\l "_Tc178502880" 01 方法技巧與總結(jié) PAGEREF _Tc178502880 \h 2
\l "_Tc178502881" 02 題型歸納與總結(jié) PAGEREF _Tc178502881 \h 2
\l "_Tc178502882" 題型一:行列式背景 PAGEREF _Tc178502882 \h 2
\l "_Tc178502883" 題型二:矩陣背景 PAGEREF _Tc178502883 \h 4
\l "_Tc178502884" 題型三:向量組背景 PAGEREF _Tc178502884 \h 7
\l "_Tc178502885" 題型四:特征向量背景 PAGEREF _Tc178502885 \h 9
\l "_Tc178502886" 03 過(guò)關(guān)測(cè)試 PAGEREF _Tc178502886 \h 11
線性代數(shù)中處理新定義問(wèn)題時(shí),首要任務(wù)是準(zhǔn)確理解新定義的本質(zhì)。方法技巧上,可以采取以下步驟:
一、深入剖析新定義,明確其內(nèi)涵與外延,把握關(guān)鍵要素。
二、嘗試將新定義與已知概念、定理或性質(zhì)建立聯(lián)系,利用已有知識(shí)體系進(jìn)行推理。
三、在解題過(guò)程中,靈活運(yùn)用矩陣運(yùn)算、線性變換、特征值與特征向量等工具,以及適當(dāng)?shù)拇鷶?shù)或幾何方法。
四、注重驗(yàn)證結(jié)果的正確性,確保解題步驟和答案無(wú)誤。
總結(jié)時(shí),應(yīng)強(qiáng)調(diào)新定義在解題中的關(guān)鍵作用,回顧解題過(guò)程中用到的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和技巧。同時(shí),總結(jié)新定義問(wèn)題的常見(jiàn)類型和解題思路,以便在遇到類似問(wèn)題時(shí)能迅速找到解決方法。通過(guò)不斷練習(xí)和總結(jié),可以逐漸提高解決線性代數(shù)新定義問(wèn)題的能力,加深對(duì)線性代數(shù)學(xué)科的理解和掌握。
題型一:行列式背景
【典例1-1】(2024·河北保定·三模)對(duì)于任意給定的四個(gè)實(shí)數(shù),,,,我們定義方陣,方陣對(duì)應(yīng)的行列式記為,且,方陣與任意方陣的乘法運(yùn)算定義如下:,其中方陣,且.設(shè),,.
(1)證明:.
(2)若方陣,滿足,且,證明:.
【典例1-2】(2024·江蘇南通·模擬預(yù)測(cè))解二元一次方程組是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備技能.設(shè)有滿足條件的二元一次方程組.
(1)用消元法解此方程組,直接寫出該方程組的兩個(gè)解;
(2)通過(guò)求解,不難發(fā)現(xiàn)兩個(gè)解的分母是由方程組中的系數(shù)所唯一確定的一個(gè)數(shù),按照它們?cè)诜匠探M中的位置,把它們排成一個(gè)數(shù)表,由此可以看出是這個(gè)數(shù)表中左上到右下對(duì)角線上兩個(gè)數(shù)的乘積減去右上到左下對(duì)角線上兩個(gè)數(shù)的乘積的差,稱為該數(shù)表的二階行列式,記為.當(dāng)≠0時(shí),二元一次方程組有唯一一組解.同樣的,行列式稱為三階行列式,且=.
(i)用二階行列式表示方程組的兩個(gè)解;
(ii)對(duì)于三元一次方程組,類比二階行列式,用三階行列式推導(dǎo)使得該三元一次方程組有唯一一組解的條件(結(jié)論不得使用行列式表達(dá)),并用三階行列式表示該方程組的解.
(3)若存在,使得,求的取值范圍.
【變式1-1】(2024·山東菏澤·模擬預(yù)測(cè))行列式是代數(shù)學(xué)中線性代數(shù)的重要分支,是一個(gè)方陣所對(duì)應(yīng)的一個(gè)標(biāo)量值.行列式具有簡(jiǎn)潔?對(duì)稱?優(yōu)美的特點(diǎn),可以用來(lái)求直線方程,求三角形的面積,解線性方程組等.利用行列式進(jìn)行求解,則可以簡(jiǎn)化運(yùn)算步驟,提高做題速度.其中二階行列式定義為:;三階行列式定義為:例如:.在平面直角坐標(biāo)系中,已知的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)為,,則的面積公式可表示為:
(1)已知,求的面積.
(2)已知點(diǎn),若點(diǎn)是圓上的動(dòng)點(diǎn),求面積的最小值.
(3)已知橢圓,它的左焦點(diǎn)坐標(biāo)為,右頂點(diǎn)坐標(biāo)為,設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,過(guò)原點(diǎn)的直線交橢圓于點(diǎn),求面積的最大值.
題型二:矩陣背景
【典例2-1】(2024·廣東·一模)數(shù)值線性代數(shù)又稱矩陣計(jì)算,是計(jì)算數(shù)學(xué)的一個(gè)重要分支,其主要研究對(duì)象包括向量和矩陣.對(duì)于平面向量,其模定義為.類似地,對(duì)于行列的矩陣,其??捎上蛄磕M卣篂椋ㄆ渲袨榫仃囍械谛械诹械臄?shù),為求和符號(hào)),記作,我們稱這樣的矩陣模為弗羅貝尼烏斯范數(shù),例如對(duì)于矩陣,其矩陣模.弗羅貝尼烏斯范數(shù)在機(jī)器學(xué)習(xí)等前沿領(lǐng)域有重要的應(yīng)用.
(1),,矩陣,求使的的最小值.
(2),,,矩陣求.
(3)矩陣,證明:,,.
【典例2-2】行列式是線性代數(shù)的一個(gè)重要研究對(duì)象,本質(zhì)上,行列式描述的是n維空間中,一個(gè)線性變換所形成的平行多面體的體積,它被廣泛應(yīng)用于解線性方程組,矩陣運(yùn)算,計(jì)算微積分等.在數(shù)學(xué)中,我們把形如,,這樣的矩形數(shù)字(或字母)陣列稱作矩陣.我們將二階矩陣兩邊的“[ ]”改為“”,得到二階行列式,它的運(yùn)算結(jié)果是一個(gè)數(shù)值(或多項(xiàng)式),記為.
(1)求二階行列式的值;
(2)求不等式的解集;
(3)若存在,使得,求m的取值范圍.
【變式2-1】(2024·遼寧沈陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè))在平面直角坐標(biāo)系中,利用公式①(其中,,,為常數(shù)),將點(diǎn)變換為點(diǎn)的坐標(biāo),我們稱該變換為線性變換,也稱①為坐標(biāo)變換公式,該變換公式①可由,,,組成的正方形數(shù)表唯一確定,我們將稱為二階矩陣,矩陣通常用大寫英文字母,,…表示.
(1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將點(diǎn)繞原點(diǎn)按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角得到點(diǎn)(到原點(diǎn)距離不變),求坐標(biāo)變換公式及對(duì)應(yīng)的二階矩陣;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,求雙曲線繞原點(diǎn)按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)(到原點(diǎn)距離不變)得到的雙曲線方程;
(3)已知由(2)得到的雙曲線,上頂點(diǎn)為,直線與雙曲線的兩支分別交于,兩點(diǎn)(在第一象限),與軸交于點(diǎn).設(shè)直線,的傾斜角分別為,,求證:為定值.
【變式2-2】有個(gè)正數(shù),排成矩陣(行列的數(shù)表):,表示位于第行,第列的數(shù).其中每一行的數(shù)成等差數(shù)列,每一列的數(shù)成等比數(shù)列,并且所有的公比都相等,已知,,.
(1)求公比.
(2)用表示.
(3)求的值.
【變式2-3】(2024·山東泰安·模擬預(yù)測(cè))在數(shù)學(xué)中,由個(gè)數(shù)排列成的m行n列的數(shù)表稱為矩陣,其中稱為矩陣A的第i行第j列的元素.矩陣乘法是指對(duì)于兩個(gè)矩陣A和B,如果4的列數(shù)等于B的行數(shù),則可以把A和B相乘,具體來(lái)說(shuō):若,,則,其中.已知,函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若是的兩個(gè)極值點(diǎn),證明:,.
題型三:向量組背景
【典例3-1】(2024·貴州黔東南·二模)一般地,個(gè)有序?qū)崝?shù),,,組成的數(shù)組,稱為維向量,記為.類似二維向量,對(duì)于維向量,也可以定義向量的加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、數(shù)乘運(yùn)算、數(shù)量積運(yùn)算、向量的長(zhǎng)度(模)、兩點(diǎn)間的距離等,如,則;若存在不全為零的個(gè)實(shí)數(shù),,,使得,則向量組,,,是線性相關(guān)的向量組,否則,說(shuō)向量組,,,是線性無(wú)關(guān)的.
(1)判斷向量組,,是否線性相關(guān)?
(2)若,,,當(dāng)且時(shí),證明:.
【典例3-2】對(duì)于一組向量(,且),令,如果存在,使得,那么稱是該向量組的“H向量”.
(1)設(shè),若是向量組的“H向量”,求實(shí)數(shù)x的取值范圍;
(2)若,向量組是否存在“H向量”?若存在求出所有的“H向量”,若不存在說(shuō)明理由;
(3)已知均是向量組的“H向量”,其中,,設(shè)在平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)列滿足為坐標(biāo)原點(diǎn),,且與關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,與關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,求的最小值.
【變式3-1】對(duì)于一組向量,(且),令,如果存在,使得,那么稱是該向量組的“長(zhǎng)向量”.
(1)設(shè),且,若是向量組的“長(zhǎng)向量”,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若且,向量組是否存在“長(zhǎng)向量”?若存在,求出正整數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)已知均是向量組的“長(zhǎng)向量”,其中,.設(shè)在平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)列滿足,為坐標(biāo)原點(diǎn),為的位置向量的終點(diǎn),且與關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,與(且)關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,求的最小值.
【變式3-2】若,則稱為維空間向量集,為零向量,對(duì)于,任意,定義:
①數(shù)乘運(yùn)算:;
②加法運(yùn)算:;
③數(shù)量積運(yùn)算:;
④向量的模:,
對(duì)于中一組向量,若存在一組不同時(shí)為零的實(shí)數(shù)使得,則稱這組向量線性相關(guān),否則稱為線性無(wú)關(guān),
(1)對(duì)于,判斷下列各組向量是否線性相關(guān):
①;
②;
(2)已知線性無(wú)關(guān),試判斷是否線性相關(guān),并說(shuō)明理由;
(3)證明:對(duì)于中的任意兩個(gè)元素,均有,
題型四:特征向量背景
【典例4-1】已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),對(duì)于函數(shù),稱向量為函數(shù)的相伴特征向量,同時(shí)稱函數(shù)為向量的相伴函數(shù).
(1)記向量的相伴函數(shù)為,若且,求的值;
(2)設(shè)(),試求函數(shù)的相伴特征向量,并求出與方向相反的單位向量﹔
(3)已知,,,為函數(shù)()的相伴特征向量,,請(qǐng)問(wèn)在的圖象上是否存在一點(diǎn)P,使得?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
【典例4-2】已知為坐標(biāo)原點(diǎn),對(duì)于函數(shù),稱向量為函數(shù)的相伴特征向量,同時(shí)稱函數(shù)為向量的相伴函數(shù).
(1)記向量的相伴函數(shù)為,求當(dāng)且時(shí),的值;
(2)設(shè)函數(shù),試求的相伴特征向量,并求出與共線的單位向量;
(3)已知,,為的相伴特征向量,,請(qǐng)問(wèn)在的圖象上是否存在一點(diǎn),使得.若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
【變式4-1】我們學(xué)過(guò)二維的平面向量,其坐標(biāo)為,那么對(duì)于維向量,其坐標(biāo)為.設(shè)維向量的所有向量組成集合.當(dāng)時(shí),稱為的“特征向量”,如的“特征向量”有,,,.設(shè)和為的“特征向量”, 定義.
(1)若,,且,,計(jì)算,的值;
(2)設(shè)且中向量均為的“特征向量”,且滿足:,,當(dāng)時(shí),為奇數(shù);當(dāng)時(shí),為偶數(shù).求集合中元素個(gè)數(shù)的最大值;
(3)設(shè),且中向量均為的“特征向量”,且滿足:,,且時(shí),.寫出一個(gè)集合,使其元素最多,并說(shuō)明理由.
【變式4-2】已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),對(duì)于函數(shù),稱向量為函數(shù)的相伴特征向量,同時(shí)稱函數(shù)為向量的相伴函數(shù).
(1)記向量的相伴函數(shù)為,若當(dāng)且時(shí),求的值;
(2)已知,,為的相伴特征向量,,請(qǐng)問(wèn)在的圖象上是否存在一點(diǎn)P,使得.若存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
(3)記向量的相伴函數(shù)為,若當(dāng)時(shí)不等式恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
1.給出以下關(guān)于線性方程組解的個(gè)數(shù)的命題.
①,②,③,④,
(1)方程組①可能有無(wú)窮多組解;
(2)方程組②可能有且只有兩組不同的解;
(3)方程組③可能有且只有唯一一組解;
(4)方程組④可能有且只有唯一一組解.
其中真命題的序號(hào)為 .
2.(2024·上海閔行·二模)平面上有一組互不相等的單位向量,,…,,若存在單位向量滿足,則稱是向量組,,…,的平衡向量.已知,向量是向量組,,的平衡向量,當(dāng)取得最大值時(shí),的值為 .
3.(2024·高三·廣東·開學(xué)考試)已知二階行列式,三階行列式,其中分別為的余子式(某個(gè)數(shù)的余子式是指刪去那個(gè)數(shù)所在的行和列后剩下的行列式).
(1)計(jì)算.
(2)設(shè)函數(shù).
①若的極值點(diǎn)恰為等差數(shù)列的前兩項(xiàng),且的公差大于0,求;
②若且,函數(shù),證明:.
4.(2024·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè))行列式是近代數(shù)學(xué)中研究線性方程的有力工具,其中最簡(jiǎn)單的二階行列式的運(yùn)算定義如下:.
(1)在等比數(shù)列中,是的兩個(gè)實(shí)根,求的值;
(2)已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且,若,求數(shù)列的前項(xiàng)和;
(3)已知是奇函數(shù),是偶函數(shù).設(shè)函數(shù),且存在實(shí)數(shù),使得對(duì)于任意的都成立,若,求的值.
5.定義行列式運(yùn)算: ,若函數(shù) (,)的最小正周期是,將其圖象向右平移個(gè)單位后得到的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.
(1)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)數(shù)列的前項(xiàng)和,且,求證:數(shù)列的前項(xiàng)和.
6.行列式按第一列展開得,記函數(shù),且的最大值是4.
(1)求A;
(2)將函數(shù)的圖像向左平移個(gè)單位,再將所得圖像上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)擴(kuò)大為原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)的圖像,求在上的值域.
7.(2024·高三·海南省直轄縣級(jí)單位·開學(xué)考試)由個(gè)數(shù)排列成行列的數(shù)表稱為行列的矩陣,簡(jiǎn)稱矩陣,也稱為階方陣,記作:其中表示矩陣中第行第列的數(shù).已知三個(gè)階方陣分別為,,其中分別表示中第行第列的數(shù).若,則稱是生成的線性矩陣.
(1)已知,若是生成的線性矩陣,且,求;
(2)已知,矩陣,矩陣是生成的線性矩陣,且.
(i)求;
(ii)已知數(shù)列滿足,數(shù)列滿足,數(shù)列的前項(xiàng)和記為,是否存在正整數(shù),使成立?若存在,求出所有的正整數(shù)對(duì);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
8.(2024·安徽·二模)在平面直角坐標(biāo)系中,利用公式①(其中,,,為常數(shù)),將點(diǎn)Px,y變換為點(diǎn)的坐標(biāo),我們稱該變換為線性變換,也稱①為坐標(biāo)變換公式,該變換公式①可由,,,組成的正方形數(shù)表唯一確定,我們將稱為二階矩陣,矩陣通常用大寫英文字母,,…表示.
(1)在平面直角坐標(biāo)系中,將點(diǎn)繞原點(diǎn)按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到點(diǎn)(到原點(diǎn)距離不變),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將點(diǎn)Px,y繞原點(diǎn)按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角得到點(diǎn)(到原點(diǎn)距離不變),求坐標(biāo)變換公式及對(duì)應(yīng)的二階矩陣;
(3)向量(稱為行向量形式),也可以寫成,這種形式的向量稱為列向量,線性變換坐標(biāo)公式①可以表示為:,則稱是二階矩陣與向量的乘積,設(shè)是一個(gè)二階矩陣,,是平面上的任意兩個(gè)向量,求證:.
9.已知為坐標(biāo)原點(diǎn),對(duì)于函數(shù),稱向量為函數(shù)的相伴特征向量,同時(shí)稱函數(shù)為向量的相伴函數(shù).
(1)若向量為的相伴特征向量,求實(shí)數(shù)的值;
(2)記向量的相伴函數(shù)是,求在的值域.
10.已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),對(duì)于函數(shù),稱向量為函數(shù)的相伴特征向量,同時(shí)稱函數(shù)為向量的相伴函數(shù).
(1)設(shè)函數(shù),試求的相伴特征向量;
(2)記向量的相伴函數(shù)為,求當(dāng)且,的值;
(3)已知,,為的相伴特征向量,,請(qǐng)問(wèn)在的圖象上是否存在一點(diǎn)P,使得.若存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
11.(2024·高三·上海寶山·期末)對(duì)于一組向量,,,…,,令,如果存在,使得,那么稱是該向量組的“向量”.
(1)設(shè),若是向量組,,的“向量”,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若,向量組,,,…,是否存在“向量”?給出你的結(jié)論并說(shuō)明理由;
(3)已知??均是向量組,,的“向量”,其中,.設(shè)在平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)列,,…滿足:為坐標(biāo)原點(diǎn),為的位置向量的終點(diǎn),且與關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,與關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,求的最小值.
12.對(duì)于一組向量,,,,(且),令,如果存在,使得,那么稱是該向量組的“1向量”.
(1)設(shè),,若是向量組,,的“1向量”,求實(shí)數(shù)x的取值范圍;
(2)若,,則向量組,,,,是否存在“1向量”?若存在,求出“1向量”;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)已知,,均是向量組,,的“1向量”,其中,.設(shè)在平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)列,,,,(且)滿足:為坐標(biāo)原點(diǎn),,且與關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,與關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,求的最大值.
13.元向量()也叫維向量,是平面向量的推廣,設(shè)為正整數(shù),數(shù)集中的個(gè)元素構(gòu)成的有序組稱為上的元向量,其中為該向量的第個(gè)分量.元向量通常用希臘字母等表示,如上全體元向量構(gòu)成的集合記為.對(duì)于,記,定義如下運(yùn)算:加法法則,模公式,內(nèi)積,設(shè)的夾角為,則.
(1)設(shè),解決下面問(wèn)題:
①求;
②設(shè)與的夾角為,求;
(2)對(duì)于一個(gè)元向量,若,稱為維信號(hào)向量.規(guī)定,已知個(gè)兩兩垂直的120維信號(hào)向量滿足它們的前個(gè)分量都相同,證明:.

相關(guān)試卷

重難點(diǎn)突破04 初等數(shù)論與平面幾何背景下新定義(六大題型)-2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考):

這是一份重難點(diǎn)突破04 初等數(shù)論與平面幾何背景下新定義(六大題型)-2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考),文件包含重難點(diǎn)突破04初等數(shù)論與平面幾何背景下新定義六大題型原卷版docx、重難點(diǎn)突破04初等數(shù)論與平面幾何背景下新定義六大題型解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共71頁(yè), 歡迎下載使用。

重難點(diǎn)突破03 高等背景下概率論新定義(七大題型)-2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考):

這是一份重難點(diǎn)突破03 高等背景下概率論新定義(七大題型)-2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考),文件包含重難點(diǎn)突破03高等背景下概率論新定義七大題型原卷版docx、重難點(diǎn)突破03高等背景下概率論新定義七大題型解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共72頁(yè), 歡迎下載使用。

重難點(diǎn)突破01 高等數(shù)學(xué)定理背景下新定義(六大題型)-2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考):

這是一份重難點(diǎn)突破01 高等數(shù)學(xué)定理背景下新定義(六大題型)-2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考),文件包含重難點(diǎn)突破01高等數(shù)學(xué)定理背景下新定義六大題型原卷版docx、重難點(diǎn)突破01高等數(shù)學(xué)定理背景下新定義六大題型解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共105頁(yè), 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

拔高點(diǎn)突破01 統(tǒng)計(jì)背景下的新定義問(wèn)題(四大題型)-2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)

拔高點(diǎn)突破01 統(tǒng)計(jì)背景下的新定義問(wèn)題(四大題型)-2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)

拔高點(diǎn)突破01 集合背景下的新定義壓軸解答題(四大題型)-2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)

拔高點(diǎn)突破01 集合背景下的新定義壓軸解答題(四大題型)-2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)

高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)重難點(diǎn)突破02向量中的隱圓問(wèn)題(四大題型)(原卷版+解析)

高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)重難點(diǎn)突破02向量中的隱圓問(wèn)題(四大題型)(原卷版+解析)

重難點(diǎn)突破02 向量中的隱圓問(wèn)題(四大題型)-2024年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)(解析版)

重難點(diǎn)突破02 向量中的隱圓問(wèn)題(四大題型)-2024年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(新教材新高考)(解析版)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部