為什么說中學(xué)生活是一個(gè)新的起點(diǎn)？
3.如何保持積極的人生態(tài)度？
1.人生態(tài)度的含義是什么？
2.積極和消極的人生態(tài)度分別有什么影響？
思考：什么是人生態(tài)度？漫畫體現(xiàn)了兩個(gè)人什么樣的人生態(tài)度？
提示：人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。
漫畫左側(cè)的人有消極的人生態(tài)度；漫畫右側(cè)的人有積極的人生態(tài)度。
活動(dòng)二：樂觀向上的人生態(tài)度。
任務(wù)一：運(yùn)用文言文知識分析《定風(fēng)波》上闕。任務(wù)二：運(yùn)用文言文知識分析《定風(fēng)波》的下闋。任務(wù)三：搜集并分享蘇軾生平資料。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴?！?br/>活動(dòng)三：辯證看待“樂觀”。
有的人興高采烈地買股票，認(rèn)為自己發(fā)財(cái)?shù)母怕屎芨摺Ｓ械娜嗣髅魅粘Ｅc人交流都很困難，卻認(rèn)為自己是“溝通大師”。班級排名倒數(shù)的小明，不怎么努力，卻說自己下次會(huì)考進(jìn)年級前十。
這類“積極樂觀”好不好？為什么？
樂觀作為積極人生態(tài)度的一種體現(xiàn)，本身對人的發(fā)展十分有益，但我們要警惕自己是否“過度樂觀”，要認(rèn)真務(wù)實(shí)，勤奮進(jìn)取，防止被“樂觀”沖昏了頭。
活動(dòng)四：認(rèn)真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度。
材料中朱自清積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為什么？
朱自清寫作非常認(rèn)真。他認(rèn)為，寫文章不是小事，要慎重對待。 1927年，朱自清的散文名篇《荷塘月色》中寫有這樣一句話:“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲。”有一個(gè)叫陳少白的讀者寫信給他，說蟬在夜晚是不叫的。朱自清問了好幾個(gè)人，都說陳少白的話不錯(cuò)。最后，他寫信請教昆蟲學(xué)家劉崇樂。劉先生查閱有關(guān)昆蟲的著作，找出了一小段文宇，大意是：平常夜晚，蟬是不叫的，但在月夜，卻能聽見它們叫。為了徹底弄清這個(gè)疑問，朱自清就留心觀察，兩次在月夜聽到了蟬的叫聲。1948年，朱自清專門寫了《關(guān)于“月夜蟬聲”》短文，表達(dá)自己的感慨。為了一句話，竟然探究了21年。朱自清的這種“求真”精神，確實(shí)讓人敬佩不已。
活動(dòng)五：勤奮進(jìn)取的人生態(tài)度。
“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”對你的啟示是什么？
華羅庚為中國當(dāng)代數(shù)學(xué)發(fā)展及應(yīng)用作出了重大貢獻(xiàn)，在國際數(shù)學(xué)界享有盛譽(yù)。由于家境貧寒，華羅庚一度只能利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，用5年時(shí)間完成了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。 他曾經(jīng)一邊在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)講課，一邊帶領(lǐng)學(xué)生到工農(nóng)業(yè)實(shí)踐中推廣優(yōu)選法和統(tǒng)籌法。當(dāng)被問及成果卓著的秘訣時(shí)，華羅庚從不提及自己的天分，他認(rèn)為 “聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。
活動(dòng)六：制作21天積極暗示日歷表。
1．小紅在參加學(xué)校的文藝比賽時(shí)，因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常，沒有取得理想的成績。但她并沒有因此氣餒，而是反思自己的表現(xiàn)，加強(qiáng)練習(xí)，準(zhǔn)備下一次的比賽。下列說法不正確的是　　A．這是一種積極的人生態(tài)度B．積極的人生態(tài)度會(huì)幫助她不斷進(jìn)步C．這種做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒D．小紅樂觀面對，加強(qiáng)練習(xí)，一定會(huì)成功
解析　此題考查積極的人生態(tài)度。題干中小紅發(fā)揮失常，沒有消極，而是反思自己，加強(qiáng)練習(xí)，以積極的態(tài)度來面對，是可取的，A、B、C正確；“一定會(huì)成功”說法過于絕對，D錯(cuò)誤。本題為逆向選擇題，故選D。
2．下邊漫畫《面對挫折的三種人》給我們的啟示是　　
解析　此題考查面對挫折的不同人生態(tài)度，漫畫中三種不同的態(tài)度說明不同的人生態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，面對挫折，要調(diào)整心態(tài)，樹立信心面對，②③④正確；①在漫畫中沒有體現(xiàn)，不符合題意。故答案為D。
①導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的②不同的人生態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果③要戰(zhàn)勝挫折，調(diào)整心態(tài)，不退縮④挫折并不可怕，要有戰(zhàn)勝挫折的信心A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④
3．小王是一名科研工作者，在參與一項(xiàng)重要的科學(xué)研究時(shí)，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究方法存在局限性，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。為了獲得更真實(shí)、更可靠的數(shù)據(jù)，他主動(dòng)提出改進(jìn)研究方法，深入調(diào)查并付諸實(shí)踐，最終取得了突破性的研究成果。小王的科研態(tài)度體現(xiàn)的人生態(tài)度是　　A．墨守成規(guī) B．急功近利 C．認(rèn)真務(wù)實(shí) D．避重就輕
解析　依據(jù)所學(xué)，積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)，認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)。題干中小王的科研態(tài)度做到了精益求精，認(rèn)真務(wù)實(shí)，C符合題意。
4．小麗是一名初中生，她在學(xué)習(xí)和生活中總是比較樂觀積極，即使在遇到困難和挫折時(shí)，她也從不輕易放棄，而是努力尋找解決問題的方法，并相信每一次的失敗都是通往成功的必經(jīng)之路。有一次，小麗在學(xué)校的演講比賽中失利了，她并沒有因此感到沮喪或自卑。相反，她認(rèn)真分析了自己在比賽中的不足之處，并向老師和同學(xué)請教如何改進(jìn)。在接下來的日子里，她更加努力地練習(xí)演講技巧，積極參加各類活動(dòng)鍛煉自己的膽量和表達(dá)能力。最終，在下一屆的演講比賽中，她憑借出色的表現(xiàn)贏得了冠軍。分析小麗在面對失敗時(shí)保持積極的人生態(tài)度對她產(chǎn)生的影響。

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擁有積極的人生態(tài)度

版本： 人教版（2024）

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