我們周圍的物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，水與我們的生命息息相關，我們每天都需飲用適量的水來維持我們的生命活動。水是由水分子構(gòu)成的，但你可曾想過，水是由什么組成的呢，水分子又是由什么構(gòu)成的呢？
我們知道水在自然界循環(huán)的過程中，形態(tài)上發(fā)生了變化，但并沒有變成別的物質(zhì)。這樣沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，那么怎樣讓水發(fā)生化學變化呢？
如果在水中通直流電，這時會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？水會變成其他物質(zhì)嗎？電解水實驗1.實驗藥品和條件（1）實驗條件：通直流電；（2）實驗藥品：水（加入少量稀硫酸等，以增強水的導電性，且不影響實驗結(jié)果）2.實驗步驟在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電。
純水不導電，生活中水導電是因為其中含有很多雜質(zhì)，故為了增強水的導電性，可在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉。
氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
拓展信息（1）氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體，具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。（2）氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空氣小，在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰。放出熱量，并有水珠產(chǎn)生?？捎么朔椒z驗氫氣的存在。（3）混有一定量的氧氣或者空氣的氫氣遇到明火就會產(chǎn)生爆炸。因此在點燃氫氣之前一定要檢驗氫氣的純度。驗純方法：用排水法收集一試管可燃氣體，用拇指堵住試管口移近火焰點燃。如果氣體較純，氣體將會安靜地燃燒，并發(fā)出“噗”聲；如果氣體不純，會發(fā)出尖銳爆鳴聲?？扇夹詺怏w點燃前都要驗純。
注意事項：①氫氣在氧氣中燃燒生成水也能證明水由氫元素和氧元素組成。②檢驗氫氣時，應先檢驗其純度，氫氣不純時，會有尖銳的爆鳴聲。③實驗中收集到的氫氣與氧氣的體積比常大于2：1，這是因為氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力稍大。④實驗使用直流電不用交流電是因為直流電的正負極是確定的，可以分別收集兩極的產(chǎn)物，即氫氣和氧氣。如果使用交流電，其正負極會不斷變化，導致在電極處的生成物為正負極反應的混合物，這不僅危險而且無法分離。⑤水電解有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。
在上述的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)水變成了兩種不同的氣體，氫氣和氧氣，且它們的體積比是2∶1。思考與討論1.回憶并討論水、氫氣和氧氣都是由什么粒子構(gòu)成的。 水由水分子構(gòu)成，氫氣由氫分子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成。 2.構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子很小，但這些粒子中是否存在比它更小的粒子呢？由電解水實驗可知，水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，說明水分子中含有兩種不同的、更小的粒子，這種粒子就是原子。
科學實驗證明，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子。思考與討論如圖1-11所示為水的電解過程微觀示意圖。你能從中得到哪些信息呢？根據(jù)水電解的過程示意圖及實驗現(xiàn)象，分析水在通電情況下是如何分解產(chǎn)生氫氣和氧氣的。
由微觀示意圖可知：水在通電條件下，1個水分子首先分解為2個氫原子和1個氧原子，每2個氫原子再結(jié)合為1個氫分子，每2個氧原子結(jié)合為1個氧分子，大量的氫分子聚集成氫氣，大量的氧分子聚集成氧氣。根據(jù)微觀示意圖可得的信息有：①水分子中氫和氧的原子個數(shù)比為2：1；②水是由氫和氧組成的；③水在電解過程中產(chǎn)生氫氣和氧氣；④分子可以分成原子，原子再重新結(jié)合成新的分子。（其他合理答案也可）
化學變化的微觀實質(zhì)有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。從微觀角度來說，化學變化中分子發(fā)生改變，物理變化中分子本身不發(fā)生改變，改變的只是分子間的距離等。故由水的電解微觀過程可知：化學變化的微觀實質(zhì)的分子分為原子，原子重新組合成新的分子的過程。
分子本身不變，分子間隔改變，屬于物理變化
分子本身改變，有新的分子生成，屬于化學變化
水的組成和構(gòu)成宏觀：水由氫元素和氧元素組成。微觀：水由水分子構(gòu)成。 水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成。 1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。
思考：能不能說水由氫氣和氧氣組成？水是由氫和氧組成的，而不是由氫氣和氧氣組成的。氫氣、氧氣和水是三種不同的物質(zhì)，電解水能產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中本來就存在氫和氧。
宏觀物質(zhì)由元素組成，元素只講種類，不講個數(shù)。
物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成，微觀粒子既講種類又講個數(shù)。
科學·技術·社會·環(huán)境 原子 早在1803年，英國科學家道爾頓（Jhn?Daltn）就提出了原子的概念。他認為原子是組成物質(zhì)的最小單位。道爾頓的原子論開辟了從微觀世界認識物質(zhì)及其變化的新紀元?，F(xiàn)在，人們憑借掃描隧道顯微鏡（簡稱STM）已經(jīng)能夠“看到”原子的圖像。
易錯提醒：（1）1：2（或2：1）并非質(zhì)量比，“正氧負氫，氫二氧一”指的是氣體體積比，而非質(zhì)量比。（2）水的組成和構(gòu)成的錯誤說法水由氫氣和氧氣組成；水中含有氫氣和氧氣；水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成。（3）判斷氫氣和氧氣方法：①根據(jù)正負極判斷，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣；②根據(jù)氣體體積比判斷，氫氣和氧氣體積比為2：1；③根據(jù)檢驗現(xiàn)象判斷，氧氣能使帶火星木條復燃，氫氣能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰。
典例1 用電解水實驗探究水的組成，下列說法正確的是（ ）A.水的電解是物理變化B.甲玻璃管和乙玻璃管管中氣體質(zhì)量比約為2：1C.乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在cD.甲管中的氣體能使帶火星的木條復燃
考點分析：化學變化和物理變化；電解水實驗①化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成生成；②正氧負氫、氫二氧一（氫氣和氧氣體積比是2：1，不是質(zhì)量比）；③電解水化學反應發(fā)生在電極上；④氫氣的檢驗：氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
【解析】A.水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，此過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，錯誤；B.水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2:1，甲玻璃管和乙玻璃管管中氣體體積比為2:1，不是質(zhì)量比約為2:1，錯誤；C.乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在電極部位，即在c處，正確；D.水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2:1，甲管與電源負極相連，其中的氣體是氫氣，具有可燃性，沒有助燃性，不能使帶火星的木條復燃，錯誤。故選C。
典例2 如圖所示為電解水的實驗裝置，回答下列問題：（1）A管與電源的 極相連。（2）經(jīng)檢驗B管的氣體能使帶火星的木條復燃，則B氣體是 。（3）本實驗可推知水是由 組成的。（4）做此實驗時，在水中加少量硫酸或氫氧化鈉的目的是 。
考點分析：電解水實驗①正氧負氫、氫二氧一②氧氣的檢驗：使帶火星木條復燃③實驗結(jié)論：水由氫元素和氧元素組成④稀硫酸或氫氧化鈉能增強水的導電性
【解析】（1）電解水時，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，據(jù)圖可知A、B兩試管內(nèi)氣體的體積比為2：1，則A為電源的負極；（2）氧氣能使帶火星的木條復燃，經(jīng)檢驗B管的氣體能使帶火星的木條復燃，則B氣體是氧氣；（3）電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素素組成，化學變化中元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成的；（4）由于硫酸或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉以增強導電性。
典例3 圖甲、乙是電解水的實驗及電解時水分子分解的示意圖，下列敘述正確的是（ ）A.a，b試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為2:1B.水分解的過程中，氫原子和氧原子的數(shù)目保持不變C.該實驗證明水由氫氣和氧氣組成D.水分解的過程中，保持不變的粒子是氫分子和氧分子
考點分析：電解水實驗；化學反應微觀實質(zhì)；①正氧負氫、氫二氧一（氫氣和氧氣體積比是2：1，不是質(zhì)量比）②分子分為原子，原子重新組合成新的分子，化學反應過程中原子種類和原子數(shù)目都不變③實驗結(jié)論：水由氫元素和氧元素組成
【解析】A.水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2:1，a、b試管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣、氧氣，質(zhì)量比為1：8，錯誤；B.原子是化學變化中的最小微粒，水分解的過程中，原子和氧原子的數(shù)目保持不變，正確；C.電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變說明水由氫元素和氧元素組C成，錯誤；D.原子是化學變化中的最小微粒，水分解的過程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子，錯誤。故選B。

相關課件

初中科學浙教版八年級下冊第2節(jié) 電生磁優(yōu)質(zhì)課件ppt：

這是一份初中科學浙教版八年級下冊第2節(jié) 電生磁優(yōu)質(zhì)課件ppt，文件包含電生磁1pptx、12電生磁1教學設計表格式doc、12電生磁1學案含答案doc、奧斯特實驗mp4、直線電流的磁場wmv、通電螺線管磁場wmv等6份課件配套教學資源，其中PPT共33頁， 歡迎下載使用。

浙教版八年級下冊第1章 電與磁第2節(jié) 電生磁精品ppt課件：

這是一份浙教版八年級下冊第1章 電與磁第2節(jié) 電生磁精品ppt課件，文件包含12電生磁2pptx、12電生磁2教學設計表格式doc、12電生磁2學案含答案doc、影響電磁鐵磁性強弱因素mp4等4份課件配套教學資源，其中PPT共26頁， 歡迎下載使用。

初中科學浙教版八年級上冊第2節(jié) 水的組成完整版教學課件ppt：

這是一份初中科學浙教版八年級上冊第2節(jié) 水的組成完整版教學課件ppt，文件包含2022浙教版八上科學12水的組成pptx、2022浙教版八上科學12水的組成教學設計doc、2022浙教版八上科學12水的組成學案含答案doc、電解水實驗mp4等4份課件配套教學資源，其中PPT共27頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關課件 更多

初中科學第2節(jié) 水的組成教案配套課件ppt

初中科學第2節(jié) 水的組成教案配套課件ppt
2020-2021學年第1章 水和水的溶液第2節(jié) 水的組成教學ppt課件

2020-2021學年第1章 水和水的溶液第2節(jié) 水的組成教學ppt課件
初中科學浙教版八年級上冊第2節(jié) 水的組成教學ppt課件

初中科學浙教版八年級上冊第2節(jié) 水的組成教學ppt課件
初中浙教版第2節(jié) 水的組成圖文課件ppt

初中浙教版第2節(jié) 水的組成圖文課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中科學浙教版八年級上冊電子課本 舊教材

第2節(jié) 水的組成

版本： 浙教版

年級： 八年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部