部編版道法三年級(jí)上冊(cè)《走近我們的老師》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)課題《走進(jìn)我們的老師》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解教師工作的辛苦，體會(huì)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。2.了解不同學(xué)科老師的工作特點(diǎn)，尊重和感謝教師付出的勞動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為教師減輕負(fù)擔(dān)。教學(xué)重點(diǎn)了解教師工作的辛苦，感激老師為學(xué)生付出的勞動(dòng)，懂得尊敬老師。教學(xué)難點(diǎn)尊重和感謝教師付出的勞動(dòng)，在行動(dòng)上學(xué)會(huì)為教師分憂減負(fù)。教學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備（課前布置采訪任務(wù)）課前，教師指導(dǎo)學(xué)生選擇身邊的一位老師或學(xué)校工作人員進(jìn)行采訪，并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)采訪的內(nèi)容進(jìn)行整理。采訪教師記錄表教師姓名 任教學(xué)科 工作年限 采訪問(wèn)題采訪內(nèi)容您每周上幾節(jié)課？您每天大概用幾節(jié)課批改作業(yè)？您每天大概用幾節(jié)課備課？您每天大概用幾節(jié)課做其他哪些工作？2.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？3.在生活中，您遇到過(guò)哪些感動(dòng)、開(kāi)心或煩惱的事？4.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢？ 采訪感受 【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生選擇自己最熟悉的老師進(jìn)行課前采訪，初步了解老師的工作，體會(huì)老師的愛(ài)。】二、當(dāng)堂講授（一）課前導(dǎo)入師：孩子們，上節(jié)課聽(tīng)了那么多你們和老師之間的故事，也解決了很多同學(xué)的困惑，面對(duì)如此關(guān)愛(ài)、了解你的老師，你是否也同樣關(guān)注和了解他們呢？這節(jié)課我們繼續(xù)走近我們的老師。（板書：走近我們的老師）（二）老師的一周1.師：孩子們，課前你們采訪了熟悉的老師，肯定有很多收獲，小組內(nèi)交流一下，談一談采訪后的感受。小組內(nèi)交流后，再向全班同學(xué)匯報(bào)采訪的內(nèi)容，教師適時(shí)提升、總結(jié)，引導(dǎo)你采訪的是哪位老師，他每周上幾節(jié)課？每天大概用幾節(jié)課批改作業(yè)？每天大概用幾節(jié)課備課？每天大概用幾節(jié)課做其他哪些工作？生：體育教師的一周……美術(shù)老師的一周……數(shù)學(xué)老師的一周……語(yǔ)文老師的一周……教師每周任課節(jié)數(shù)匯總表學(xué)科教師每周幾節(jié)課體育 音樂(lè) 美術(shù) 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 3.從課時(shí)來(lái)看，語(yǔ)文老師的課要輕松一點(diǎn)，那其他時(shí)間語(yǔ)文老師在做什么呢？我們一起來(lái)看看語(yǔ)文老師的一周。請(qǐng)采訪的學(xué)生先匯報(bào)。教師引導(dǎo)并在黑板空白大課程表上板貼板書。4.看看我們語(yǔ)文老師滿滿的一周課表，你想說(shuō)什么？生：老師太辛苦了?。ò鍟盒量啵?/span>一天24小時(shí)，從早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn)，老師都在工作上忙碌著，下班了，他們又在做些什么呢？生：在網(wǎng)上和家長(zhǎng)溝通孩子的問(wèn)題，電話家訪……6.師：老師那么辛苦，你采訪了她，她工作多少年了？這么多年，她是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢？（板書：堅(jiān)持）其他老師又是怎么說(shuō)的呢？生匯報(bào)：夢(mèng)想、責(zé)任、快樂(lè)、溫暖、愛(ài)……（板書：夢(mèng)想、責(zé)任、快樂(lè)、溫暖……）7.師：老師們說(shuō)得真好，累并快樂(lè)著，老師們為了同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步而開(kāi)心，為了孩子們的成長(zhǎng)而默默奉獻(xiàn)，勤奮工作，再累也不怕。【設(shè)計(jì)意圖:從老師忙碌的一周，感受老師的辛苦，從老師的堅(jiān)持體會(huì)老師的責(zé)任、愛(ài)與快樂(lè)，避免說(shuō)教，讓學(xué)生深刻地完成“自我教育”，為感謝師恩行動(dòng)打下愛(ài)的基礎(chǔ)。】（三）我為老師幫點(diǎn)忙師：面對(duì)辛苦付出的老師，我們可以做些什么呢？（學(xué)生交流）生：我要好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心。生：我要認(rèn)真作業(yè)，讓老師批改輕松些。生：我要和同學(xué)友好相處，讓老師少操心。……師追問(wèn)：校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要怎么珍惜他們的勞動(dòng)，尊重學(xué)校的每一位工作人員呢？（生踴躍發(fā)言。）師小結(jié)：我們要聽(tīng)老師和工作人員的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，行動(dòng)上為他們分憂，珍惜他們的勞動(dòng)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。【設(shè)計(jì)意圖:從愛(ài)老師到愛(ài)校園的每一個(gè)工作人員，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每項(xiàng)工作都不容易，我們要珍惜他們的勞動(dòng)，盡量少添麻煩。】（四）老師，謝謝您師：了解了老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感恩卡，送上對(duì)教師愛(ài)的行動(dòng)。（學(xué)生寫感恩卡，讀一讀寫的內(nèi)容，并貼在老師準(zhǔn)備的板書大心愿卡上）感恩行動(dòng)我能做我想堅(jiān)持做                   因?yàn)?/span>                         師小結(jié)：看著承載著同學(xué)們對(duì)老師濃濃感恩的行動(dòng)卡，我感覺(jué)心里很溫暖，希望把感恩的心落實(shí)到行動(dòng)中，不斷做，堅(jiān)持做，用你們真誠(chéng)的心來(lái)回報(bào)老師。【設(shè)計(jì)意圖:這不僅是一張感恩賀卡，更是學(xué)生感謝師恩的愛(ài)的行動(dòng)。】課后作業(yè)查一查資料，了解國(guó)家為什么要設(shè)立教師節(jié)。板書設(shè)計(jì)走近我們的老師 辛苦                 堅(jiān)持    教學(xué)反思 本課要以情動(dòng)人，教師要充分尊重學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)，從學(xué)生的學(xué)校生活入手，從他們熟悉的老師出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生走近了解教師那些看得見(jiàn)以及看不見(jiàn)的辛苦，走進(jìn)老師的內(nèi)心世界，情感激發(fā)了，情感積淀了，學(xué)生才能有發(fā)至內(nèi)心的愛(ài)的行動(dòng)。 

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小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版三年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

5 走近我們的老師

版本： 人教部編版

年級(jí)： 三年級(jí)上冊(cè)

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