【典型例題】解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
①淫慢則不能勵(lì)精
②險(xiǎn)躁則不能治性
③年與時(shí)馳
④將復(fù)何及
【試題分析】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。
（1）句意為：放縱懈怠就不能勉勵(lì)心志振奮精神。慢：懈怠。
（2）句意為：輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。險(xiǎn)：輕薄。
（3）句意為：年華隨同時(shí)光飛快逝去。馳：迅速逝去。
（4）句意為：又怎么來(lái)得及。何：怎么。
【參考答案】①懈怠 ②輕薄 ③迅速逝去 ④怎么
考點(diǎn)解說(shuō)
文言文閱讀中，無(wú)論是對(duì)文言實(shí)詞的專項(xiàng)考查，還是對(duì)文句的翻譯、文意的理解的考查，都涉及對(duì)文言實(shí)詞含義的理解，可以說(shuō)文言文閱讀的最大障礙來(lái)自實(shí)詞，值得我們重視。近幾年中考題考查的實(shí)詞絕大多數(shù)見(jiàn)于課文，因此要明確常見(jiàn)實(shí)詞的范圍，重點(diǎn)掌握教學(xué)大綱規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞，還要掌握一些推斷實(shí)詞詞義的方法。
知識(shí)解讀
1．字音推斷法。如果在文中根據(jù)詞語(yǔ)的本義或引中義解釋不通時(shí)，就可以試著找通假關(guān)系，從而推斷出符合語(yǔ)境的意思，也就是通過(guò)同音通假求得本字。如：河曲智叟亡以應(yīng)（“亡”通“無(wú)”，沒(méi)有，不）。
2．字形推斷法。在文言文中，形聲字、會(huì)意字占總字?jǐn)?shù)的80％左右．其義符為我們推斷詞義提供了有利條件。如“冀得一歸覲”中“覲”字較生僻，但從這個(gè)字的構(gòu)成成分大體可“猜”出與“見(jiàn)”有關(guān)，借助上下語(yǔ)境，可推斷這里是“拜見(jiàn)父母”的意思。
3．結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中的排比句、對(duì)偶句和并列結(jié)構(gòu)非常多，其中位置對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)一般詞性相同而意義相同、相近或相反、相對(duì)，閱讀中完全可以借此來(lái)推斷詞義。如“忠不必用兮，賢不必以”兩句話句式整齊，且前后語(yǔ)意基本相同，由此可由“用”的含義推斷出“以”的含義。
4．語(yǔ)法推斷法。即借助語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律來(lái)推斷同性，進(jìn)而推知其意義，例如“況吾與子漁樵于江渚之上”一句中“漁樵”作謂語(yǔ)，應(yīng)釋為動(dòng)詞 “捕魚(yú)砍柴”。
5．聯(lián)想推斷法。常用的聯(lián)想法有課文聯(lián)想法和成語(yǔ)聯(lián)想法兩種。如 “檄營(yíng)帥籍所掠赴郡訊之”中的“聽(tīng)”和 “公仰視木顧使者日”中的“籍、顧”分別解釋為“登記”和“回頭看”，如果不能確定，可以聯(lián)系到教材《鴻門(mén)宴》中“籍吏民，封府庫(kù)”和《荊軻刺秦王》中“于是荊軻遂就車而去，終已不顧?！睂?duì)“籍”“顧”兩詞的解釋，那么就無(wú)須懷疑了；再如 “若濟(jì)大水有舟楫也”和 “侍者如言而至，無(wú)爽者”中對(duì)“濟(jì)”和“爽”二詞的理解，只要聯(lián)系一下成語(yǔ)“同舟共濟(jì)”和“屢試不爽”，那么可以毫不猶豫地?cái)喽ń忉屖钦_的。
6．語(yǔ)境推斷法。即“字不離詞，詞不離句，句不離段”。如“以公少年易之 ”中“易”的理解，原文中“老吏曾腆侮法粥（同‘鬻’，賣）獄”，而且陳希亮剛到任，所以“易”解釋為“更換”為錯(cuò)誤解釋。再者“更換”是“易”的基本義，是望文生義之解，亦斷為錯(cuò)。
7．猜讀推斷法。在上述幾種方法難以奏效時(shí)，可采用“猜讀法”，但這里的“猜讀”不是瞎蒙亂猜，而是根據(jù)語(yǔ)境作出合理的推斷，如“郡民趙潁曾為樂(lè)陵太守，八十致仕歸”句中趙潁昔為太守今為民，且年已八十，可知“致仕”應(yīng)為“退休”之意。
推斷實(shí)詞詞義的方法還有多種，需要我們?cè)陂喿x實(shí)踐中歸納、總結(jié)?？傊?，理解實(shí)詞含義既要注意“迥別”，還要注意“微殊”，不能“以今律古”。
（2022·黑龍江·中考真題）【古文閱讀】
【甲】
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
（選自《誡子書(shū)》）
【乙】
黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈。勿營(yíng)華屋，勿謀良田。
施惠無(wú)念，受恩莫忘。凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往。人有喜慶，不可生妒忌心；人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見(jiàn)，不是真善：惡恐人知，便是大惡。
（節(jié)選自《朱子家訓(xùn)》）
解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）非學(xué)無(wú)以廣才 （2）宜未雨而綢繆
【答案】 增長(zhǎng) 應(yīng)當(dāng)
【解析】本題考查文言詞語(yǔ)解釋，注意結(jié)合語(yǔ)境。
（1）句意：如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干。廣，增長(zhǎng)。
（2）句意：應(yīng)當(dāng)在沒(méi)下雨的時(shí)候，先把房子修補(bǔ)完善。宜，應(yīng)當(dāng)。
夯 實(shí) 基 礎(chǔ)
（23-24七年級(jí)上·江蘇南通·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）
【乙】
謝公①與人圍棋②，俄而謝玄③淮上④信至，看書(shū)竟，默然無(wú)言，徐向局⑤?？廷迒?wèn)淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊。”意色舉止，不異于常。
（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）
【注釋】①謝公：謝安，世稱謝太傅。②圍棋：下圍棋。③謝玄：東晉名將，謝安之侄。④淮上：淮水上，這里指淝水戰(zhàn)場(chǎng)上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，這里指同謝公一同下圍棋的人。
1．解釋下面加點(diǎn)的字詞
（1）俄而雪驟
（2）撒鹽空中差可擬
（3）未若柳絮因風(fēng)起
（4）看書(shū)竟
（24-25七年級(jí)·全國(guó)·假期作業(yè)）
陳太丘與友期行
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。
2.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。
下車引之( ) 太丘舍去( ) 相委而去( )
（2024·陜西·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br>子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?br>（節(jié)選自《〈論語(yǔ)〉十二章》）
【乙】
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。方今圣賢①相逢，治具畢張②，拔去兇邪，登崇畯良③。占小善④者率以錄，名一藝者無(wú)不庸⑤。爬羅剔抉⑥，刮垢磨光⑦。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚(yáng)⑧。諸生業(yè)患不能精，無(wú)患有司之不明；行患不能成，無(wú)患有司之不公。
（選自韓愈《進(jìn)學(xué)解》，有刪改）
【注釋】①圣賢：圣君和賢臣。②治具畢張：治國(guó)的措施都得以實(shí)施。治具，治國(guó)的措施。③登崇畯（jùn）良：重用賢能之士。④占小善：這里指具有一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處。⑤庸：同“用”，任用。⑥爬羅剔抉：認(rèn)真鑒別篩選人才。⑦刮垢磨光：指精心培養(yǎng)人才。⑧不揚(yáng)：不被任用。
3．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之( ) （2）人不知而不慍( )
（3）蓋有幸而獲選( ) （4）諸生業(yè)患不能精( )
（23-24七年級(jí)上·廣東佛山·期中）閱讀下面文言文選段，完成文后問(wèn)題。
【甲】
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
（諸葛亮《誡子書(shū)》）
【乙】
呂蒙入?yún)牵鮿衿鋵W(xué)。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部。俄而起驚。眾人皆問(wèn)之。蒙云：“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事日月廣明之道莫不窮精極妙；未該玄②言，政③空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。
【注釋】①世祚：指國(guó)運(yùn)。②玄：深?yuàn)W。③政：只，僅僅。
（選自《太平廣記》）
4．解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。
（1）非學(xué)無(wú)以廣才 （2）俄而起驚 （3）乃博覽群籍 （4）忽于眠中
能 力 提 升
（23-24七年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·期末）
齊奄家畜一貓，自奇之，號(hào)于人曰：“虎貓?！笨驼f(shuō)之曰：“虎誠(chéng)．猛，不如龍之神也。請(qǐng)更名為‘龍貓’?！庇挚驼f(shuō)之曰：“龍固神于虎也龍升天須浮云云其尚于龍乎？不如名曰‘云貓’?！庇挚驼f(shuō)之曰：“云靄蔽天，風(fēng)倏散之，云故不敵風(fēng)也，請(qǐng)更名曰‘風(fēng)貓’?！庇挚驼f(shuō)之曰：“ ?！庇挚驼f(shuō)之曰：“維墻雖固，維鼠穴之，斯墻圮①矣，墻又如鼠何？即名曰‘鼠貓’可也。”東里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固貓也。貓即貓耳，胡為自失本真哉！”
（選自《應(yīng)諧錄》）
注：①圮（pǐ）：倒塌。
5．解釋下列加點(diǎn)的字。
①虎誠(chéng)猛( ) ②請(qǐng)更名為“龍貓”( )
③維鼠穴之( ) ④斯墻圮矣( )
（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期末）
【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
（《論語(yǔ)?學(xué)而》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?br>（《論語(yǔ)?雍也》）
【乙】子曰：“由，誨①汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知②也。”
（《論語(yǔ)?為政》）
子曰：“不患③人之不己知，患不知人也?！?br>（《論語(yǔ)?學(xué)而》）
子曰：“知者不惑仁者不憂勇者不懼?！?br>（《論語(yǔ)?子罕》
【注】①誨：教，傳授。②知：同“智”，聰明，智慧。
6．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
（1）不亦說(shuō)乎？ （2）好之者不如樂(lè)之者
（3）誨汝知之乎 （4）患不知人也
（23-24七年級(jí)上·寧夏銀川·期末）
【甲】
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
（節(jié)選自《諸葛亮集·文集》）
【乙】
高風(fēng)，宇文通，南陽(yáng)葉人也。少為書(shū)生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之①田曝②麥于庭令風(fēng)護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而風(fēng)持竿誦經(jīng)，不覺(jué)潦水③流麥。妻還怪問(wèn)，風(fēng)方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。
（節(jié)選自《后漢書(shū)·逸民傳·高風(fēng)》）
【注釋】①嘗：曾經(jīng)。②之：到……去。③曝：曬。④潦水：雨后地上的積水。
7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）靜以修身 靜
（2）非學(xué)無(wú)以廣才 廣：
（3）年與時(shí)馳 馳：
（4）風(fēng)方悟之 悟：
（23-24七年級(jí)上·湖南湘西·期中）小鑫學(xué)習(xí)了《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則后，補(bǔ)充閱讀了書(shū)中的其他內(nèi)容，跟同學(xué)們展開(kāi)了一場(chǎng)古文探究活動(dòng)，請(qǐng)你跟他一起完成下面的任務(wù)。
【甲】
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
【乙】
謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上①信至。看書(shū)竟默然無(wú)言徐向局?？蛦?wèn)淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊?！币馍e止，不異于常。
【注】①淮上：即淮水上，這里指戰(zhàn)場(chǎng)上。
8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）俄而雪驟
（2）謝玄淮上信至
（3）看書(shū)竟默然無(wú)言徐向局
（4）意色舉止
（23-24七年級(jí)上·廣東東莞·期中）閱讀下面文段，回答小題。
【甲】
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信：對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M、下車引之，元方入門(mén)不顧。
9．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（1）太丘舍去
（2）尊君在不？
（3）元方入門(mén)不顧。
義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
語(yǔ)言運(yùn)用是指學(xué)生在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中，通過(guò)主動(dòng)的積累、梳理和整合，初步具有良好語(yǔ)感；了解國(guó)家通用語(yǔ)言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，形成個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)；具有正確、規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的意識(shí)和能力，能在具體語(yǔ)言情境中有效交流溝通；感受語(yǔ)言文字的豐富內(nèi)涵，對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文具有深厚感情。
1.把握文言文實(shí)詞的翻譯方法。

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