1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。
矯健（jiá jiǎ）歇息（xiē xī）分杈（chà ch?。?br>狹窄（jiá xiá）勉強(qiáng)（miǎn mǎn）錐形（zhuī duī）
2．讀句子，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
sōng shǔ( )長(zhǎng)著 líng lóng( )qīng xiù( )的小面孔，身上的毛shū( )得干凈又 guāng huá( )。它常在樹(shù)枝分杈處搭窩，窩口 xiá zhǎi( )，miǎn qiǎng( )可以進(jìn)入。
3．在括號(hào)里填上合適的字。
例：（掰）玉米 （喝）露水
( )尾巴 ( )鳥(niǎo)雀 ( )果實(shí) ( )樹(shù)枝
4．選出下列句中橫線上應(yīng)填詞語(yǔ)準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中（ ）
它們的爪子是那樣 ，動(dòng)作是那樣 ，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很 ，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的 聲。
A．尖銳 敏捷 奇特 恨恨B．銳利 輕快 響亮 呵呵
C．尖利 敏捷 嘹亮 憤憤D．銳利 敏捷 響亮 恨恨
5．對(duì)句子中的詞語(yǔ)解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。馴良：和順善良。
B．它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光。清秀：美麗而不俗氣。
C．它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。警覺(jué)：對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺(jué)。
D．松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。蟄伏：埋伏。
6．判斷下列句子使用的說(shuō)明方法，把序號(hào)填在括號(hào)里。
A．列數(shù)字 B．舉例子 C．作比較 D．打比方
（1）螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖掘機(jī)”，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。( )
（2）有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本約有15000具，美國(guó)約有3200具。( )
（3）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )
（4）策劃一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查廣告招牌、電視字幕等。( )
7．按要求完成句子練習(xí)。
1．這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）
_________________________________________________________________________
2．在平原地區(qū)是看到松鼠很少的。（修改病句）
_________________________________________________________________________
3．它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水。
觀察加點(diǎn)的字，仿寫(xiě)連續(xù)動(dòng)作的句子：[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]
_________________________________________________________________________
8．讀材料，完成練習(xí)。
盛夏時(shí)節(jié)，明明到森林里游玩時(shí)，撿到一只受傷的小松鼠，就把它帶回家和爸爸媽媽一起為小松鼠包扎了傷口。為了給小松鼠一個(gè)自然的環(huán)境，明明特意拔了鮮嫩的野草為它鋪窩，把它的窩放在了寬敞向陽(yáng)的陽(yáng)臺(tái)。還把自己最喜歡的奶油餅干給它當(dāng)食物。明明這樣養(yǎng)小松鼠對(duì)嗎？結(jié)合課文，你能為他提出幾條建議嗎？（可以查閱資料）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9．“直接描述”可以反映某一事物具體而鮮明的特點(diǎn)，下列沒(méi)運(yùn)用這一方法的句子有（ ）
A．它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。
B．它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。
C．松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。
D．窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。
10．根據(jù)課文內(nèi)容填空
（1）《松鼠》的作者是_____國(guó)著名的博物學(xué)家、作家_____，他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著___。[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]
（2）文章采用擬人的手法，從松鼠的______、_______、______等方面把松鼠表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。
課內(nèi)閱讀
松鼠
①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了。
……
②松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分權(quán)的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜若放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。
11．第①自然段從_________、眼睛、身體、四肢、________和吃相等方面介紹了松鼠的外形特點(diǎn)?！跋袢藗冇檬忠粯印笔褂昧薩________的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是________________________________________。
12．用“ ”畫(huà)出選段第①自然段的中心句。
13．第①自然段畫(huà)線句運(yùn)用了_________的修辭手法，從_________等詞可以體現(xiàn)出來(lái)。
14．松鼠最不像四足獸的原因是__________________。
15．請(qǐng)概括第②自然段的主要內(nèi)容 _________________。
16．在第②自然段中，作者突出表現(xiàn)了松鼠（ ）的特點(diǎn)。
A．聰明能干B．力氣大C．愛(ài)干凈D．好享受
17．試著運(yùn)用下面的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明下圖“橋”的特征。
1.列數(shù)字：______________________________________________________
2.打比方：______________________________________________________
參考答案：
1．jiǎ xiē chàxiá miǎn zhuī
【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。如，“分杈”的“杈”的聲調(diào)是第四聲，“狹窄”的“狹”的聲母是x，“勉強(qiáng)”的“勉”是三拼音節(jié)，“錐形”的“錐”的讀音要與“堆”的讀音區(qū)分開(kāi)。解答此題，要求學(xué)生要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。
2． 松鼠 玲瓏 清秀 梳 光滑 狹窄 勉強(qiáng)
【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀?！八墒蟆比菀讓?xiě)成“松樹(shù)”，“玲瓏”容易寫(xiě)成“靈龍”，“清秀”容易寫(xiě)成“青秀”，“梳理”容易寫(xiě)成“樹(shù)立”，“光滑”容易寫(xiě)成“光華”，“狹窄”容易寫(xiě)成“下寨”，“勉強(qiáng)”容易寫(xiě)成“面墻”。
3． 搖 捉 摘 砍
【詳解】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力。
根據(jù)例句，后面為名詞，前面則要搭配動(dòng)詞，認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后搭配。如“尾巴”可搭配的動(dòng)詞有：搖、翹等；“鳥(niǎo)雀”可搭配的動(dòng)詞有：捉、捕等；“果實(shí)”可搭配的動(dòng)詞有：摘、吃等；“樹(shù)枝”可搭配的動(dòng)詞有：砍、撿等。
4．D
【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。
選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。
尖銳：1．物體的末端鋒利。 2．敏銳而深刻。 3．聲音高而刺耳。 4．對(duì)立激烈。
銳利：鋒利的，尖銳的，尖而快的（刃鋒等）?；虮扔鱗眼光、言辭等]尖銳、犀利。
敏捷：（動(dòng)作、思路等）迅速而靈敏
輕快：1．不費(fèi)勁兒；2．輕松愉快。
奇特：表示不尋常的，非常罕見(jiàn)的，令人驚奇的行為。
響亮：（聲音）宏大。
嘹亮：（聲音）清晰響亮。
呵呵：以前是笑聲 ，多指嘲笑不屑一顧。
恨恨：抱恨不已，無(wú)比悲怨。
憤憤：很生氣的樣子。
閱讀語(yǔ)段，根據(jù)詞語(yǔ)意思，可知它們的爪子是很“銳利”，動(dòng)作是“敏捷”，叫聲是“響亮”，被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。
5．D
【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。
要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。
D選項(xiàng)有誤，蟄伏：某些動(dòng)物冬眠。
6． D A C B
【解析】略
7． 示例：趙州橋既堅(jiān)固又美觀。 在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。 示例：我走進(jìn)教室，坐下來(lái)，開(kāi)始讀書(shū)。
【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解與運(yùn)用，以及仿寫(xiě)句子、修改病句的能力。
第一題“既……又……”表并列關(guān)系。所以我們要寫(xiě)表并列關(guān)系的句子，例如：這個(gè)女孩子既年輕又漂亮，既溫柔又善良。
第二題的語(yǔ)病在語(yǔ)序混亂，最后的“看到松鼠很少的”的正確語(yǔ)序是“是很少看到松鼠的”，句子的正確格式是“在平原地區(qū)是很少看到松鼠的?！?。
第三的句子是描述主語(yǔ)的三個(gè)動(dòng)作，加點(diǎn)的字是三個(gè)動(dòng)詞，可以這樣仿寫(xiě)：孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，做操，拍皮球。
8．范文：明明這樣養(yǎng)松鼠不對(duì)。建議：①用干燥的碎木屑為松鼠鋪窩，冬天可以用棉絮。②將松鼠的窩放在陰涼的地方。③喂食葵花子、蘋(píng)果、核桃、南瓜子等食物。
【詳解】此題考查學(xué)生課文理解能力及綜合實(shí)踐能力。解答時(shí)，我們要聯(lián)合對(duì)課文內(nèi)容的理解，合理組織語(yǔ)言，寫(xiě)出自己的建議即可。
結(jié)合“松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、樣實(shí)和橡栗?！薄八鼈兒孟窈芘聫?qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西。”“松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分權(quán)的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)?！蔽覀兛芍墒蟠罡C的習(xí)性。針對(duì)明明的做法，我們可以建議他：（1）為松鼠創(chuàng)建陰涼的生活環(huán)境，避免強(qiáng)光照射；（2）可以用碎木屑或棉花鋪窩；（3）可以喂食榛子或南瓜子類(lèi)的堅(jiān)果。
9．C
【詳解】本題考查描寫(xiě)手法的運(yùn)用。
“直接描述”就是直接描繪人物的肖像、心理、語(yǔ)言和行動(dòng)，可以反映某一事物具體而鮮明的特點(diǎn)。
A項(xiàng)從直接描寫(xiě)了它們的外貌特點(diǎn)，使用的是“直接描述”。
B項(xiàng)從直接描寫(xiě)了它們爬樹(shù)的動(dòng)作，使用的是“直接描述”。
C項(xiàng)使用的是對(duì)比的描寫(xiě)，將松樹(shù)與山鼠進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明松鼠在冬天還是會(huì)活動(dòng)的特點(diǎn)。
D項(xiàng)直接描寫(xiě)了窩口的特點(diǎn)，使用的是“直接描述”。
10． 法 布封 《自然史》 外形 性格 行為
【詳解】本題考查了對(duì)作家的了解及根據(jù)課文內(nèi)容填空。
這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫(xiě)作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。
（1）《松鼠》的作者是法國(guó)著名的博物學(xué)家、作家布封，他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)的巨著《自然史》?！蹲匀皇贰肥且徊坎┪镏?，包括地球史、人類(lèi)史、動(dòng)物史、鳥(niǎo)類(lèi)史和礦物史等幾大部分，綜合了無(wú)數(shù)的事實(shí)材料，對(duì)自然界作了精確、詳細(xì)、科學(xué)的描述和解釋?zhuān)岢鲈S多有價(jià)值的創(chuàng)見(jiàn)。
（2）《松鼠》以生動(dòng)傳神的描寫(xiě)及準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的說(shuō)明，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格和乖巧的行為，突出表現(xiàn)了松鼠討人喜愛(ài)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。
11． 面容 尾巴 打比方 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了松鼠是怎樣吃東西的 12．松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。 13． 擬人 清秀 14．它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了 15．介紹了松鼠搭窩的過(guò)程 16．A
【解析】11．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。
從“面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美面尾巴，顯得格外漂亮?！笨芍獜男愿?、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃相等方面介紹了松鼠的外形特點(diǎn)。
“像人們用手一樣”這里運(yùn)用了打比方（打比方指的是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。）的說(shuō)明方法。
12．本題考查找中心句。
中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的開(kāi)頭，起概括和總述的作用；有的在段落的中間，起承上啟下的作用；有的在段落的末尾，起歸納和總結(jié)的作用。
第①自然段從從性格、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃相等方面介紹了松鼠的外形特點(diǎn)，所以中心句是：松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。
13．本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。
首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。
從“面容清秀”可知運(yùn)用了擬人的修辭。
14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。
從“它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了?！笨芍鸢?。
15．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括。
解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。
第②自然段主要寫(xiě)了松鼠搭窩的過(guò)程。
16．本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。
閱讀句子“它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)”可知，這句話主要寫(xiě)了松鼠搭窩的過(guò)程，寫(xiě)出了松鼠的聰明、勤快的特點(diǎn)。
17． 這座大橋長(zhǎng)1840米，寬34米，給人們的出行帶了極大的方便。 這座橋像一道彩虹橫跨在江面上，氣勢(shì)非常雄偉。
【詳解】考查學(xué)生對(duì)列數(shù)字、打比方的說(shuō)明方法的掌握情況。列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無(wú)誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字。打比方的第一個(gè)關(guān)鍵是要抓住問(wèn)題的核心。換句話說(shuō)，原問(wèn)題和所打的比方必須具有共同的關(guān)鍵問(wèn)題。很多比方，看似巧妙，實(shí)際上是錯(cuò)誤的。比如說(shuō)，關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的泡沫，曾經(jīng)有非常著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，它就像喝啤酒時(shí)的泡沫，有了泡沫喝起來(lái)才有味道，這不是一個(gè)好的比方。啤酒有泡沫才好喝，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展有泡沫永遠(yuǎn)都是不好的。再是同一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，在別人問(wèn)到他對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法時(shí)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就像騎自行車(chē)，太快了會(huì)摔跤，太慢了會(huì)倒，所以要不快不慢，這是個(gè)比較好的比方。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)太慢，社會(huì)問(wèn)題就容易累積爆發(fā)出來(lái)。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)太快，就容易產(chǎn)生投資過(guò)熱和通貨膨脹等問(wèn)題。打比方的第二個(gè)關(guān)鍵是必須用簡(jiǎn)單的東西來(lái)比喻復(fù)雜的問(wèn)題，而不是用復(fù)雜的東西來(lái)比喻簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
答案為：這座大橋長(zhǎng)1840米，寬34米，給人們的出行帶了極大的方便。這座橋像一道彩虹橫跨在江面上，氣勢(shì)非常雄偉。

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17 松鼠

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