
這是一份初中物理滬科版(2024)九年級全冊第二節(jié) 科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容一等獎ppt課件,共27頁。PPT課件主要包含了海邊的故事,誰對冷熱反應(yīng)越靈敏,比熱容的實質(zhì),比一比看誰最聰明等內(nèi)容,歡迎下載使用。
一、內(nèi)能跟溫度的關(guān)系?
同一物體______、內(nèi)能大
二、改變內(nèi)能的兩種方式
熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是____的
物體之間存在溫度差,高溫物體放出熱量,低溫物體吸收熱量的過程叫熱傳遞。
中午,沙子很燙,而海水卻是涼的晚上,沙子變涼了,而海水卻很暖和
新疆有句諺語: “早穿皮襖午穿紗 圍著火爐吃西瓜”你現(xiàn)在能說出它的道理!
這是對沙漠氣候的生動描述。白天,當(dāng)太陽照射到沙漠時,由于砂石的比熱容較小,砂石吸收熱量后,其溫度會迅速升高;而到傍晚,砂石 要放出熱量,由于砂石的比熱容較小,砂石的溫度會馬上下降,溫度很低,所以沙漠氣候溫差變化很大。
(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?
水在溫度升高時吸收的熱量,跟水的質(zhì)量有關(guān),和升高的溫度有關(guān) 。
把一壺水燒開比燒成溫水需要的熱量多
燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多
物體溫度升高與哪些因素有關(guān)呢?
(3)將質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊加熱,升高相同的溫度,需要的熱量一樣多嗎?
方案一:取等質(zhì)量的水和煤油,加熱相同的時間(吸收相等的熱量)后,比較溫度的變化。
方案二:取等質(zhì)量的水和煤油,使其升高相同的溫度,比較加熱的時間(吸收熱量的多少)。
(1)表一的數(shù)據(jù)說明質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度所吸收的熱量_________。(2)表二的數(shù)據(jù)說明質(zhì)量相同的水和煤油吸收相同的熱量時升高的溫度________。
相同質(zhì)量的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量是 。相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量是 。
水和煤油誰的吸熱能力強?
比熱容(C)──單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為該物質(zhì)的比熱容.比熱容的單位 :焦/(千克· 攝氏度)比熱容的符號: J/(kg·℃)讀作: 焦耳每千克攝氏度
(1)反映了物質(zhì)吸熱放熱的本領(lǐng);
(2)物質(zhì)對冷熱反應(yīng)的靈敏程度;
比熱容越大,吸熱或放熱本領(lǐng)越強
比熱容越小,對冷熱反應(yīng)越靈敏
水的比熱容是___________它的物理意義是:_____________________________________
4.2×103J/(kg · ℃)
一千克的水溫度每升高(降低) 1℃,吸收(或放出)熱量是4.2×103J
比熱容是物質(zhì)的一種特性,就像密度是物質(zhì)的特性一樣,同種物質(zhì)的比熱容是一定,不隨物體吸收或放出的熱量多少、質(zhì)量、升高或降低的溫度而改變。
1、人們選擇用水給發(fā)動機冷卻,用水取暖,這是為什么?
水的比熱容大,在質(zhì)量一定的條件下水升高(或降低)一定溫度吸熱(或放熱)很多,用水用冷卻劑或取暖效果好。
2.體溫計中為什么用水銀作測溫介質(zhì)?用水可以嗎?
從比熱容表可以看出,各種物質(zhì),水的比熱容最大。這就意味著,在同樣受熱或冷卻的情況下,水的溫度變化要小些。
由于海水的比熱容大,砂石比熱容小,海水與砂石比較,吸收或放出同樣的熱量,升高或降低的溫度較小,白天在受太陽照射條件相同時,海水的溫度變化要小些,沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫升慢,夜晚放熱,沿海地區(qū)溫度降低也少。所以一天之中,沿海地區(qū)溫度變化小,內(nèi)陸地區(qū)溫度變化大。同理,在一年之中夏季內(nèi)陸比沿海炎熱,冬季內(nèi)陸比沿海寒冷。
3、沙漠地帶晝夜溫差很大,而 沿海地區(qū)晝夜溫差不大,這是什么原因?
4、為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?
因為海水與沙子受光照的時間完全相同,所以它們吸收的熱量相同,但是海水的比熱比沙子的比熱大,所以海水升溫比沙子慢;沒有日照時,海水降溫比沙子慢。
水稻是喜溫作物,在每年三四月份育秧時,為了防止霜凍,傍晚常常在秧田里灌一些水過夜,第二天太陽升起后,再把秧田里的水放掉,你能解釋原因嗎?
7.據(jù)有關(guān)專家預(yù)測,我國目前最大的水電站三峽水電站完全建成后,三峽庫區(qū)的氣溫會受到一定影響:夏天比原來下降2℃左右,而冬天比原來升高2℃左右,為什么?
答:這是因為庫區(qū)里的水的比熱大,夏天不容易升溫,冬天也不容易降溫,溫度變化小。
(1)什么是熱島效應(yīng)?(2)什么是溫室效應(yīng)?
城市熱島效應(yīng),是指城市因大量的人工發(fā)熱、建筑物和道路等高蓄熱體及綠地減少等因素,造成城市“高溫化”。城市中的氣溫明顯高于外圍郊區(qū)的現(xiàn)象。在近地面溫度圖上,郊區(qū)氣溫變化很小,而城區(qū)則是一個高溫區(qū),就象突出海面的島嶼,由于這種島嶼代表高溫的城市區(qū)域,所以就被形象地稱為城市熱島。形成城市熱島效應(yīng)的主要因素有城市下墊面、人工熱源、水氣影響、空氣污染、綠地減少、人口遷徙等多方面的因素。
溫室效應(yīng),又稱“花房效應(yīng)”,是大氣保溫效應(yīng)的俗稱。大氣能使太陽短波輻射到達(dá)地面,但地表受熱后向外放出的大量長波熱輻射線卻被大氣吸收,這樣就使地表與低層大氣溫度增高,因其作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室,故名溫室效應(yīng)。
公式 如果知道某物體的質(zhì)量為m,比熱容為c和溫度的變化值△t ,根據(jù)物質(zhì)比熱容的定義可計算出該物體吸收或放出的熱量為 Q=cm△t
Q:物體溫度變化時吸收或放出的熱量;單位為Jc:物質(zhì)比熱容 單位 J/(kg.℃)m:物體的質(zhì)量單位 kg△t :溫度的變化值,溫度升高時為t2-t1;溫度降低時為t1-t2 單位 ℃
例題1:在20℃室溫下,燒開一壺5Kg的水,大約需要吸收多少熱量?
解: Q吸=cm(t-t0) =4.2X103J/(kg.0C)X5kgX800C =1.68X106J 答:…
已知:t0=20℃,t=100℃,m=5kg,c=4.2X103J/(kg.0C)求:Q吸
Q吸=cm(t-t0)
1、質(zhì)量為10kg的水溫度從25℃升高到65℃,水吸收了多少熱量?
2、質(zhì)量為2kg的沸水(100℃),溫度降低了60℃,水放出了多少熱量?
解:Q吸=cm(t-t0) =4.2╳103J/(kg.℃) ╳10kg ╳(65℃-25℃) =1.68╳106J 答:水吸收了1.68╳106J熱量
解:Q放=cm(t0-t) =4.2╳103J/(kg.℃) ╳2kg ╳60℃ =5.04╳105J 答:水放出了5.04╳105J熱量
例3、質(zhì)量是1kg的鋁壺內(nèi)裝有25℃的3kg水在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開。壺和水共吸收了多少熱量?
解:鋁壺吸熱 Q吸1=c1m1(t-t0) =0.88╳103J/(kg.℃) ╳1kg ╳(100℃-25℃) =6.6╳104J Q吸2=c2m2(t-t0) =4.2╳103J/(kg.℃) ╳3kg ╳(100℃-25℃) =9.45╳105J Q吸= Q吸1+ Q吸2= 6.6╳104J+9.45╳105J =1.011╳106J 答:壺和水共吸收了1.011╳106J的熱量。
例4、某些液體吸收了2.1×104J的熱量后,其溫度由25℃升高到35℃,請你再添加一個適當(dāng)?shù)臈l件,使之變成一道求解液體質(zhì)量的計算題,并解答。
解:添加的條件:這種液體是水,比熱容 C水 =4.2╳103J/(kg.℃)水的質(zhì)量
答:液體質(zhì)量為0.5kg.
熱平衡關(guān)系式:
Q放=Q吸
兩個溫度不同的物體放在一起時,高溫物體將放出熱量,溫度降低;低溫物體吸收熱量,溫度升高;最后兩物體溫度相同,稱為達(dá)到熱平衡。
這是一份滬科版九年級全冊第二節(jié) 科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容優(yōu)質(zhì)課ppt課件,文件包含132科學(xué)探究物質(zhì)的比熱容教學(xué)課件pptx、第2節(jié)科學(xué)探究物質(zhì)的比熱容分層作業(yè)原卷版docx、第2節(jié)科學(xué)探究物質(zhì)的比熱容分層作業(yè)解析版docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共46頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中物理滬科版九年級全冊第二節(jié) 科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容課堂教學(xué)ppt課件,共21頁。PPT課件主要包含了課程導(dǎo)入,課程講授,初步認(rèn)識,實驗視頻,新課推進(jìn),物質(zhì)的比熱容,Q吸收的熱量,m物體質(zhì)量,t1物體初溫度,t2物體末溫度等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中物理第二節(jié) 科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容課文內(nèi)容ppt課件,共23頁。
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