學(xué)科素養(yǎng) ■ 區(qū)域認(rèn)知 了解地球的形狀，說出人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程?！?綜合思維 了解地球的大小以及地球儀上重要的點(diǎn)和線，逐步建立地球空間概念?！?人地協(xié)調(diào)觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)地球和地球儀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、珍惜資源的情感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理科學(xué)的認(rèn)識(shí)和尊重?！?地理實(shí)踐力 了解地球儀的主要用途，認(rèn)識(shí)地球儀的基本結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)使用地球儀。
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請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻“神舟、天和帶你看太空”，直觀觀察在太空看到的地球形狀。
蘇軾有詩云：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”人類生活在地球上，受種種條件的限制，無法看到地球的全貌。人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的探索過程。今天，我們一起來了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，認(rèn)識(shí)地球的真實(shí)形狀！
請(qǐng)同學(xué)們觀看短片《窗外是藍(lán)星》，感受我們美麗的星球——地球。
這就是我們生存繁衍的藍(lán)色星球，它像鉆石一樣閃爍著誘人的生命光芒。人類在自身不斷發(fā)展和演化的過程中對(duì)其所生存的星球從來就沒有停止過探索：它是什么形狀的？它有多大？在浩渺的宇宙中，為何迄今只有小小的地球適合人類居??？人類一直在思索著這些問題。
1. 察看人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程圖（ 課本圖1 .5），分析人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程。
直覺認(rèn)知→邏輯推理→實(shí)踐證明→親眼所見。
總結(jié)：人類認(rèn)識(shí)到地球是個(gè)球體經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱辛的過程。第一階段：“天圓地方”；古代人由于活動(dòng)范圍狹小，往往憑自己的直覺認(rèn)為天是圓的，地是方的。我國(guó)古代有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。第二階段：“推測(cè)”；人們根據(jù)太陽、月球的形狀，推測(cè)地球也是一個(gè)球體。第三階段：“證實(shí)”；麥哲倫環(huán)球航行，首次證實(shí)地球是一個(gè)球體。第四階段：“確證”；2 0世紀(jì)，人類進(jìn)入了太空，可以從太空觀察地球。地球衛(wèi)星影像確證地球是一個(gè)球體。
2. 聯(lián)系生活實(shí)際，思考：還有哪些生活現(xiàn)象可以證實(shí)地球是個(gè)球體？
總結(jié)：（1）在海邊看到帆船從遠(yuǎn)方駛來，總是先看到桅桿，再看到船身；（2）站得高，看得遠(yuǎn)；（3）發(fā)生月食時(shí)，地球擋住一部分日光，將影子投射在月面上，使我們看見了地球的球體形狀。
如圖是地球的大小示意圖（課本圖1 .6），分小組討論描述地球大小的方法，并完成課本第1 2 頁的活動(dòng)題。
總結(jié)地球的大小既可以用數(shù)字描述，也可以通過比較的方法描述。地球平均半徑約6 371 千米；地球表面積約5.1 億平方千米，相當(dāng)于729 億個(gè)足球場(chǎng)的總面積（足球場(chǎng)面積約7 0 0 0 平方米）；地球最大周長(zhǎng)約4 萬千米，相當(dāng)于客機(jī)沿赤道飛行50 小時(shí)的距離（客機(jī)飛行速度約80 0 千米/ 時(shí)）。我們可以通過順口溜：“廬山起義是半徑，五點(diǎn)一億表面積。要知赤道有多長(zhǎng)，坐地日行八萬里”來進(jìn)行記憶。
3. 如圖是地球半徑圖，對(duì)比極半徑、赤道半徑兩個(gè)數(shù)據(jù)，分析兩個(gè)半徑有何不同。
總結(jié)：地球的極半徑約6 357 千米，赤道半徑約6 378 千米，二者長(zhǎng)度差距21 千米。所以嚴(yán)格意義上來說，地球的真實(shí)形狀是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。
1. 觀看地球儀，閱讀課本第13 頁的文字材料和地球儀圖（課本圖1.8）。
二、地球的模型——地球儀
講解 人們?yōu)榱搜芯糠奖?，仿照地球的形狀，按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型——地球儀。在地球儀上，人們用不同的顏色、符號(hào)和文字表示陸地、海洋、山脈、河湖、國(guó)家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。
2. 請(qǐng)學(xué)生輪流上臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)球身，結(jié)合地球儀上重要的點(diǎn)和線示意圖（課本圖1.9）思考以下問題：（1）球身依靠哪根軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)？（2）地軸與地球相交的兩點(diǎn)是什么？（3）球身上的橫線、 豎線分別是什么？
講解：（1） 撥動(dòng)地球儀，可以看到它是繞著一根軸轉(zhuǎn)動(dòng)的。這根軸代表地軸，是一根人們假想出來的軸，只存在于地球儀上，地球上并不存在這根軸。（2）地軸與地球表面相交的兩點(diǎn)，叫兩極。其中對(duì)著北極星方向的點(diǎn)叫北極，它是地球上的最北點(diǎn)。與北極對(duì)應(yīng)的點(diǎn)叫南極，是地球上的最南點(diǎn)。（3）地球儀上與赤道平行的橫線是緯線，相交于南北極點(diǎn)的豎線是經(jīng)線，經(jīng)線與緯線在地球上也是不存在的，是人們?yōu)榱朔奖阊芯康厍蚨僭O(shè)出的概念。
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了地球的形狀和大小、地球儀兩部分內(nèi)容，教師利用板書將本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行梳理，讓學(xué)生的思路更加清晰明了。

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初中地理人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)(2024)電子課本 新教材

第一章 地球

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)(2024)

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