文化自信：感受想象的神奇，鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和思維能力。語言運(yùn)用：能仿照課文大膽想象并說說自己會(huì)變成什么，以及之后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事。思維能力：了解“我”變成一棵樹之后的奇妙經(jīng)歷，感受其中神奇的想象。審美創(chuàng)造：感受課文語言輕松活潑，字里行間充滿的童趣，以及想象的神奇與樂趣。
想象的世界很奇妙，通過想象可以創(chuàng)造出宇宙另一邊的世界，想象還有哪些神奇的魔力？今天我們一起來讀一篇充滿想象力的童話故事，感受作者顧鷹神奇的想象。
“我”為什么想變成一棵樹？
“我”會(huì)變成一棵怎樣的樹？
變成樹后會(huì)發(fā)生什么有趣的事？
讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？
在這個(gè)詞中“零”讀成輕聲
了解“變身”原因初步走進(jìn)想象
自由朗讀1-4自然段。勾畫出自己覺得有意思的地方。
我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！
我真希望變成 ,這樣就 。呀，我真的變成了 ！
右邊是“犬”字，書寫時(shí)不能遺漏最后一個(gè)“點(diǎn)”畫。
書寫下面的“令”時(shí)把撇、捺寫伸展，同樣不要遺漏最后的“點(diǎn)”。
兩個(gè)字的左邊都是反犬旁?！昂钡挠疫吺恰肮稀?，不要寫出“爪” 。
發(fā)現(xiàn)“關(guān)聯(lián)”體會(huì)想象的有趣
我變的樹上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。
找出其他事情對(duì)應(yīng)的段落。用橫線畫出你認(rèn)為有意思的想象。組內(nèi)依次交流有意思的地方。
我會(huì)請(qǐng)小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些數(shù)枝爬了上來，坐在那個(gè)三角形的鳥窩里。
媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。
這些零食也是英英喜歡吃的。
“咦，下雨了?！毙『偺ь^望了望，可天空中一絲烏云都沒有?！笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛幔俊毙△{魚問小松鼠?！澳憧?，這不好好的嘛?！薄澳敲?，可能是一只蟲子撒的尿?！薄安粚?duì)，是大樹在哭。”小白兔發(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠。
小動(dòng)物們的這段對(duì)話很有意思。
小動(dòng)物們吃“我”的零食
誤以為口水是雨、牛奶、尿、淚
噢，最了解我的人到底還是媽媽。
我變成了（ ）

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17 我變成了一棵樹

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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