《第五節(jié)：全球變暖和水資源危機》課標分析
根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際確定下列教學目標：
1、認識水與人類的關系，了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀，認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。
2、認識合理利用和保護水資源的重要性，有節(jié)約用水的意識；有保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。本節(jié)以實例說明水的缺少及污染，在教學中引導學生從多種渠道獲取有關信息并進行交流，幫助學生養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，增強防治污染、保護環(huán)境的意識。
3、樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學觀。有振興中華，將科學服務人類的使命感與責任感。
《第五節(jié)：全球變暖和水資源危機》教材分析
教材按照“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程基本理念,聯(lián)系當前全球面臨的氣候變暖與水資源危機問題,提出保護環(huán)境、合理利用和保護水資源的新課題，啟迪學生進行思考與探究。
本節(jié)課的教學重點是幫助學生養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，增強學生對防治污染、保護環(huán)境的意識。難點是鼓勵學生投身到合理利用和保護水資源的科學活動之中。
《第五節(jié)：全球變暖和水資源危機》學情分析
本班學生通過前面的學習已知道水循環(huán)的物態(tài)變化。學生對水資源危機、節(jié)約用水等知識還不理解，但學生根據(jù)生活中的一些用水知識及水資源現(xiàn)狀，學習本節(jié)知識較容易。
教學內(nèi)容
全球變暖和水資源危機
教學
目標
知識與技能：1、認識水與人類的關系，了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀，認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。
2、認識合理利用和保護水資源的重要性，有節(jié)約用水的意識；有保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。
過程與方法：本節(jié)以實例說明水的缺少及污染，在教學中引導學生從多種渠道獲取有關信息并進行交流，幫助學生養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，增強防治污染、保護環(huán)境的意識。
情感、態(tài)度與價值觀：樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學觀。有振興中華，將科學服務人類的使命感與責任感。
教學重點
幫助學生養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，增強學生對防治污染、保護環(huán)境的意識。
教學難點
鼓勵學生投身到合理利用和保護水資源的科學活動之中。
教學方法
舉例，交流，通過討論，順利的完成課標要求。
教學準備
多媒體、暢言備課助手
課時安排
1課時
教學過程設計（含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學生活動以及設計意圖）
教學過程
引入
開場白：同學們，春天在你心目中是什么印象呢？
可是，這里有一本書，卻叫做《寂靜的春天》，由美國女作家卡遜所著。為什么叫做寂靜的春天呢？我們一起來看一段序言。哪位同學愿意大聲地朗讀一下？
翻書
從那時起，一個奇怪的陰影遮蓋了這個地區(qū)，一切都開始變化。一些不祥的預兆降臨到村落里：神秘莫測的疾病襲擊了成群的小雞；牛羊病倒和死亡。到處是死神的幽靈。一種奇怪的寂靜籠罩了這個地方。
讀得非常好，請坐。有的同學可能已經(jīng)意識到了我們今天這節(jié)課的主題也是就人與環(huán)境的相互關系而展開的。今天討論的是哪一方面的環(huán)境問題呢？
引入課題：
新課
全球變暖
讓學生帶著問題討論下列問題：
全球變暖的原因是什么？
全球變暖后會帶來哪些危害？
學生討論后回答，教師點評后總結。
教師播放有關水資源危機的資料。
問：大量的事實說明了什么？
二、水資源危機
講述：缺水已經(jīng)是一個世界性的普遍現(xiàn)象，據(jù)統(tǒng)計，全世界有100多個國家存在不同程度的缺水問題，其中有28個國家被列為缺水國或嚴重缺水國。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。
我國的水資源匱乏問題也很嚴重，西北、東北、華北等北方城市已經(jīng)被迫每日定量、定時供水。中國的飲用水源污染嚴重,大部分地下水都受到不同程度的污染.
問:造成水嚴重缺乏的主要原因是什么呢?
學生看書后回答
問:面對嚴峻的缺水、污染問題，我們學生思考討論
三、合理利用和保護水資源
問:缺水成為世界性的普遍問題,那么日常生活中我們怎樣節(jié)水呢?
學生討論、回答
1.水是生命之源！你對這句話是怎樣理解的？
2.根據(jù)你對水資源危機以及造成水資源危機原因的認識，你認為保護水資源的措施有哪些？
3.你認為生活中應該從哪些方面節(jié)約用水？
學生討論
（三）小結：
組織學生小結
本課作業(yè)
課下完成《學練優(yōu)》本節(jié)作業(yè)
板書設計
12.5全球變暖與水資源危機
一、全球變暖
1、全球變暖的原因是什么？
2、全球變暖帶來的危害？
二、水資源危機
1、缺水原因
2、水污染
3、海洋污染
4、赤潮
三、合理利用和保護水資源
1、采取措施，節(jié)約用水
2、防治水污染
3、植樹造林，保護植被，防止水土流失

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第五節(jié) 全球變暖與水資源危機

版本： 滬科版（2024）

年級： 九年級全冊

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