第5課 走近我們的老師
第一課時(shí) 我和老師的故事
【教學(xué)目標(biāo)】
感受老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，拉近師生之間的距離，增進(jìn)師生間的情感交流。體驗(yàn)師生之間的關(guān)愛(ài)與沖突，掌握與老師溝通、化解師生之間的誤會(huì)、矛盾的方法，提高溝通交往的能力。樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度，培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。
【教學(xué)難點(diǎn)】
樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度。
【教學(xué)過(guò)程】
【新課導(dǎo)入】
觀察圖片P32頁(yè)，導(dǎo)入新課
師：從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事……。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。
展示課題：第一課時(shí) 我和老師的故事
【新課教學(xué)】
（一）我和老師的故事
【活動(dòng)園】閱讀教材P2頁(yè)內(nèi)容，觀看圖片，說(shuō)說(shuō)我和老師的故事。
秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開(kāi)心了。
最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽(tīng)懂。后來(lái)，在老師的幫助下，我終于弄明白了。
上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。
【說(shuō)一說(shuō)】你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的事情？說(shuō)出來(lái)與大家分享吧。
【觀看視頻】老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”。
觀看圖片故事，理解老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。知道老師的對(duì)我們的愛(ài)隱藏在小事之中，體現(xiàn)在細(xì)微之處。
【知識(shí)窗】從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴著我們成長(zhǎng)。
老師的愛(ài)往往隱藏在一些小事中，體現(xiàn)在細(xì)微之處。
老師的愛(ài)，樸實(shí)無(wú)華，溫暖我們心田；
老師的愛(ài)，深沉無(wú)言，給予我們力量；
老師的愛(ài)，無(wú)微不至，陪伴我們成長(zhǎng).
（二）我對(duì)老師的不理解
【觀看圖片】下列情景中，你覺(jué)得老師做得對(duì)嗎？老師為什么要這樣做呢？
課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會(huì)兒。
有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長(zhǎng)溝通。
【觀看視頻】知道老師為什么這樣做。
【知識(shí)窗】當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時(shí)候，與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦。
（三）我和老師的矛盾
【活動(dòng)園】老師有時(shí)也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況該怎么辦呢？
剛把地面掃干凈，不知道是誰(shuí)又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……
老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣…
【想一想】我的辦法，這幾種解決辦法，你分別是如何理解的？
和老師爭(zhēng)吵——對(duì)老師不尊重，不禮貌。
心平氣和地跟老師解釋——尊重老師，可以更好地解決問(wèn)題。
不解釋，悄悄在心里感到委屈?！蠋熀屯瑢W(xué)會(huì)誤會(huì)自己。
【觀看視頻】老師誤解我怎么辦？學(xué)會(huì)化解與老師的矛盾。
【溫馨提示】當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。
【課堂小結(jié)】從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴著我們成長(zhǎng)。老師處處為我們著想，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該設(shè)身處地地為老師著想，理解老師的難處和苦衷。只要我們相互理解，相互尊重，就能順利化解很多問(wèn)題，建立良好的師生情誼。
【課堂練習(xí)】
1、了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。( √ )
2、當(dāng)老師對(duì)我們的批評(píng)不恰當(dāng)時(shí)，我們只能默默接受，不能反駁。( X )
3、小麗跟同桌說(shuō)悄悄話，被老師批評(píng)了，她覺(jué)得自己很沒(méi)面子，從心底里怨恨老師。( X )
4、當(dāng)有同學(xué)不吃早飯時(shí)，老師很著急還和家長(zhǎng)溝通。小華認(rèn)為老師是在管閑事。( X )
【板書設(shè)計(jì)】
第5課 走近我們的老師
第一課時(shí) 我和老師的故事
1.我和老師的故事
2.我對(duì)老師的不理解
3.我和老師的矛盾
部編版 《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè) 教案
第二單元 我們的學(xué)校
第5課 走近我們的老師
第二課時(shí) 老師，您辛苦了
【教學(xué)目標(biāo)】
了解老師的工作，體諒老師的辛苦，表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心和感謝，懂得尊重每位工作人員的工作和付出。感恩老師的付出，能夠通過(guò)正確的方式表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感恩老師的付出，能夠通過(guò)正確的方式表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體諒老師的辛苦，表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心和感謝。
【教學(xué)過(guò)程】
【新課導(dǎo)入】
師：有人說(shuō)，教師是春蠶，吐盡銀絲織春景；有人說(shuō)，教師是人梯，獻(xiàn)出碧血育人才；有人說(shuō)，教師是紅燭，點(diǎn)燃智慧之火；有人說(shuō)，教師是甘霖，澆灌理想之花；
提問(wèn)并導(dǎo)入新課：為什么人們會(huì)這樣形容老師呢？你了解老師的工作嗎？。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。
展示課題：第二課時(shí) 老師，您辛苦了
【新課教學(xué)】
（一）了解老師的工作
閱讀教材P36頁(yè)內(nèi)容，觀看語(yǔ)文張老師的課程表，看完你有什么感想？老師真辛苦！
【觀看視頻】老師的一天，了解老師的工作。（老師的工作平凡而辛苦）
按時(shí)上班，備好課，寫好教案，研究教學(xué)參考書、練習(xí)題、過(guò)關(guān)題、能力題，檢查作業(yè)、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、及時(shí)檢測(cè)批改。
如果是班主任，除了正常的教學(xué)任務(wù)外，還要管理班級(jí)，處理班級(jí)的日常事務(wù)，照顧每一個(gè)孩子，使他能夠安全的離校！
小觀察：（1）看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬摹?br>（2）和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師做些什么事？
（3）沒(méi)和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師還有哪些事情要做？
提示：老師的工作真是太辛苦了，每天大部分的時(shí)間都是和我們?cè)谝黄?。除了上課，還要批改作業(yè)、處理班務(wù)、打掃衛(wèi)生。
提示：除了課程表上的安排，老師還有很多其他的事情要做，例如陪我們吃午餐，處理同學(xué)糾紛，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等等，老師把大部分的精力都花在了我們身上，我們應(yīng)該心懷感恩。
【議一議】老師可真辛苦??！我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？
我將字寫工整，老師就可以快速批改完作業(yè)。
我與同學(xué)好好相處，老師就可以少操心。
我上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師就可以少花時(shí)間督促我。
我 ，老師就可以 。
（二）明白老師的堅(jiān)持
小記者：采訪我的老師。
小小故事會(huì)：分享我的采訪結(jié)果。
【閱讀角】學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)
一天，一位學(xué)生叫住我，說(shuō)：“老師，這個(gè)‘質(zhì)’字我怎么寫都寫不好?！庇谑牵椅罩氖謱懥艘槐?。碰到他手的時(shí)候，感覺(jué)小家伙的手怎么這么暖，我的卻是冰涼的。他對(duì)我說(shuō)：“老師，您的手怎么這么亮？我媽的手就很熱，您要多穿件衣服，手才會(huì)熱啊?！蔽衣?tīng)了他的話，我心里熱乎乎的。這樣的體貼常能遇到，他們總是這樣令我感動(dòng)。有了這些感動(dòng)，所有的辛苦都算不了什么。
【想一想】老師辛苦工作的動(dòng)力是什么？對(duì)學(xué)生的愛(ài)和為社會(huì)育人的責(zé)任感，都是老師辛苦付出的力量源泉。
【溫馨提示】老師的工作那么辛苦，他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。 對(duì)學(xué)生的愛(ài)和為社會(huì)育人的責(zé)任感，都是老師辛苦付出的力量源泉。老師是辛勤的園丁，他們教給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是如何做人。
（三）尊重每位工作人員
校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。
觀看圖片，了解校園里每一位工作的工作和辛苦。
【知識(shí)窗】校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。
【教師節(jié)】教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上有多個(gè)日期曾作為教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。
（四）感謝老師
請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給其他想感謝的人。
【課堂小結(jié)】教師是春蠶，吐盡銀絲織春景; 教師是人梯，獻(xiàn)出碧血育人才;教師是紅燭，點(diǎn)燃智慧之火;教師是甘霖，澆灌理想之花。老師陪伴我們成長(zhǎng)，我們要尊敬老師，感恩老師，我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。
【課堂練習(xí)】
1、老師在學(xué)校里只負(fù)責(zé)上課。一點(diǎn)都不辛苦。( X )
2、門衛(wèi)也是學(xué)校的一員，我們應(yīng)該尊重他們。( √ )
3、俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”我們遇到原來(lái)教過(guò)我們的老師應(yīng)該主動(dòng)上前問(wèn)候。( √ )
4、校園里，老師默默地工作，我們要珍惜他們的勞動(dòng)。( √ )
【板書設(shè)計(jì)】
第5課 走近我們的老師
第二課時(shí) 老師，您辛苦了
1. 了解老師的工作
2. 明白老師的堅(jiān)持
3. 尊重每位工作人員
4. 感謝老師

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5 走近我們的老師

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)上冊(cè)

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