【第一課時】
【學習目標】
1．掌握用豎式計算連加、連減的方法和簡便寫法。
2．能靈活、正確的計算連加、連減的題目。
3．認真、仔細的良好學習。
【學習重點】
掌握用豎式計算連加、連減的方法和簡便寫法。
【學習難點】
能靈活、正確的計算連加、連減的題目，提高計算能力。
【學習過程】
一、自主學習
1．計算復習
56+35 72+19 83-77 66-18
2．觀察例1，今年農(nóng)場的西瓜豐收了，二（2）班的同學去幫助收西瓜，他們分小組進行比賽，下面是他們比賽的統(tǒng)計。
第一組 第二組 第三組
28個 34個 23個
三組一共摘了多少個？
列式：
寫寫計算過程：
仔細觀察：你的計算過程能不能再簡單一點
口答：
3．觀察例2，我們一共摘了85個西瓜，李大爺運走了40個，王叔叔運走了26個，還剩多少個？
總共85個西瓜，運走40個，就用（ ）－（ ），還剩余了（ ），又運走了26個，就用（ ）－（ ），最后剩余了（ ）？
用一個算式計算：
計算時：在計算時，能夠口算的可以口算，不能口算的進行筆算。
答：
4．你可以編一道類似的題嗎？把它解答出來
二、議一議
通過做這兩道題你知道了：
你解決不了的問題是：
三、過關檢測
1．在草稿本上完成課本上的“做一做”
2．一本故事書共有64頁，小明第一天看了14頁，第二天看了17頁，還有多少頁沒有看？
3．圖書館3月借出圖書26本，4月借出37本，5月借出34本。3個月圖書館一共借出了多少本圖書？
總結、評價：今天的學習，我總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
你想說的是：
【第二課時】
【學習目標】
1．掌握加減混合豎式的寫法。
2．能靈活、正確的計算連加、連減及加減混合的題目。
3．認真、仔細的良好學習。
【學習重點】
掌握用豎式計算連加、連減的及加減混合的方法和簡便寫法。
【學習難點】
能靈活、正確的計算加減混合的題目，并總結運算順序。
【學習過程】
一、自主學習
計算復習
1．25+28+36＝ 78-59-11＝
先算什么，再算什么？怎樣筆算？
2．小華有4支鉛筆，他又買了3支，后來用去了5支，他還有（ ）只？
3．小青有6支鉛筆，用了4之后，他又買了2支，他現(xiàn)在有（ ）支鉛筆？
看教材例3圖填空：
車上原來有（ ）人，到站后下車（ ）人，又上車（ ）人，（ ）？
先算： 再算：

列式： 列式：
但是這樣做比較麻煩，可以用一個式子計算：
算式：
豎式：
答：
4．根據(jù)教材例5回答問題
（1）男生一共有多少人？
（2）美術小組一共多少人？
二、練習總結
1．計算并總結規(guī)律：
50+30+18 70-23-29 56+34-20
上面3道題都是先把（ ）相加或相減，然后再加上或減去（ ）
2．你解決不了的問題：
三、過關檢測（說說先算什么，再算什么。）
1．同學們折紙鶴慶祝元旦，第一組折了45只，第二組折了36只，他們把這些折好的紙鶴送給孤兒院的小朋友16只，現(xiàn)在還剩下多少只紙鶴？
2．學校合唱隊原有64人，有7人年畢業(yè)了，又新加入了15人。學校合唱隊現(xiàn)在有多少人？
總結、評價：今天的學習，我總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
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小學數(shù)學人教版（2024）二年級上冊電子課本

連加、連減和加減混合

版本： 人教版（2024）

年級： 二年級上冊

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