1．知識與技能
(1)通過觀察電解水的實驗現(xiàn)象，確認其產(chǎn)物，知道水的組成。
（2）知道分子是由原子構(gòu)成 的，了解水分子的構(gòu)成。
2．過程與方法
(1)學(xué)習(xí)對實驗現(xiàn)象的觀察、分析、歸納和總結(jié)。
(2)學(xué)會探究，學(xué)會用科學(xué)的方法解決問題。
3．情感態(tài)度價值觀
在教學(xué)中滲透科學(xué)思想方法的教育，從而啟發(fā)學(xué)生學(xué)會設(shè)計合理的實驗方案，通過實驗尋找證據(jù)。
二、教學(xué)重點難點
教學(xué)重點：確定水的組成
教學(xué)難點： 確定水的組成
三、教材分析
本課題從水循環(huán)引入，介紹了水的組成，說明水是由氫、氧兩種元素組成的。在認識了水的組成的基礎(chǔ)上，再從微觀角度解釋水分子的構(gòu)成，為教師和學(xué)生提供認識水的組成的系統(tǒng)知識。
四、學(xué)生情況分析
學(xué)生在初中階段知識的學(xué)習(xí)一般是機械記憶的方法，對知識的理解不夠深刻，易遺忘，解決實際問題的能力較低。但對實驗有濃厚的興趣，參與實驗探究的積極性較高。若能把知識點分散到實驗中，既降低難度，又把知識具體形象化，利于學(xué)生掌握。但學(xué)生實驗時缺乏對實驗現(xiàn)象的描述及研究方法設(shè)計的能力。通過本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生進行思維能力的培養(yǎng)，學(xué)會研究方法的設(shè)計、選擇、比較的能力。
五、教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一
【引入課題】



通過水循環(huán)引入新課
你知道關(guān)于水的哪些知識？
你們還有什么想知道的？老師有個問題：你知道水是由什么組成（板書）？
做實驗
實驗一：氫氣爆鳴
收集氫氣，觀察氫氣
點燃氫氣，觀察現(xiàn)象a爆鳴聲b水珠
總結(jié)出可燃性
討論水的由來引出氧氣的助燃性
300多年前的科學(xué)家也做過這個實驗（出示普利斯特里的圖片）
實驗二：氫氣燃燒，檢驗水的存在
1781年，普利斯特里把他的疑惑告訴卡文迪許。拉文迪許進行了實驗，該怎么做？
學(xué)生分組討論，比較方案優(yōu)劣，闡明原因（分組討論）
選中最優(yōu)方案進行實驗。
點燃氫氣，觀察現(xiàn)象（板書）
卡文迪許2體積的氫氣與1體積的氧恰好化合成水。從這個實驗中你能得到關(guān)于水的組成的什么啟示？（分組討論）
卡文迪許的助手將這一實驗告訴了拉瓦錫。拉瓦錫立即進行了跟蹤實驗， 不僅合成了水，同時還將水蒸氣通入紅熱的槍管中分解為氧氣和氫氣。
你覺得他是基于怎么樣的猜想才會做這個實驗？






總結(jié)出氫氣具有可燃性。
氧氣具有助燃性，能幫助燃燒， 能使帶火星的木條復(fù)燃。
總結(jié)出氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰
學(xué)生分組討論，并且能分析各種方案的優(yōu)劣，找出最佳解決方案
學(xué)生沿著科學(xué)家探究的腳步，思考同時得出自己的思路
學(xué)生思考

從第一小節(jié)的水循環(huán)引入，讓學(xué)生迅速進入上課的狀態(tài)，并由此引起興趣，激發(fā)學(xué)生的探究意識。
把氫氣氧氣的化學(xué)性質(zhì)插入故事中做鋪墊。分散知識點，降解知識難度。
教會學(xué)生處理問題的能力。
過渡
槍管溫度很高我們很難達到，我們現(xiàn)在采用一種更簡便易操作的儀器來代替紅熱的槍管，把水分解成氫氣和氧氣。


進行知識的遷移
創(chuàng)設(shè)探究意識，激發(fā)學(xué)生探究欲望。讓學(xué)生感受科學(xué)探究也是很生活化很普通的
環(huán)節(jié)二
【電解水實驗】
實驗三：電解水實驗
出示電解水裝置，介紹各部分名稱
和實驗操作方法。
水的用量的討論
注意觀察實驗現(xiàn)象：電極處現(xiàn)象
a氣泡說明什么
b兩電極氣泡的數(shù)量不同又說明什么
預(yù)測通電一段時間后玻璃管中的現(xiàn)象，比較異同。

學(xué)生（注意觀察氣泡的量，兩極的異同點。）
思考并回答
訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會用規(guī)范語言表述現(xiàn)象,并且能夠通過現(xiàn)象分析物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。
邊實驗邊講解，增強學(xué)生的興趣，同時養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣。
環(huán)節(jié)三【學(xué)生電解水實驗】
實驗四：電解水的改進實驗
學(xué)生認識改進的電解水實驗儀器：找電極
介紹裝置組合和注意事項
學(xué)生分組電解水的定性實驗。
問：從這個實驗中你知道了什么？
能分別檢驗氫氣和氧氣嗎？（無法檢驗氫氣和氧氣）應(yīng)該怎么解決？
用老師的演示儀器檢驗氫氣和氧氣。
正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。說明正極產(chǎn)生的是氧氣。
負極產(chǎn)生的氣體被點燃了，說明負極氣體具有可燃性。通過進一步驗證便可知就是氫氣。
板書水通電的文字表達，確定是化學(xué)變化。
問:能說水是由氫氣和氧氣組成的嗎？討論后總結(jié)說出：水不是由氫氣和氧氣組成的，但和氫氣和氧氣有關(guān)系。
學(xué)生實驗
記錄實驗現(xiàn)象
用燃著的小木條靠近氣體較多的一側(cè)，注意觀察現(xiàn)象。
再用帶火星的木條靠近氣體體積較少的陰極玻璃管，看看有什么現(xiàn)象？
通過學(xué)生自已動手完成探究實驗，訓(xùn)練了學(xué)生的動手操作能力和合作學(xué)習(xí)能力。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從思考。從實驗現(xiàn)象中得出結(jié)論的能力。

環(huán)節(jié)四
【水分子電解模型分析】



引出水由水分子構(gòu)成。問：電解水時水分子發(fā)生了什么變化
放水分子電解模型視頻。介紹4個微粒是水分子。
學(xué)生在紙上畫水分子電解模型，2個學(xué)生在黑板上用模型擺出水分子電解的過程
從模型中分析出相關(guān)知識，并能從微觀角度解釋水電解的過程。
糾正黑板上的模型后問：你能從中獲取什么知識？
得出水是由氫和氧組成的
在教師的引導(dǎo)下，擺出模型并進行分析，體驗科學(xué)的樂趣。
教給學(xué)生分析問題、解決問題的思路，
灌輸模型法。


學(xué)生學(xué)會去偽存真，層層遞進，多角度思考問題，解決問題。
環(huán)節(jié)五
【總結(jié)討論布置課后作業(yè)】
我們來看看我們有什么收獲。
“①你知道了”
②你學(xué)會了
你還想知道什么？
探索無止境，希望同學(xué)們保有探索之心持續(xù)學(xué)習(xí)。下課。
在教師的引導(dǎo)下通過分析自已學(xué)到的知識，并發(fā)現(xiàn)新的問題。知道學(xué)習(xí)就是不斷探索的過程。
通過總結(jié)本節(jié)課的知識，引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)知識，以及所獲得的能力，并且在情感上得到升華。

板
書
設(shè)
計
第二節(jié) 水的組成
水 氫氣+ 氧氣（化學(xué)性質(zhì)） 氫氣：可燃性
水分子 產(chǎn)生淡藍色的火焰
氧氣：助燃性
使帶火星的木條復(fù)燃

相關(guān)教案

初中科學(xué)浙教版（2024）八年級上冊第2節(jié) 水的組成教案設(shè)計：

這是一份初中科學(xué)浙教版（2024）八年級上冊第2節(jié) 水的組成教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)方法，教學(xué)準備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中科學(xué)浙教版（2024）八年級上冊第2節(jié) 水的組成教學(xué)設(shè)計：

這是一份初中科學(xué)浙教版（2024）八年級上冊第2節(jié) 水的組成教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了水的電解，水分子的構(gòu)成，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中科學(xué)浙教版八年級上冊第2節(jié) 水的組成教案設(shè)計：

這是一份初中科學(xué)浙教版八年級上冊第2節(jié) 水的組成教案設(shè)計，共5頁。教案主要包含了知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中科學(xué)浙教版八年級下冊第2節(jié) 電生磁優(yōu)質(zhì)教案

初中科學(xué)浙教版八年級下冊第2節(jié) 電生磁優(yōu)質(zhì)教案
浙教版八年級上冊第1章 水和水的溶液第2節(jié) 水的組成教案及反思

浙教版八年級上冊第1章 水和水的溶液第2節(jié) 水的組成教案及反思
浙教版第2節(jié) 水的組成優(yōu)秀教案

浙教版第2節(jié) 水的組成優(yōu)秀教案
浙教版七年級下冊第2節(jié) 走向成熟教學(xué)設(shè)計

浙教版七年級下冊第2節(jié) 走向成熟教學(xué)設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中科學(xué)浙教版（2024）八年級上冊電子課本 舊教材

第2節(jié) 水的組成

版本： 浙教版（2024）

年級： 八年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部