1．（2023春?亭湖區(qū)校級(jí)期中）如圖是小明用拉力器鍛煉身體，關(guān)于臂力器說(shuō)法不正確的是（ ）
A．使臂力器伸長(zhǎng)的力施力物體是小明的手
B．該過(guò)程能說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變
C．被拉伸的臂力器具有彈性勢(shì)能
D．小明和小華都能將該臂力器拉直，他們施加的力一定一樣大
2．（2023春?錫山區(qū)期中）2022年2月9日中國(guó)女足在亞洲杯決賽中逆轉(zhuǎn)韓國(guó)，十六年后重新奪得亞洲杯冠軍，女足這種永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。如圖所示是運(yùn)動(dòng)員踢足球的情景。下列分析正確的是（ ）
A．踢足球時(shí)，腳對(duì)球有作用力，球?qū)δ_沒(méi)有作用力
B．球在空中上升過(guò)程中受到向上的力
C．不計(jì)空氣阻力，球在空中飛行時(shí)所受力的施力物體是地球
D．空中飛行的足球不具有重力勢(shì)能
3．（2023春?邗江區(qū)期中）用食指捏一下瓶蓋上方把手，出現(xiàn)一個(gè)缺口，可以將礦泉水掛起來(lái)，松手后會(huì)自動(dòng)閉合，則被壓彎的塑料把手具有 勢(shì)能。小明將礦泉水如圖A、B兩種方式放置，分別沿箭頭方向吹A(chǔ)和B，發(fā)現(xiàn)B很容易被吹動(dòng)，這說(shuō)明在相同條件下， 。
4．（2022春?瑞金市期末）如圖所示為現(xiàn)代撐竿跳的過(guò)程簡(jiǎn)圖，撐竿彎曲時(shí)具有 能；在握竿前，運(yùn)動(dòng)員會(huì)在手掌心中涂抹上白色的鎂粉，這是為了 （選填“增大”或“減小”）手與竿間的摩擦。
5．（2021?杭州模擬）將表面涂墨（墨充足）的皮球從離地某一高度水平拋出，球落地后又彈起，它的頻閃照片如圖所示。皮球第一次反彈后到達(dá)最高點(diǎn)P時(shí) （選填“具有”或“不具有”）動(dòng)能；皮球落地后，在地面A、B、C三處留下黑色墨跡，墨跡逐漸變小，其原因是
。
6．（2023?荔灣區(qū)一模）如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列判斷一定正確的是（ ）
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．物體P的動(dòng)能一定大于物體Q的動(dòng)能
C．物體P受到的摩擦力一定大于物體Q受到的摩擦力
D．物體P對(duì)桌面M的壓力一定大于物體Q對(duì)桌面N的壓力
7．（2022?潮陽(yáng)區(qū)校級(jí)二模）質(zhì)量不同的小球A、B（mA＜mB）用一根彈簧連接起來(lái)放在水平桌面上，當(dāng)彈簧壓縮后放在水平桌面上靜止時(shí)，A、B小球所受到的摩擦力分別為fA、fB。若用水平向右的拉力F拉著小球B向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)A、B小球所受到的摩擦力分別為fA′、fB′，小球A、B的動(dòng)能分別為EA、EB，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．fA＝fBB．fA′＝fB′C．EA＝EBD．以上都不對(duì)
8．（2022?霍邱縣模擬）如圖，A，B是兩個(gè)完全相同的小鋼球，用長(zhǎng)度不同的細(xì)線將兩球懸掛在同一根水平橫桿上，然后讓兩球從同樣的高度由靜止開(kāi)始在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)。忽略空氣阻力，則A球擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能 （選填“大于”“等于”或“小于”）B球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能。
9．（2022秋?江都區(qū)校級(jí)月考）如圖同一個(gè)實(shí)心小球以同樣的速度v分別沿著甲、乙兩個(gè)光滑的弧槽運(yùn)動(dòng)，兩弧槽弧形相同，弧長(zhǎng)相等。小球到達(dá)B點(diǎn)的動(dòng)能 （選填“大于”“小于”或“等于”下同）到達(dá)D的動(dòng)能，小球通過(guò)甲弧槽的時(shí)間 小球通過(guò)乙弧槽的時(shí)間，甲圖中小球由A到B的過(guò)程中動(dòng)能的變化情況是 （空氣阻力不計(jì)）。
10．（2022春?黃浦區(qū)校級(jí)期中）如圖（甲）所示，水平面上有一木塊，小明兩次水平向右拉動(dòng)該木塊，已知兩次拉力F大小相同，兩次木塊沿拉力方向滑動(dòng)的距離也相同，圖（乙）是他兩次拉動(dòng)該木塊得到的路程隨時(shí)間變化的圖像。對(duì)比兩次情況下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．第一次木塊的動(dòng)能較大
B．第二次木塊的重力勢(shì)能較大
C．第二次拉力對(duì)木塊做的功較大
D．第一次拉力對(duì)木塊做功的功率較小
11．（2023春?順義區(qū)校級(jí)月考）（多選）擲出去的球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，a點(diǎn)是擲出點(diǎn)，b點(diǎn)是球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn)，d點(diǎn)是球落地點(diǎn)，球最終停在水平地面e點(diǎn)，其中a、c兩點(diǎn)高度相同，不計(jì)空氣阻力。關(guān)于此過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．球在a點(diǎn)重力勢(shì)能最小
B．球在e點(diǎn)動(dòng)能為零
C．球在a、c兩點(diǎn)的重力勢(shì)能相等
D．球在b、c兩點(diǎn)的動(dòng)能相等
12．（2022?淮安區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）甲站在0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上，乙站在0.5m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上。甲質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，甲上行中動(dòng)能 乙下行中動(dòng)能。某時(shí)刻他們的位置如圖，該時(shí)刻甲的重力勢(shì)能 乙的重力勢(shì)能，甲的機(jī)械能 乙的機(jī)械能，若此時(shí)兩扶梯同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，甲的慣性 乙的慣性（本題均選填“大于/等于/小于”）。
13．（2023?新市區(qū)一模）某段道路的交通指示牌顯示如圖，以下四個(gè)選項(xiàng)是用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行的解釋，其中正確的是（ ）
A．車型不同，車行駛相同的速度，質(zhì)量大的動(dòng)能大，行駛時(shí)造成的危險(xiǎn)性大
B．同一車型，在平直的路面行駛時(shí)，所載貨物質(zhì)量越大，對(duì)路面的壓強(qiáng)越小
C．同一車型，載重相同，在平直的路面上行駛時(shí)，速度不同摩擦力不同
D．小型客車在行駛時(shí)，速度越大，對(duì)地面的壓強(qiáng)越大
14．（2022?綏中縣二模）2022年2月6日，中國(guó)女足憑借頑強(qiáng)的意志，拼搏的精神，打敗了韓國(guó)女足，奪得了亞洲杯冠軍。如圖是女足隊(duì)員王霜運(yùn)球時(shí)的情景。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．運(yùn)動(dòng)鞋的底部凹凸不平，是為了增大壓強(qiáng)
B．運(yùn)球時(shí)帶球跑，說(shuō)明力改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．踢出去的足球在最高點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為零
D．在空中飛的足球不受力
15．（2023?昆明一模）（多選）用大小相同的水平拉力F分別使M、N在水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)，M、N與地面間的接觸面粗糙程度相同，如圖甲所示，此過(guò)程中M和N的動(dòng)能隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示。根據(jù)圖中信息，下列判斷正確的是（ ）
?
A．兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．兩物體的速度大小vM＜vN
C．兩物體受到的摩擦力大小fM＞fN
D．兩物體的重力大小GM＝GN
16．（2023?翠屏區(qū)校級(jí)自主招生）暴雨天，在山體滑坡的地方，極易發(fā)生泥石流，原因之一是，在雨水的作用下，滑坡處的泥石與地面（泥石）之間的 減小了，泥石流在向下游流動(dòng)的過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。與相同流速的水流相比，由于相同體積泥石流的質(zhì)量較大，故具有的 能較大，其造成的破壞和損失更大，因此，暴雨天，尤其在山體滑坡的地方，要加強(qiáng)防范泥石流災(zāi)害。
17．（2022秋?邗江區(qū)校級(jí)月考）小紅把籃球斜向上拋向空中，拋出時(shí)，手施加的力對(duì)籃球 ，使籃球能量增加?；@球在空中劃出一道弧線是因?yàn)橹皇艿? 的作用。不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)軸上畫出反映球離手后至落回地面前動(dòng)能E隨時(shí)間變化的大致關(guān)系圖像。
18．（2022?黔東南州二模）據(jù)“公安部交通管理局”官方微博消息，2022年1月2日14時(shí)53分許，四川綿陽(yáng)江油市境內(nèi)發(fā)生一起重型半掛罐車與對(duì)向車輛相撞導(dǎo)致的較大道路交通事故，造成8死19傷，如圖所示為事故搶救現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)調(diào)查，造成此次事故主要原因是重型半掛牽引車超載（超限超載3.2噸）、超速行駛（事故路段有清晰的限速40km/h標(biāo)牌，該車實(shí)際車速為57km/h～63km/h）。汽車超速、超載行駛是引發(fā)交通事故罪魁禍?zhǔn)字?，遵守交通?guī)則是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，列舉兩條由于汽車超速、超載行駛帶來(lái)的危害，不得與示例重復(fù)。
示例：超載時(shí)，汽車的質(zhì)量越大，對(duì)路面的壓力大，容易破壞路面，不便車輛行駛。
回答1： ；
回答2： 。
19．（2022春?龍鳳區(qū)期中）如圖所示，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停止，斜面和水平面的粗糙程度相同，斜面與水平面平滑連接。如圖中p、f、Ep、Ek分別表示物體對(duì)接觸面的壓強(qiáng)、摩擦力、重力勢(shì)能和動(dòng)能，四個(gè)物理量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（ ）
A． B． C． D．
20．（2022春?沈河區(qū)期末）如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行撐桿跳高。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）
A．圖中撐桿發(fā)生了塑性形變
B．在撐桿形變最大的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員的彈性勢(shì)能最大
C．撐桿對(duì)運(yùn)動(dòng)員也施加了力，改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．脫離撐桿后，人在上升躍向橫桿時(shí)，如果所受外力全部消失，人將處于靜止?fàn)顟B(tài)
21．（2022春?徐匯區(qū)校級(jí)期中）比較動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能：
22．（2022春?江漢區(qū)期末）如圖甲，工程師把攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨 的增加而增大。三峽水電站的水庫(kù)大壩高185m，當(dāng)水庫(kù)水深為125m時(shí)，壩底受到的水的壓強(qiáng)是 Pa。如圖乙，攔河壩使上游水位升高，在壩底安裝水輪機(jī)，發(fā)電機(jī)裝在水輪機(jī)的上面，水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。一定量的水，上、下水位差越大，水的 能越大，能發(fā)出的電就越多。巨大的落差有利于生產(chǎn)可觀的電力，但也帶來(lái)了航運(yùn)方面的問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題的途徑就是修建船閘，如圖丙所示，船閘利用了 原理。
23．（2023?南京一模）如圖是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。A、B是兩個(gè)質(zhì)量不同的小球（mA＜mB，h2＞h1），讓小球從同一斜面由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的小木塊。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．使用甲、丙兩圖，是為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系
B．通過(guò)比較圖乙、丙兩圖，不能比較出A球和B球撞擊木塊時(shí)動(dòng)能大小關(guān)系
C．研究物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象時(shí)，等質(zhì)量的水和沙子的作用與本實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K作用類似
D．探究影響導(dǎo)體電阻大小因素中的電流表的作用與本實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K作用類似
24．（2023?紅橋區(qū)模擬）在探究“動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，由于影響物體（鋼球）動(dòng)能大小的因素不止一個(gè)，在探究過(guò)程中，如圖所示那樣，用同一個(gè)鋼球從不同高度滾下撞擊木塊，根據(jù)木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小，這是為了保持鋼球的
相同而研究鋼球的動(dòng)能跟 的關(guān)系。
25．（2023春?松江區(qū)期中）如圖所示，某同學(xué)在“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，分別將質(zhì)量相同（mA＝mB）的兩次個(gè)小球先后從同一裝置的不同高度處（hA＞hB）滾下，分別推動(dòng)同一木盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。
（1）小球到達(dá)水平面時(shí)所具有的動(dòng)能是由 能轉(zhuǎn)化而來(lái)的。到達(dá)水平面時(shí)，兩個(gè)小球速度vA和vB的大小關(guān)系是vA vB（選填“大于”“等于”或“小于”）；
（2）在上述情境中，我們認(rèn)為 球所具有的動(dòng)能最大（選填“A”或“B”）：
（3）分析比較圖a與b可得初步結(jié)論： 。
26．（2023?浦北縣校級(jí)模擬）在探究物體的動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)直至停止，其中h2＞h1（不考慮空氣阻力）。
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 來(lái)判斷 （選填“鋼球”或“木塊”）的動(dòng)能大小；用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇 兩圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行比較；
（2）實(shí)驗(yàn)中鋼球碰撞木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，則開(kāi)始時(shí)鋼球的重力勢(shì)能 木塊克服摩擦力所做的功（選填“＞”“＜”或“＝”）；
（3）若完成了圖乙操作后，在做圖丙所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊滑出了水平木板，如果僅對(duì)丙圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，下列措施中可行的是 （填寫序號(hào)）；
A.換質(zhì)量更大的木塊 B.降低鋼球開(kāi)始的高度
C.換質(zhì)量大于2m的鋼球 D.換質(zhì)量小于m的鋼球
（4）小明在實(shí)際操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)鋼球從斜面上滾下時(shí)，運(yùn)動(dòng)的方向難控制，有時(shí)撞不到木塊，有時(shí)撞歪了，請(qǐng)你為小明提供一種改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方案： 。
（5）小明還利用丁圖來(lái)研究動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，圖中兩個(gè)相同的光滑弧形槽，一個(gè)為凸形，一個(gè)為凹形，A、B兩個(gè)相同的鋼球分別進(jìn)入兩弧形槽的速度都為v，運(yùn)動(dòng)到槽的末端速度也都為v，A小球通過(guò)凸形槽的時(shí)間為t1，B小球通過(guò)凹形槽的時(shí)間t2，則時(shí)間較長(zhǎng)的是 （選填“t1”或“t2”）。
27．（2023?濟(jì)南一模）隨著高層住宅越來(lái)越多，預(yù)防高空墜物很有必要。有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，一個(gè)60克的雞蛋從4樓落下，會(huì)使人頭部起腫包；從18樓落下，足以砸碎成年人的頭骨。針對(duì)這一現(xiàn)象，下列四個(gè)問(wèn)題中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是（ ）
A．雞蛋的重力勢(shì)能的大小跟高度有什么關(guān)系？
B．雞蛋對(duì)人傷害性的大小跟高度有什么關(guān)系？
C．物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)系？
D．物體的重力勢(shì)能的大小跟高度有什么關(guān)系？
28．（2023春?松江區(qū)期中）如圖所示，在“探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅把小桌放在透明的沙箱中，讓同一重物從不同高度落下，打擊小桌。
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò) 反映物體重力勢(shì)能的大??；
（2）分析圖中信息及相關(guān)條件，可歸納得出的結(jié)論是：
；
（3）小紅想要探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系，她應(yīng)該保持 相同，改變
。
29．（2023?鼎湖區(qū)一模）小李在探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了如下猜想：
猜想一：彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈簧彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想，小李選用材料不同的三根彈簧A、B和C（長(zhǎng)度和粗細(xì)均相同），一把長(zhǎng)刻度尺，小球、木塊各一個(gè)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
（1）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的 能。
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較 來(lái)判斷彈簧彈性勢(shì)能的大小。
（3）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選擇表中1，2，3三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；由此得出的結(jié)論是：彈簧材料相同時(shí)， 越大，彈簧的彈性勢(shì)能越大。
（4）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選擇表中 （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)，實(shí)驗(yàn)序號(hào)間用逗號(hào)隔開(kāi)）三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
（5）若水平面絕對(duì)光滑，則小李 （選填“能”或“不能”）完成本實(shí)驗(yàn)。
30．（2023春?定遠(yuǎn)縣校級(jí)期中）同學(xué)們利用沙子、小桌、重物、透明的箱子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
（1）如圖1所示，把小桌放在透明的沙箱中，讓重物從高處落下，撞擊小桌，觀察桌腿陷入沙子的深度，探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。
①實(shí)驗(yàn)探究的是 （填“重物”或“小桌”）的重力勢(shì)能；
②通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同一個(gè)重物從不同高度落下，高度越高，能夠?qū)ν庾龉υ? ，說(shuō)明它的重力勢(shì)能越 ；
③若要探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)換用不同的重物，讓它們從 高度落下，觀察桌腿陷入沙子的深度；
（2）把重物按圖2所示方式分別放在小桌上，觀察小桌陷入沙子的深度，探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)。
①在分析壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
②在分析壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。
（3）上述探究過(guò)程中都是通過(guò)觀察桌腿陷入沙子的深度來(lái)得出要探究的問(wèn)題，在物理中稱之為轉(zhuǎn)換法，請(qǐng)舉出一個(gè)也用到這種方法的實(shí)驗(yàn) 。
能的形式
定義
影響因素
動(dòng)能
物體由于 具有的能
質(zhì)量和速度
重力勢(shì)能
物體由于處于某一高度所具有的勢(shì)能
和
彈性勢(shì)能
物體由于發(fā)生彈性形變所具有的勢(shì)能

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
所使用的彈簧
彈簧形變量/cm
木塊移動(dòng)的距離/cm
1
彈簧A
2
3.5
2
彈簧A
5
6.2
3
彈簧A
8
10.6
4
彈簧B
5
8.7
5
彈簧C
5
11.5
6
彈簧C
6
13.1

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初中物理人教版（2024）八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

11.3 動(dòng)能和勢(shì)能

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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