一、選擇題（本大題共8個(gè)小題，每小題4分，共32分，每小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合題目要求）
1、（4分）下列各因式分解的結(jié)果正確的是（ ）
A．B．
C．D．
2、（4分）等于( )
A．2B．0C．D．-2019
3、（4分）下列命題是假命題的是( )
A．若 x＜y，則 x＋2009＜y＋2009B．單項(xiàng)式的系數(shù)是 4
C．若｜x－1｜＋(y－3) ＝0，則 x＝1，y＝3D．平移不改變圖形的形狀和大小
4、（4分）若二次根式有意義，則的取值范圍是（ ）
A．B．C．D．
5、（4分）某校八年級(3)班體訓(xùn)隊(duì)員的身高(單位：cm)如下：169，165，166，164，169，167，166，169，166，165，獲得這組數(shù)據(jù)方法是( )
A．直接觀察B．查閱文獻(xiàn)資料C．互聯(lián)網(wǎng)查詢D．測量
6、（4分）用配方法解方程x2-8x+9=0時(shí)，原方程可變形為（ ）
A．（x-4）2=9B．（x-4）2=7C．（x-4）2=-9D．（x-4）2=-7
7、（4分）如圖，在ABCD中， 對角線AC、BD相交于點(diǎn)O. E、F是對角線AC上的兩個(gè)不同點(diǎn)，當(dāng)E、F兩點(diǎn)滿足下列條件時(shí)，四邊形DEBF不一定是平行四邊形( ).
A．AE＝CFB．DE＝BFC．D．
8、（4分）下面各式計(jì)算正確的是（ ）
A．（a5）2＝a7B．a(chǎn)8÷a2＝a6
C．3a3?2a3＝6a9D．（a+b）2＝a2+b2
二、填空題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）
9、（4分）已知關(guān)于x的一元二次方程mx2+5x+m2﹣2m=0有一個(gè)根為0，則m=_____．
10、（4分）的非負(fù)整數(shù)解為______.
11、（4分）邊長為的正方形ABCD與直角三角板如圖放置，延長CB與三角板的一條直角邊相交于點(diǎn)E，則四邊形AECF的面積為________.
12、（4分）在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)，如果以為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，那么滿足條件的所有點(diǎn)的坐標(biāo)為___________.
13、（4分）如圖，在平行四邊形ABCD中，CE⊥AB且E為垂足，如果∠A＝125°，則∠BCE＝____.
三、解答題（本大題共5個(gè)小題，共48分）
14、（12分）解方程：
(1)；
(2).
15、（8分）已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)（-2，-7）和（2，5），求該一次函數(shù)解析式并求出函數(shù)圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo).
16、（8分）如圖，已知直線y=x+2交x軸于點(diǎn)A，交y軸于點(diǎn)B，
（1）求A，B兩點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）已知點(diǎn)C是線段AB上的一點(diǎn)，當(dāng)S△AOC= S△AOB時(shí)，求直線OC的解析式。
17、（10分）學(xué)校為了提高學(xué)生跳遠(yuǎn)科目的成績，對全校500名九年級學(xué)生開展了為期一個(gè)月的跳遠(yuǎn)科目強(qiáng)化訓(xùn)練．王老師為了了解學(xué)生的訓(xùn)練情況，強(qiáng)化訓(xùn)練前，隨機(jī)抽取了該年級部分學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)測試，經(jīng)過一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練后，再次測得這部分學(xué)生的成績，將兩次測得的成績制作成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖和不完整的統(tǒng)計(jì)表
訓(xùn)練后學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表
根據(jù)以上信息回答下列問題
（1）訓(xùn)練后學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表中n= ，并補(bǔ)充完成下表：
（2）若跳遠(yuǎn)成績9分及以上為優(yōu)秀，估計(jì)該校九年級學(xué)生訓(xùn)練后比訓(xùn)練前達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)增加了多少？
18、（10分）某廠為支援災(zāi)區(qū)人民，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)加工1500頂帳篷．在加工了300頂帳篷后，廠家把工作效率提高到原來的1.5倍，結(jié)果提前4天完成任務(wù)，求該廠原來每天加工多少頂帳篷？
B卷（50分）
一、填空題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）
19、（4分）使根式有意義的x的取值范圍是___．
20、（4分）若是一個(gè)完全平方式，則的值等于_________．
21、（4分）馬拉松賽選手分甲、乙兩組運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練，他們在相同條件下各10次比賽，成績的平均數(shù)相同，方差分別為0.25，0.21，則成績較為穩(wěn)定的是_________（選填“甲”或“乙）
22、（4分）《九章算術(shù)》中記載：今有戶不知高、廣，竿不知長、短，橫之不出四尺，縱之不出二尺，邪之適出．問戶高、廣、邪各幾何？這段話翻譯后是：今有門，不知其高、寬，有竿，不知其長、短．橫放，竿比門寬長出4尺；豎放，竿比門高長出2尺；斜放，竿與門對角線恰好相等．問門高、寬、對角線長分別是多少？若設(shè)門對角線長為x尺，則可列方程為_____．
23、（4分）中國象棋在中國有著三千多年的歷史，它難易適中，趣味性強(qiáng)，變化豐富細(xì)膩，棋盤棋子文字都體現(xiàn)了中國文化．如圖，如果所在位置的坐標(biāo)為（﹣1，﹣1），所在位置的坐標(biāo)為（2，﹣1），那么，所在位置的坐標(biāo)為__________．
二、解答題（本大題共3個(gè)小題，共30分）
24、（8分）一列快車從甲地勻速駛往乙地，一列慢車從乙地勻速駛往甲地．兩車行駛的時(shí)間為xh，兩車之間的距離為ykm，圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系，根據(jù)圖象解決以下問題：
（1）慢車的速度為 km/h，快車的速度為 km/h；
（2）解釋圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義并求出點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（3）求當(dāng)x為多少時(shí)，兩車之間的距離為500km．
25、（10分）先化簡，再求值，從-1、1、2中選擇一個(gè)你喜歡的且使原式有意義的的值代入求值.
26、（12分）某中學(xué)九年級開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”演講比賽活動(dòng)，九（1）班、九（2）班根據(jù)初賽成績各選出5名選手參加復(fù)賽，兩個(gè)班各選出5名選手的復(fù)賽成績（滿分100分）如圖所示．
根據(jù)圖中數(shù)據(jù)解決下列問題：
（1）九（1）班復(fù)賽成績的眾數(shù)是 分，九（2）班復(fù)賽成績的中位數(shù)是 分；
（2）請你求出九（1）班和九（2）班復(fù)賽的平均成績和方差，并說明哪個(gè)班的成績更穩(wěn)定．
參考答案與詳細(xì)解析
一、選擇題（本大題共8個(gè)小題，每小題4分，共32分，每小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合題目要求）
1、C
【解析】
將多項(xiàng)式寫成整式乘積的形式即是因式分解，且分解到不能再分解為止，根據(jù)定義依次判斷即可．
【詳解】
=a（a+1）（a-1），故A錯(cuò)誤；
，故B錯(cuò)誤；
，故C正確；
不能分解因式，故D錯(cuò)誤，
故選：C．
此題考查因式分解的定義，熟記定義并掌握因式分解的方法及分解的要求是解題的關(guān)鍵．
2、C
【解析】
根據(jù)0指數(shù)冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則計(jì)算即可得答案．
【詳解】
=1×=，
故選：C．
本題考查0指數(shù)冪及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪，任何不為0的數(shù)的0次冪都等于1，熟練掌握運(yùn)算法則是解題關(guān)鍵．
3、B
【解析】
非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和是0，則這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都是0；平移的性質(zhì)：平移前后的兩個(gè)圖形全等．
【詳解】
A. 根據(jù)等式的性質(zhì)，故正確；
B. 單項(xiàng)式的系數(shù)是 ，故錯(cuò)誤；
C. 若|x?1|+(y?3) =0，則x=1，y=3，故正確；
D. 平移不改變圖形的形狀和大小，故正確.
故選B.
此題考查命題與定理，解題關(guān)鍵在于掌握各性質(zhì)定義.
4、C
【解析】
試題分析：由題意得，，解得．故選C．
考點(diǎn)：二次根式有意義的條件．
5、D
【解析】
本題考查的是調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過程與方法
根據(jù)八某校年級（3）班體訓(xùn)隊(duì)員的身高即可判斷獲得這組數(shù)據(jù)的方法．
由題意得，獲得這組數(shù)據(jù)方法是測量，故選D.
思路拓展：解答本題的關(guān)鍵是掌握好調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過程與方法．
6、B
【解析】
方程常數(shù)項(xiàng)移到右邊，兩邊加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方，利用完全平方公式變形得到結(jié)果，即可做出判斷．
【詳解】
方程x2-8x+9=0，
變形得：x2-8x=-9，
配方得：x2-8x+16=7，即(x-4)2=7，
故選B．
本題考查了解一元二次方程-配方法，熟練掌握配方法的一般步驟以及完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征是解本題的關(guān)鍵．
7、B
【解析】
根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)以及平行四邊形的判定定理即可作出判斷．
【詳解】
解：A、∵在平行四邊形ABCD中，OA=OC，OB=OD，
若AE=CF，則OE=OF，
∴四邊形DEBF是平行四邊形；
B、若DE=BF，沒有條件能夠說明四邊形DEBF是平行四邊形，則選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、∵在平行四邊形ABCD中，OB=OD，AD∥BC，
∴∠ADB=∠CBD，
若∠ADE=∠CBF，則∠EDB=∠FBO，
∴DE∥BF，
則△DOE和△BOF中，，
∴△DOE≌△BOF，
∴DE=BF，
∴四邊形DEBF是平行四邊形．故選項(xiàng)正確；
D、∵∠AED=∠CFB，
∴∠DEO=∠BFO，
∴DE∥BF，
在△DOE和△BOF中，，
∴△DOE≌△BOF，
∴DE=BF，
∴四邊形DEBF是平行四邊形．故選項(xiàng)正確．
故選B．
本題考查了平行四邊形的性質(zhì)以及判定定理，熟練掌握定理是關(guān)鍵．
8、B
【解析】
根據(jù)冪的乘方，底數(shù)不變指數(shù)相乘；同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變指數(shù)相減；完全平方公式對各選項(xiàng)分析判斷后利用排除法．
【詳解】
A、（a5）2=a10，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、a8÷a2=a6，故本選項(xiàng)正確；
C、3a3?2a3＝6a6 ，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、（a+b）2＝a2+2ab+b2，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
本題考查了冪的乘方的性質(zhì)，同底數(shù)冪的除法的性質(zhì)，完全平方公式，熟記各運(yùn)算性質(zhì)與完全平方公式結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．
二、填空題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）
9、1
【解析】
【分析】根據(jù)一元二次方程的定義以及一元二次方程的解的定義列出關(guān)于m的方程，通過解關(guān)于m的方程求得m的值即可．
【詳解】∵關(guān)于x的一元二次方程mx1+5x+m1﹣1m=0有一個(gè)根為0，
∴m1﹣1m=0且m≠0，
解得，m=1，
故答案是：1．
【點(diǎn)睛】本題考查了一元二次方程ax1+bx+c=0（a≠0）的解的定義．解答該題時(shí)需注意二次項(xiàng)系數(shù)a≠0這一條件．
10、0，1，2
【解析】
先按照解不等式的方法求出不等式的解集，然后再在其解集中確定符合題意的非負(fù)整數(shù)解即可.
【詳解】
解：移項(xiàng)得：，
合并同類項(xiàng)，得，
不等式兩邊同時(shí)除以－7，得，
所以符合條件的非負(fù)整數(shù)解是0，1，2.
本題考查了不等式的解法和非負(fù)整數(shù)解的知識，準(zhǔn)確求解不等式是解決這類問題的關(guān)鍵.
11、5
【解析】
由四邊形ABCD為正方形可以得到∠D=∠B=90°，AD=AB，又∠ABE=∠D=90°，而∠EAF=90°由此可以推出∠DAF+∠BAF=90°，∠BAE+∠BAF=90°，進(jìn)一步得到∠DAF=∠BAE，所以可以證明△AEB≌△AFD，所以S =S，那么它們都加上四邊形ABCF的面積，即可四邊形AECF的面積=正方形的面積，從而求出其面積．
【詳解】
∵四邊形ABCD為正方形，
∴∠D=∠ABC=90°，AD=AB，
∴∠ABE=∠D=90°，
∵∠EAF=90°，
∴∠DAF+∠BAF=90°,∠BAE+∠BAF=90°，
∴∠DAF=∠BAE，
∴△AEB≌△AFD（ASA），
∴S =S ，
∴它們都加上四邊形ABCF的面積，
可得到四邊形AECF的面積=正方形的面積=5.
故答案為：5.
此題考查全等三角形的判定與性質(zhì)，正方形的性質(zhì)，解題關(guān)鍵在于掌握判定定理.
12、
【解析】
需要分類討論：以AB為該平行四邊形的邊和對角線兩種情況．
【詳解】
解：如圖，①當(dāng)AB為該平行四邊形的邊時(shí)，AB=OC，
∵點(diǎn)A（1，1），B（-1，1），O（0，0）
∴點(diǎn)C坐標(biāo)（-2，0）或（2，0）
②當(dāng)AB為該平行四邊形的對角線時(shí)，C（0，2）．
故答案是：（-2，0）或（2，0）或（0，2）．
本題考查了平行四邊形的性質(zhì)和坐標(biāo)與圖形性質(zhì)．解答本題關(guān)鍵要注意分兩種情況進(jìn)行求解．
13、1
【解析】
分析：根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和已知，可求出∠B，再進(jìn)一步利用直角三角形的性質(zhì)求解即可．
詳解：∵AD∥BC，
∴∠A+∠B=180°，
∴∠B=180°-125°=55°，
∵CE⊥AB，
∴在Rt△BCE中，∠BCE=90°-∠B=90°-55°=1°．
故答案為1．
點(diǎn)睛：本題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)，運(yùn)用平行四邊形對邊平行的性質(zhì)，得到鄰角互補(bǔ)的結(jié)論，這是運(yùn)用定義求四邊形內(nèi)角度數(shù)的常用方法．
三、解答題（本大題共5個(gè)小題，共48分）
14、或；
【解析】
移項(xiàng)后，提取公因式，進(jìn)一步求解可得；
方程整理成一般式后利用求根公式計(jì)算可得．
【詳解】
解：，
，
則，
或，
解得：或；
原方程整理成一般式為，
、、，
，
則．
此題考查了解一元二次方程因式分解法，配方法，以及公式法，熟練掌握各種解法是解本題的關(guān)鍵．
15、y=3x-1, 函數(shù)圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)(0,-1).
【解析】
設(shè)一次函數(shù)解析式為y=kx+b，把一次函數(shù)圖象上兩個(gè)已知點(diǎn)的坐標(biāo)代入得到，然后解方程組求出k、b即可得到一次函數(shù)解析式；計(jì)算出一次函數(shù)當(dāng)x=0時(shí)所對應(yīng)的函數(shù)值即可這個(gè)一次函數(shù)的圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)．
【詳解】
設(shè)該一次函數(shù)解析式為
把點(diǎn)（-2，-7）和（2，5）代入得：

解得
當(dāng)x=0時(shí)，y= -1
∴交點(diǎn)坐標(biāo)為（0，-1）
此題考查一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征，待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式，解題關(guān)鍵在于利用待定系數(shù)法求解析式.
16、（1）點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-4，0)，點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0，2)；（2）y=-x
【解析】
（1）分別令y=0, x=0, 代入一次函數(shù)式，即可求出A、B點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）先由OA和OB的長求出△AOB的面積，設(shè)C點(diǎn)坐標(biāo)為（m,n），△AOC和△AOB等底不同高， 由 S△AOC= S△AOB 列式，求出C點(diǎn)的縱坐標(biāo)n，把n代入一次函數(shù)式求出m, 從而得出C點(diǎn)坐標(biāo)， 設(shè)直線OC的解析式為y=kx ，根據(jù)C點(diǎn)坐標(biāo)用待定系數(shù)法求出k, 即可確定直線OC的函數(shù)解析式.
【詳解】
（1）解：∵直線y= x+2，
∴當(dāng)x=0時(shí)，y=2，當(dāng)y=0時(shí)，x=-4
∵直線y= x+2交x軸于點(diǎn)A，交y軸于點(diǎn)B，
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-4，0)，點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0，2)
（2）解：由(1)知，點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-4，0)，點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0，2)，
∴OA=4，OB=2，
∴S△AOB= =4
S△AOC= S△AOB ，
∴S△AOC=2
設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(m，n)
∴ =2，得n=1，
∵點(diǎn)C在線段AB上，
∴1= m+2，得m=-2
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2，1)
設(shè)直線OC的解析式為y=kx
-2k=1，得k=- ，
即直線OC的函數(shù)解析式為y=-x
此題主要考查一次函數(shù)的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是熟知一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)及三角形的面積公式.
17、（1）3；7.5；8.3；8；（2）估計(jì)該校九年級學(xué)生訓(xùn)練后比訓(xùn)練前達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)增加了125人
【解析】
（1）利用強(qiáng)化訓(xùn)練前后人數(shù)不變計(jì)算n的值；利用中位數(shù)對應(yīng)計(jì)算強(qiáng)化訓(xùn)練前的中位數(shù)；利用平均數(shù)的計(jì)算方法計(jì)算強(qiáng)化訓(xùn)練后的平均分；利用眾數(shù)的定義確定強(qiáng)化訓(xùn)練后的眾數(shù)；
（2）用500分別乘以樣本中訓(xùn)練前后優(yōu)秀的人數(shù)的百分比，然后求差即可；
【詳解】
（1）n=20-1-3-8-5=3；
強(qiáng)化訓(xùn)練前的中位數(shù)為=7.5；
強(qiáng)化訓(xùn)練后的平均分為（1×6+3×7+8×8+9×5+10×3）=8.3；
強(qiáng)化訓(xùn)練后的眾數(shù)為8，
故答案為3；7.5；8.3；8；
（2）500×（-）=125，
所以估計(jì)該校九年級學(xué)生訓(xùn)練后比訓(xùn)練前達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)增加了125人.
本題考查讀條形統(tǒng)計(jì)圖圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力；利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí)，必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖，才能作出正確的判斷和解決問題．
18、原來每天加工100頂帳篷.
【解析】
試題分析：
設(shè)該廠原來每天加工x頂帳篷，由題中所給數(shù)量關(guān)系可得方程，解此方程并檢驗(yàn)即可求得所求答案.
試題解析：
設(shè)該廠原來每天加工x頂帳篷，由題意可得：
，
解得，
經(jīng)檢驗(yàn)，是所列方程的解，
答：原來每天加工100頂帳篷.
一、填空題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）
19、
【解析】
解：根據(jù)二次根式被開方數(shù)必須是非負(fù)數(shù)的條件，要使在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，
必須
解得：
故答案為：．
20、
【解析】
根據(jù)完全平方公式的特點(diǎn)即可求解．
【詳解】
∵是完全平方式，即為，
∴．
故答案為．
此題主要考查完全平方公式，解題的關(guān)鍵是熟知完全平方公式的特點(diǎn)．
21、乙
【解析】
根據(jù)方差的意義判斷即可．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動(dòng)越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．
【詳解】
∵甲乙的方差分別為1．25，1．21
∴成績比較穩(wěn)定的是乙
故答案為：乙
運(yùn)用了方差的意義．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量，方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動(dòng)越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；反之，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動(dòng)越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．
22、x1＝（x﹣4）1+（x﹣1）1
【解析】
根據(jù)題中所給的條件可知，竿斜放就恰好等于門的對角線長，可與門的寬和高構(gòu)成直角三角形，運(yùn)用勾股定理可求出門高、寬、對角線長．
【詳解】
解：根據(jù)題意可列方程為x1＝（x﹣4）1+（x﹣1）1，
故答案為：x1＝（x﹣4）1+（x﹣1）1．
本題考查勾股定理的運(yùn)用，正確運(yùn)用勾股定理，將數(shù)學(xué)思想運(yùn)用到實(shí)際問題中是解答本題的關(guān)鍵，難度一般．
23、（﹣3，2）
【解析】
由“士”的位置向右平移減1個(gè)單位，在向上平移1個(gè)單位，得
所在位置的坐標(biāo)為 （-3，2），
故答案是：（-3，2）．
二、解答題（本大題共3個(gè)小題，共30分）
24、80 120
【解析】
（1）由圖象可知，兩車同時(shí)出發(fā)．等量關(guān)系有兩個(gè)：3.6×（慢車的速度+快車的速度）=720，（9-3.6）×慢車的速度=3.6×快車的速度，設(shè)慢車的速度為akm/h，快車的速度為bkm/h，依此列出方程組，求解即可；
（2）點(diǎn)C表示快車到達(dá)乙地，然后求出快車行駛完全程的時(shí)間從而求出點(diǎn)C的橫坐標(biāo)，再求出相遇后兩輛車行駛的路程得到點(diǎn)C的縱坐標(biāo)，從而得解；
（3）分相遇前相距500km和相遇后相遇500km兩種情況求解即可．
【詳解】
（1）設(shè)慢車的速度為akm/h，快車的速度為bkm/h，
根據(jù)題意，得 ，解得 ，
故答案為80，120；
（2）圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義是：快車到達(dá)乙地；
∵快車走完全程所需時(shí)間為720÷120=6（h），
∴點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為6，
縱坐標(biāo)為（80+120）×（6﹣3.6）=480，
即點(diǎn)C（6，480）；
（3）由題意，可知兩車行駛的過程中有2次兩車之間的距離為500km．
即相遇前：（80+120）x=720﹣500，
解得x=1.1，
相遇后：∵點(diǎn)C（6，480），
∴慢車行駛20km兩車之間的距離為500km，
∵慢車行駛20km需要的時(shí)間是=0.25（h），
∴x=6+0.25=6.25（h），
故x=1.1 h或6.25 h，兩車之間的距離為500km．
考查了一次函數(shù)的應(yīng)用，主要利用了路程、時(shí)間、速度三者之間的關(guān)系，（3）要分相遇前與相遇后兩種情況討論，這也是本題容易出錯(cuò)的地方．
25、4
【解析】
根據(jù)分式的運(yùn)算法則即可求出答案．
【詳解】
原式=
=x+2，
由分式有意義的條件可知：x=2，
∴原式=4，
本題考查分式的運(yùn)算，解題的關(guān)鍵是熟練運(yùn)用分式的運(yùn)算法則，本題屬于基礎(chǔ)題型．
26、（1）85，80（2）九（1）班的成績比較穩(wěn)定
【解析】
（1）利用眾數(shù)、中位數(shù)的定義分別解答即可；
（2）根據(jù)平均數(shù)和方差的公式分別計(jì)算出各自的平均數(shù)和方差，然后利用方差的意義進(jìn)行判斷即可．
【詳解】
解：（1）九（1）班復(fù)賽成績的眾數(shù)是85分；九（2）班復(fù)賽成績的中位數(shù)是80分，
故答案為：85，80；
（2）九（1）班的選手的得分分別為85，75，80，85，100，
所以九（1）班成績的平均數(shù)=（85+75+80+85+100）=85（分），
九（1）班的方差S22= [（85-85）2+（75-85）2+（80-85）2+（85-85）2+（100-85）2]=70（分）；
九（2）班的選手的得分分別為70，100，100，75，80，
所以九（2）班成績的平均數(shù)=（70+100+100+75+80）=85（分），
九（2）班的方差S22= [（70-85）2+（100-85）2+（100-85）2+（75-85）2+（80-85）2]=160（分）
因?yàn)樵谄骄鶖?shù)一樣的情況下，九（1）班方差小，
所以九（1）班的成績比較穩(wěn)定．
本題考查了方差：方差是反映一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小的一個(gè)量．方差越大，則平均值的離散程度越大，穩(wěn)定性也越??；反之，則它與其平均值的離散程度越小，穩(wěn)定性越好．也考查了統(tǒng)計(jì)圖．
題號
一
二
三
四
五
總分
得分
成績/分?jǐn)?shù)
6分
7分
8分
9分
10分
人數(shù)/人
1
3
8
5
n
平均分
中位數(shù)
眾數(shù)
訓(xùn)練前
7.5
8
訓(xùn)練后
8

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