【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生知道2.3.4的乘法口訣的來源，理解每句乘法口訣的意義，初步記住2.3.4的乘法口訣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算4以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。
2.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，經(jīng)歷與他人合作交流的過程。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
掌握編寫乘法口訣的方法。
【課前導(dǎo)學(xué)】
一、 知識(shí)鏈接
1.幾個(gè)相同的加數(shù)相加還可以用什么方法計(jì)算？
2.把下列加法算式改寫成乘法算式。
5+5+5+5=（ ）×（ ） 6+6=（ ）× （ ）
2+2+2+2+2+2=（ ）× （ ） 4+4+4=（ ）× （ ）
3. 把括號(hào)填寫完整。
一個(gè)2是（ ） 2 1 ×2=（ ） 一二得（ ）
兩個(gè)2是（ ） 2+2= （ ） 2×2= （ ） 二二得（ ）
一個(gè)3是（ ） 3 1 ×3=（ ） 一三得（ ）
兩個(gè)3是（ ） 3+3= （ ） 2 ×3=（ ） 二三得（ ）
三個(gè)3是（ ） 3+3+3=（ ） 3 ×3=（ ） 三三得（ ）
一個(gè)4是（ ） 4 1×4=（ ） 一四得（ ）
兩個(gè)4是（ ） 4+4= （ ） 2×4= （ ） 二四得（ ）
三個(gè)4是（ ） 4+4+4=（ ） 3×4=（ ） 三四（ ）
四個(gè)4是（ ） 4+4+4+4=（ ） 4× 4=（ ） 四四（ ）
二、新知初探
熟記1——4的乘法口訣
【課內(nèi)導(dǎo)學(xué)】
一、 師生互動(dòng)，成果展示
二、自主探索
1.探索在預(yù)習(xí)過程中所遇到的問題。
2.老師預(yù)設(shè)問題：
每一句口訣是什么意思，讓學(xué)生把乘法口訣與乘法意義有機(jī)地聯(lián)系起來，認(rèn)識(shí)口訣的結(jié)構(gòu)。
為什么乘法口訣的說法不一樣，有的口訣有“得”如：二四八，而有的口訣沒有“得”如三四十二。
生生交流，師生共同小結(jié)乘法口訣的小秘密。
三、鞏固練習(xí)。
1.獨(dú)立完成練習(xí)，組內(nèi)批改，組長匯報(bào)成果。
2.生生互動(dòng)，口訣對(duì)對(duì)碰。
【課后導(dǎo)學(xué)】
1.背一背1——4的乘法口訣。
2.看算式，先填一填，再寫出乘法口訣。
1+1=（ ）×（ ）=（ ） 口訣：（ ）
2+2+2=（ ）×（ ）=（ ） 口訣：（ ）
3+3+3=( ) ×( )=( ) 口訣：（ ）
3.連一連。
一四得四 二三得六 二二得四 二四得八
2 ×3 2 ×2 2 ×4 1 ×4
4.仔細(xì)觀察下面的算式和口訣，看看乘數(shù)和積在口訣中的位置，相信找到規(guī)律對(duì)你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。
2×2=4 4×3=12 2×3=6
二二得四 三四十二 二三六

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