1.認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，會(huì)運(yùn)用摩擦起電的知識(shí)解釋一些簡單的相關(guān)現(xiàn)象。
2.通過實(shí)驗(yàn)探究兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律，感受和領(lǐng)悟人們?cè)谡J(rèn)識(shí)“自然界中只有兩種電荷”的過程中所運(yùn)用的推理方法。
3.知道驗(yàn)電器的構(gòu)造、作用及工作原理，知道電荷量及其單位。
4.知道原子及其結(jié)構(gòu)、摩擦起電的原因。
5.認(rèn)識(shí)導(dǎo)體和絕緣體，了解電荷的定向移動(dòng)和自由電子。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
通過摩擦起電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)自然界存在兩種電荷，知道電荷間的相互作用規(guī)律.
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
難點(diǎn)是對(duì)電荷的認(rèn)識(shí)。
【自主預(yù)習(xí)】
閱讀教材，完成以下問題：
1. 摩擦起電：用 的方法使物體帶電.帶電體的性質(zhì)：能夠吸引 .
2.自然界中的兩種電荷：①用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做 電荷；②用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做 電荷；③同種電荷互相 ，異種電荷互相 .
3.電荷量：電荷的多少叫做電荷量，簡稱 .電荷量的單位是 ，簡稱 ，符號(hào)是 .
4.驗(yàn)電器：實(shí)驗(yàn)室里常用 來檢驗(yàn)物體是否帶電，驗(yàn)電器是利用同種電荷互相排斥的原理制成的，從驗(yàn)電器 的大小，可以大體判斷所帶電荷的多少.
5.原子是由位于原子中心的 和核外 組成的，其中 帶正電，核外 帶負(fù)電，通常情況下整個(gè)原子 （帶/不帶）電。電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為 C.
6.容易導(dǎo)電的物體叫做 ，不容易導(dǎo)電的物體叫 。金屬是最常見的導(dǎo)體，能夠?qū)щ娛且驗(yàn)榻饘僦杏写罅康? .
【合作探究】
探究一、兩種電荷
1. 摩擦起電現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)】將塑料筆桿與頭發(fā)摩擦后靠近紙屑或用布摩擦過的橡膠棒靠近紙屑。觀察到的現(xiàn)象是：發(fā)現(xiàn)它們都會(huì) 紙屑。
【歸納】經(jīng)摩擦過的物體能吸引 。這是因?yàn)槟Σ吝^的物體帶了“ ”，或者說帶了電荷，這種現(xiàn)象叫做 。
2. 兩種電荷及相互作用
【想一想】自然界中的電荷有幾種？電荷間相互作用的規(guī)律是怎樣的？
【實(shí)驗(yàn)或閱讀課本P32的“電荷間的相互作用”實(shí)驗(yàn)】
①將兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近，會(huì)發(fā)現(xiàn)互相 。
②將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，會(huì)發(fā)現(xiàn)互相 。
③用毛皮摩擦過的橡膠棒與用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近，會(huì)互相 .
【分析】都是用絲綢摩擦過的兩玻璃棒帶的電荷一定是同種電荷；都是用絲毛皮摩擦過的兩橡膠棒帶的電荷一定是同種電荷。所以得出結(jié)論：
①用絲綢摩擦過的玻璃棒跟用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷是 的（相同/不同）。
②電荷間有相互作用，相同電荷及不同電荷間的相互作用 （相同/不同）。
【想一想】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶電荷的種類是不同的。怎樣確定其他帶電體所帶電荷的種類呢？它們與絲綢摩擦過的玻璃棒，以及毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷的種類有什么關(guān)系?
（1）探究實(shí)驗(yàn)——自然界中只存在兩種電荷
【猜想與假設(shè)】帶電體可能會(huì)被玻璃棒吸引而被橡膠棒排斥，也可能會(huì)被玻璃棒排斥而被橡膠棒吸引。那么，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)其他的情況呢?比如，帶電體既被玻璃棒吸引也被橡膠棒吸引，或者既被玻璃棒排斥也被橡膠棒排斥呢?
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】用絲綢摩擦過的玻璃棒或毛皮摩擦過的橡膠棒靠近被檢測的帶電體，根據(jù)雙方吸引或排斥的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷該帶電體所帶電荷的種類。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分組進(jìn)行，不同的小組可以選擇不同的器材。
【第1組實(shí)驗(yàn)】選擇飲料吸管和餐巾紙摩擦。
①用大頭針將飲料吸管固定，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦飲料吸管使其帶電（吸管帶負(fù)電）。
②用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近飲料吸管一端，發(fā)現(xiàn)它們 ；
③用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近飲料吸管一端，發(fā)現(xiàn)它們 ；
【第2組實(shí)驗(yàn)】選擇用干燥的毛巾和氣球摩擦。
①把氣球懸吊起來，用干燥的毛巾和氣球摩擦使氣球帶電（氣球帶負(fù)電）。
②用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近氣球，發(fā)現(xiàn)它們 ；
③用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近氣球，發(fā)現(xiàn)它們 ；
【分析論證】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷本小組選擇的帶電體所帶的電荷是哪一種。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，各小組選擇的帶電體所帶的電荷，凡是和毛皮摩擦過的橡膠棒相 的，一定和絲綢摩擦過的玻璃棒相 。凡是和絲綢摩擦過的玻璃棒相 的，一定和毛皮摩擦過的橡膠棒相 。這也就意味著，在同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中，摩擦后的帶電體所帶的電，只有 可能，要么與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同，要么與毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電相同。
【歸納總結(jié)】許多科學(xué)家做了無數(shù)的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，自然界中，所有帶電的物體，凡是和毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥。凡是和絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥，和同學(xué)們前面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全吻合。從沒發(fā)現(xiàn)第三種現(xiàn)象——既和玻璃棒相排斥，也和橡膠棒相排斥；也找不到一種帶電體既和玻璃棒相吸引，也和橡膠棒相吸引。由此可以推理，自然界中只存在兩種電荷，一種電荷與用絲綢摩擦后的玻璃棒帶的電荷相同，另一種電荷與用毛皮摩擦后的橡膠棒所帶的電荷相同。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①正電荷：人們把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做 電荷。
②負(fù)電荷：人們把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做 電荷。
③兩種電荷間的相互作用：同種電荷互相 、異種電荷互相 .
3. 驗(yàn)電器
【想一想】用摩擦過的物體去靠近碎紙片，碎紙片被吸引過來，能不能判斷該物體帶了電?這是用什么方法判斷物體是否帶電的?我們還有沒有其他方法檢驗(yàn)物體是否帶電？
【回答】能。利用帶電體吸引 的性質(zhì)來判斷。除此之外，我們還可以用 來檢驗(yàn)。觀察驗(yàn)電器.
驗(yàn)電器的構(gòu)造： 、 、金屬桿、金屬罩、絕緣墊等。
【實(shí)驗(yàn)】分別做一下實(shí)驗(yàn)，觀察驗(yàn)電器金屬箔片的張開情況。
①用不帶電的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片 ；
②用不帶電的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片 ；
③用帶正電的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片 ；
④用帶負(fù)電的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片 .
⑤用力摩擦玻璃棒或橡膠棒，將它們分別接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片張開 （更大/更?。?
【想一想】從這組實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么帶電體接觸金屬球時(shí)，金屬箔片會(huì)張開呢？
【分析】沒有帶電的物體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔片不張開，帶電的物體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔片張開了.
帶電多的物體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，金屬箔片的張角更大，所以，驗(yàn)電器不光可以用來檢驗(yàn)物體是否帶電，還可以檢驗(yàn)出帶電的多少.
用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開.
【歸納】（1）驗(yàn)電器的作用：檢驗(yàn)物體 .
（2）驗(yàn)電器的工作原理：同種電荷互相 .
（3）使用方法：將被檢驗(yàn)的物體與驗(yàn)電器的金屬球接觸，如果驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開一定角度，則說明物體帶電。
（4）驗(yàn)電器能粗略地比較物體帶電的多少。對(duì)同一個(gè)驗(yàn)電器來說，金屬箔張開的角度越大，說明帶電體帶的電荷 。
4.電荷量
（1） 叫做電荷量，簡稱電荷，用字母Q表示。
（2）單位： ，簡稱庫，符號(hào)是C。實(shí)驗(yàn)用的玻璃棒，摩擦后所帶的電荷量大約只有10-7C。
【例題1】甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，它們之間相互作用時(shí)的場景如圖1所示，已知丙球帶負(fù)電。下列判斷正確的是
A．甲、乙兩球均帶正電 B．甲、乙兩球均帶負(fù)電
C．甲球帶正電，乙球一定帶負(fù)電 D．甲球帶負(fù)電，乙球可能不帶電
圖1 圖2
【例題2】如圖2所示，用帶負(fù)電的橡膠棒與驗(yàn)電器的金屬球接觸，然后移去橡膠棒．能反映驗(yàn)電器的帶電情況和金箔片所處狀態(tài)的是（ ）
探究二、原子的核式結(jié)構(gòu)
【思考】摩擦過的玻璃棒或橡膠棒帶上了電荷、雷雨時(shí)的云也帶上了電荷，那么電荷從哪里來?是不是任意兩個(gè)物體相互摩擦，都會(huì)帶電？
1. 原子的核式結(jié)構(gòu)
【閱讀回答】什么是電子?電子帶的電荷量有什么特點(diǎn)?是多大？通常情況下，原子為什么是中性? 請(qǐng)大家閱讀教材P33“原子及其結(jié)構(gòu)”后回答。
【總結(jié)】20世紀(jì)初科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，原子也有進(jìn)一步的結(jié)構(gòu)，它的中心是 ，在原子核周圍，有一定數(shù)目的 在核外運(yùn)動(dòng)。電子是帶有 負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為 。原子核帶 電。在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上 ，原子整體 （顯/不顯）電性，物體對(duì)外也不顯電性。
2. 摩擦起電的原因
【思考】摩擦起電是怎樣產(chǎn)生的呢?從電子的得失方面去猜想一下。
【分析】原子是由原子核和核外電子組成的。通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，原子整體不顯電性，物體對(duì)外也不顯電性。不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，束縛電子本領(lǐng)弱的物體因?yàn)槟Σ習(xí)ル娮訋? 電荷，得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嗟碾娮佣鴰? 電荷。所以摩擦起電的實(shí)質(zhì)是： 的轉(zhuǎn)移。
【例題3】如圖1所示是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由帶正電的 和帶負(fù)電的 構(gòu)成的。用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)可以解釋摩擦起電現(xiàn)象：摩擦起電實(shí)質(zhì)是 ，例如絲綢摩擦玻璃棒時(shí)， 失去電子而帶正電。
圖1 圖2
【例題4】如圖所示，兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，下列說法正確的是（ ）
A．A金屬箔張角變小，說明它失去了電子
B．B金屬箔張角變大，說明兩金屬箔帶上同種電荷
C．自由電子從A向B定向移動(dòng)，形成瞬間電流
D．正電荷從A向B定向移動(dòng)，形成瞬間電流
探究三、導(dǎo)體和絕緣體
1. 實(shí)驗(yàn)探究：物體的導(dǎo)電性
【實(shí)驗(yàn)】如圖取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶電，B不帶電，分別用橡膠棒和金屬棒把A和B連接起來?？从惺裁船F(xiàn)象發(fā)生?說明了什么?
【分析】①第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用橡膠棒連接后，驗(yàn)電器A、B金屬箔的張角 （有/沒有）變化，說明橡膠棒中沒有發(fā)生電荷的轉(zhuǎn)移，即橡膠棒 （容易/不容易）導(dǎo)電。
②第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用金屬棒連接后，驗(yàn)電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。表明驗(yàn)電器B也帶了電，說明有一部分電荷通過金屬棒從 移動(dòng)到了 ，電荷在金屬棒中可以定向 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】電荷能在金屬棒中定向移動(dòng)，不能在橡膠棒中定向移動(dòng).
2. 導(dǎo)體與絕緣體
（1）導(dǎo)體： 的物體叫做導(dǎo)體。如金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等都是導(dǎo)體。導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因是導(dǎo)體中存在 。如金屬導(dǎo)體中存在 ；酸、堿、鹽溶液中存在正離子、負(fù)離子。
（2）絕緣體： 的物體叫做絕緣體。如橡膠、玻璃、塑料等都是絕緣體。絕緣體不易導(dǎo)電的原因是因?yàn)殡姾墒`在原子、分子之中，不能 。
（3）導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對(duì)的界限，有些絕緣體在條件變化時(shí)，有可能變成 。如：干燥的木棒是好的絕緣體。當(dāng)變潮濕時(shí)會(huì)變成導(dǎo)體；玻璃在常溫下是絕緣體，高溫下會(huì)變成導(dǎo)體。
【例題5】下列關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的說法中正確的是（ ）
A．導(dǎo)體都是靠正電荷的定向移動(dòng)來導(dǎo)電的
B．導(dǎo)體容易導(dǎo)電，所以是良好的電工材料；絕緣體不容易導(dǎo)電，所以不是良好的電工材料
C．通常情況下，石墨、大地、人體、鐵、食鹽水都是導(dǎo)體，橡膠、塑料、陶瓷、水都是絕緣體
D．導(dǎo)體在任何情況下都可以導(dǎo)電，絕緣體在任何情況下都不會(huì)導(dǎo)電
【精講點(diǎn)撥】
1．利用帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，也可以檢驗(yàn)物體是否帶電。驗(yàn)電器是利用電荷間的相互作用來工作的，我們可以從金屬箔張開的角度的大小來粗略比較所帶電的多少，但是不能檢驗(yàn)帶什么電。
2. 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移。并不是創(chuàng)造電荷也不能消滅電荷，只能讓電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。
3. 導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因是導(dǎo)體中存在自由電荷。如金屬導(dǎo)體中存在著大量的自由電子。絕緣體不易導(dǎo)電的原因是因?yàn)殡姾墒`在原子、分子之中，不能自由移動(dòng)。在條件改變的情況下，絕緣體可能變成導(dǎo)體。比如，干燥的空氣是絕緣體，但閃電的電壓太高，可以擊穿空氣，這時(shí)候空氣也容易導(dǎo)電。干燥的木棒潮濕后，也會(huì)從絕緣體變成導(dǎo)體。
【歸納整理】
第1節(jié) 兩種電荷

【課堂練習(xí)】
1. 甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球相互靠近時(shí)的情景如圖所示。若甲球帶正電，則下列說法正確的是（ ）
A．乙球一定帶負(fù)電 B．丙球一定帶負(fù)電
C．丙球可能不帶電 D．乙和丙的情景展示了驗(yàn)電器的原理
2. 一般情況下，下列物品：①橡皮擦，②鉛筆芯，③塑料尺，④鋼尺，⑤鹽水，⑥食用油，其中屬于導(dǎo)體的是_________，屬于絕緣體的是_________。（只填序號(hào)）
3. 如圖所示，毛皮摩擦過的塑料梳子能吸引小紙屑，摩擦過程中（ ）
A．創(chuàng)造了電荷 B．毛皮和塑料梳子帶同種電荷
C．正電荷在毛皮和塑料梳子間轉(zhuǎn)移 D．負(fù)電荷在毛皮和塑料梳子間轉(zhuǎn)移
4. 如圖，兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶電，B不帶電，用不帶電的CD棒將AB連接起來，觀察到A金屬箔的張角變小，B金屬箔的張角變大，則CD棒的材質(zhì)可能是
A．玻璃 B．橡膠 C．細(xì)鐵絲 D．干木材
5. （多選題）關(guān)于原子和原子結(jié)構(gòu)，下列說法中正確的是（ ）
A．一切物質(zhì)都是由原子組成的
B．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
C．原子結(jié)構(gòu)類似核式結(jié)構(gòu)模型
D．原子核不帶電
6. 如圖所示，驗(yàn)電器原來不帶電，當(dāng)帶電體靠近還沒有接觸到驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔也會(huì)張開，下列說法正確的是（ ）
A．若帶電體帶正電荷，則金屬箔帶正電荷
B．若帶電體帶負(fù)電荷，則金屬箔和金屬球都帶負(fù)電荷
C．若帶電體帶正電荷，則金屬箔和金屬球都帶正電荷
D．若帶電體帶負(fù)電荷，則驗(yàn)電器有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上
7. 用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒因______（選填“得到”或“失去”）電子而帶上正電荷，此時(shí)玻璃棒具有____________的性質(zhì)；如圖將它與不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，驗(yàn)電器的金屬箔張開，是因?yàn)開_____（選填“同種”或“異種”）電荷相互排斥；如圖所示是不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子約束能力強(qiáng)弱的排序圖，分析可知：蠟燭與毛衣摩擦后，蠟燭帶______電。
8．在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互______，而用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們之間會(huì)相互______，絲綢摩擦過的玻璃棒、毛皮摩擦過橡膠棒所帶電荷是______的（選填“相同”或“不同”）；
（2）大量實(shí)驗(yàn)證明，自然界所有的帶電體帶的電荷要么與玻璃棒相同，要么與橡膠棒相同，所以自然界有且只有______種電荷存在；
（3）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，毛皮摩擦過的橡膠棒帶的是負(fù)電，根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)開____（選填“得到”、“失去”或“創(chuàng)造”）了電子，所以摩擦起電的本質(zhì)是_____。
【課后反思】本節(jié)課學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些問題？
第1節(jié) 兩種電荷（導(dǎo)學(xué)案）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，會(huì)運(yùn)用摩擦起電的知識(shí)解釋一些簡單的相關(guān)現(xiàn)象。
2. 通過實(shí)驗(yàn)探究兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律，感受和領(lǐng)悟人們?cè)谡J(rèn)識(shí)“自然界中只有兩種電荷”的過程中所運(yùn)用的推理方法。
3. 知道驗(yàn)電器的構(gòu)造、作用及工作原理，知道電荷量及其單位。
4. 知道原子及其結(jié)構(gòu)、摩擦起電的原因。
5. 認(rèn)識(shí)導(dǎo)體和絕緣體，了解電荷的定向移動(dòng)和自由電子。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
通過摩擦起電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)自然界存在兩種電荷，知道電荷間的相互作用規(guī)律.
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
難點(diǎn)是對(duì)電荷的認(rèn)識(shí)。
【自主預(yù)習(xí)】
閱讀教材，完成以下問題：
1. 摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電.帶電體的性質(zhì)：能夠吸引輕小物體.
2.自然界中的兩種電荷：①用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；②用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷；③同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引 .
3.電荷量：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷.電荷量的單位是庫侖，簡稱 庫 ，符號(hào)是 C.
4.驗(yàn)電器：實(shí)驗(yàn)室里常用驗(yàn)電器來檢驗(yàn)物體是否帶電，驗(yàn)電器是利用同種電荷互相排斥的原理制成的，從驗(yàn)電器張角的大小 ，可以大體判斷所帶電荷的多少.
5.原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的，其中原子核帶正電，核外電子帶負(fù)電，通常情況下整個(gè)原子不帶（帶/不帶）電。電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為1.6×10-19 C.
6.容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體 ，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體 。金屬是最常見的導(dǎo)體，能夠?qū)щ娛且驗(yàn)榻饘僦杏写罅康淖杂呻娮?.
【合作探究】
探究一、兩種電荷
1. 摩擦起電現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)】將塑料筆桿與頭發(fā)摩擦后靠近紙屑或用布摩擦過的橡膠棒靠近紙屑。觀察到的現(xiàn)象是：發(fā)現(xiàn)它們都會(huì)吸引紙屑。
【歸納】經(jīng)摩擦過的物體能吸引輕小物體。這是因?yàn)槟Σ吝^的物體帶了“電”，或者說帶了電荷，這種現(xiàn)象叫做摩擦起電。
2. 兩種電荷及相互作用
【想一想】自然界中的電荷有幾種？電荷間相互作用的規(guī)律是怎樣的？
【實(shí)驗(yàn)或閱讀課本P32的“電荷間的相互作用”實(shí)驗(yàn)】
①將兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近，會(huì)發(fā)現(xiàn)互相排斥。
②將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，會(huì)發(fā)現(xiàn)互相排斥。
③用毛皮摩擦過的橡膠棒與用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近，會(huì)互相吸引.
【分析】都是用絲綢摩擦過的兩玻璃棒帶的電荷一定是同種電荷；都是用絲毛皮摩擦過的兩橡膠棒帶的電荷一定是同種電荷。所以得出結(jié)論：
①用絲綢摩擦過的玻璃棒跟用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷是不同的（相同/不同）。
②電荷間有相互作用，相同電荷及不同電荷間的相互作用不同（相同/不同）。
【想一想】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶電荷的種類是不同的。怎樣確定其他帶電體所帶電荷的種類呢？它們與絲綢摩擦過的玻璃棒，以及毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷的種類有什么關(guān)系?
（1）探究實(shí)驗(yàn)——自然界中只存在兩種電荷
【猜想與假設(shè)】帶電體可能會(huì)被玻璃棒吸引而被橡膠棒排斥，也可能會(huì)被玻璃棒排斥而被橡膠棒吸引。那么，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)其他的情況呢?比如，帶電體既被玻璃棒吸引也被橡膠棒吸引，或者既被玻璃棒排斥也被橡膠棒排斥呢?
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】用絲綢摩擦過的玻璃棒或毛皮摩擦過的橡膠棒靠近被檢測的帶電體，根據(jù)雙方吸引或排斥的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷該帶電體所帶電荷的種類。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分組進(jìn)行，不同的小組可以選擇不同的器材。
【第1組實(shí)驗(yàn)】選擇飲料吸管和餐巾紙摩擦。
①用大頭針將飲料吸管固定，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦飲料吸管使其帶電（吸管帶負(fù)電）。
②用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近飲料吸管一端，發(fā)現(xiàn)它們排斥；
③用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近飲料吸管一端，發(fā)現(xiàn)它們吸引；
【第2組實(shí)驗(yàn)】選擇用干燥的毛巾和氣球摩擦。
①把氣球懸吊起來，用干燥的毛巾和氣球摩擦使氣球帶電（氣球帶負(fù)電）。
②用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近氣球，發(fā)現(xiàn)它們吸引；
③用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近氣球，發(fā)現(xiàn)它們排斥；
【分析論證】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷本小組選擇的帶電體所帶的電荷是哪一種。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，各小組選擇的帶電體所帶的電荷，凡是和毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥。凡是和絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥。這也就意味著，在同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中，摩擦后的帶電體所帶的電，只有兩種可能，要么與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同，要么與毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電相同。
【歸納總結(jié)】許多科學(xué)家做了無數(shù)的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，自然界中，所有帶電的物體，凡是和毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥。凡是和絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥，和同學(xué)們前面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完全吻合。從沒發(fā)現(xiàn)第三種現(xiàn)象——既和玻璃棒相排斥，也和橡膠棒相排斥；也找不到一種帶電體既和玻璃棒相吸引，也和橡膠棒相吸引。由此可以推理，自然界中只存在兩種電荷，一種電荷與用絲綢摩擦后的玻璃棒帶的電荷相同，另一種電荷與用毛皮摩擦后的橡膠棒所帶的電荷相同。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①正電荷：人們把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷。
②負(fù)電荷：人們把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷。
③兩種電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥、異種電荷互相吸引.
3. 驗(yàn)電器
【想一想】用摩擦過的物體去靠近碎紙片，碎紙片被吸引過來，能不能判斷該物體帶了電?這是用什么方法判斷物體是否帶電的?我們還有沒有其他方法檢驗(yàn)物體是否帶電？
【回答】能。利用帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)來判斷。除此之外，我們還可以用驗(yàn)電器來檢驗(yàn)。觀察驗(yàn)電器.
驗(yàn)電器的構(gòu)造：金屬球、金屬箔、金屬桿、金屬罩、絕緣墊等。
【實(shí)驗(yàn)】分別做一下實(shí)驗(yàn)，觀察驗(yàn)電器金屬箔片的變化情況。
①用不帶電的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片不張開；
②用不帶電的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片不張開；
③用帶正電的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片張開；
④用帶負(fù)電的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片張開.
⑤用力摩擦玻璃棒或橡膠棒，將它們分別接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片張開更大（更大/更?。?
【想一想】從這組實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么帶電體接觸金屬球時(shí)，金屬箔片會(huì)張開呢？
【分析】沒有帶電的物體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔片不張開，帶電的物體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔片張開了.
帶電多的物體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，金屬箔片的張角更大，所以，驗(yàn)電器不光可以用來檢驗(yàn)物體是否帶電，還可以檢驗(yàn)出帶電的多少.
用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開.
【歸納】（1）驗(yàn)電器的作用：檢驗(yàn)物體是否帶電.
（2）驗(yàn)電器的工作原理：同種電荷互相排斥.
（3）使用方法：將被檢驗(yàn)的物體與驗(yàn)電器的金屬球接觸，如果驗(yàn)電器的兩片金屬箔張開一定角度，則說明物體帶電。
（4）驗(yàn)電器能粗略地比較物體帶電的多少。對(duì)同一個(gè)驗(yàn)電器來說，金屬箔張開的角度越大，說明帶電體帶的電荷越多。
4.電荷量
（1）電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷，用字母Q表示。
（2）單位：庫侖，簡稱庫，符號(hào)是C。一根實(shí)驗(yàn)室中常用的玻璃棒，摩擦后所帶的電荷量大約只有10-7C。
【例題1】甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，它們之間相互作用時(shí)的場景如圖所示，已知丙球帶負(fù)電。下列判斷正確的是
A．甲、乙兩球均帶正電 B．甲、乙兩球均帶負(fù)電
C．甲球帶正電，乙球一定帶負(fù)電D．甲球帶負(fù)電，乙球可能不帶電
【答案】D.
【解析】由圖知，甲與丙靠近時(shí)相互排斥，已知丙帶負(fù)電，根據(jù)同種電荷相互排斥可知，甲球一定帶負(fù)電；甲與乙靠近時(shí)相互吸引，根據(jù)異種電荷相互吸引可知，乙球可能帶正電；但帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體，所以乙球可能不帶電；綜合分析可知，乙球可能帶正電，也可能不帶電，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。
【例題2】用帶負(fù)電的橡膠棒與驗(yàn)電器的金屬球接觸，然后移去橡膠棒．能反映驗(yàn)電器的帶電情況和金箔片所處狀態(tài)的是（ ）
【答案】C.
【解析】用帶負(fù)電的橡膠棒與驗(yàn)電器的金屬球接觸，橡膠棒上的負(fù)電荷移動(dòng)到驗(yàn)電器的金屬球和金屬箔上，驗(yàn)電器的金屬箔帶的是負(fù)電，因同種電荷相互排斥，金屬箔出現(xiàn)夾角，故C圖正確．
探究二、原子的核式結(jié)構(gòu)
【思考】摩擦過的玻璃棒或橡膠棒帶上了電荷、雷雨時(shí)的云也帶上了電荷，那么電荷從哪里來?是不是任意兩個(gè)物體相互摩擦，都會(huì)帶電？
1. 原子的核式結(jié)構(gòu)
【閱讀回答】什么是電子?電子帶的電荷量有什么特點(diǎn)?是多大？通常情況下，原子為什么是中性? 請(qǐng)大家閱讀教材P33“原子及其結(jié)構(gòu)”后回答。
【總結(jié)】20世紀(jì)初科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，原子也有進(jìn)一步的結(jié)構(gòu)，它的中心是原子核，在原子核周圍，有一定數(shù)目的電子在核外運(yùn)動(dòng)。電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為1.6×10-19C。原子核帶正電。在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，原子整體不顯（顯/不顯）電性，物體對(duì)外也不顯電性。
2. 摩擦起電的原因
【思考】摩擦起電是怎樣產(chǎn)生的呢?從電子的得失方面去猜想一下。
【分析】原子是由原子核和核外電子組成的。通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外電子所帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，原子整體不顯電性，物體對(duì)外也不顯電性。不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，束縛電子本領(lǐng)弱的物體因?yàn)槟Σ習(xí)ル娮訋д姾?，得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嗟碾娮佣鴰ж?fù)電荷。所以摩擦起電的實(shí)質(zhì)是：電子的轉(zhuǎn)移。
【例題3】如圖1所示是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子構(gòu)成的。用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)可以解釋摩擦起電現(xiàn)象：摩擦起電實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，例如絲綢摩擦玻璃棒時(shí)，玻璃棒失去電子而帶正電。
【解析】從盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型可看出，原子中間的是帶正電的原子核，原子核周圍的是帶負(fù)電的電子。
絲綢摩擦玻璃棒時(shí)，玻璃棒原子核束縛電子能力較弱，失去電子而帶正電，絲綢得到電子而帶負(fù)電，所以摩擦起電實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移。
圖1 圖2
【例題4】如圖所示，兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，下列說法正確的是（ ）
A．A金屬箔張角變小，說明它失去了電子
B．B金屬箔張角變大，說明兩金屬箔帶上同種電荷
C．自由電子從A向B定向移動(dòng)，形成瞬間電流
D．正電荷從A向B定向移動(dòng)，形成瞬間電流
【答案】B.
【解析】A．A帶正電是因?yàn)槿鄙匐娮?，用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，B失去一部分電子，A得到電子，故Ａ金屬箔張角變小，A錯(cuò)誤；
B．同種電荷相互排斥，B金屬箔張角變大，說明兩金屬箔帶上同種電荷，故B正確；
CD．根據(jù)選項(xiàng)A可知，A得到電子，B失去一部分電子，自由電子從B向A定向移動(dòng)，形成瞬間電流，故CD錯(cuò)誤。 故選B。
探究三、導(dǎo)體和絕緣體
1. 實(shí)驗(yàn)探究——物體的導(dǎo)電性
【實(shí)驗(yàn)】如圖取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶電，B不帶電，分別用橡膠棒和金屬棒把A和B連接起來。看有什么現(xiàn)象發(fā)生?說明了什么?
【分析】①第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用橡膠棒連接后，驗(yàn)電器A、B金屬箔的張角沒有（有/沒有）變化，說明橡膠棒中沒有發(fā)生電荷的轉(zhuǎn)移，即橡膠棒不容易（容易/不容易）導(dǎo)電。
②第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用金屬棒連接后，驗(yàn)電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。表明驗(yàn)電器B也帶了電，說明有一部分電荷通過金屬棒從A移動(dòng)到了B，電荷在金屬棒中可以定向移動(dòng)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】電荷能在金屬棒中定向移動(dòng)，不能在橡膠棒中定向移動(dòng).
2. 導(dǎo)體與絕緣體
（1）導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。如金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等都是導(dǎo)體。導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因是導(dǎo)體中存在自由電荷。如金屬導(dǎo)體中存在自由電子；酸、堿、鹽溶液中存在離子。
（2）絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。如橡膠、玻璃、塑料等都是絕緣體。絕緣體不易導(dǎo)電的原因是因?yàn)殡姾墒`在原子、分子之中，不能自由移動(dòng)。
（3）導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對(duì)的界限，有些絕緣體在條件變化時(shí)，有可能變成導(dǎo)體。如：干燥的木棒是好的絕緣體。當(dāng)變潮濕時(shí)會(huì)變成導(dǎo)體；玻璃在常溫下是絕緣體，高溫下會(huì)變成導(dǎo)體。
【例題5】下列關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的說法中正確的是（ ）
A．導(dǎo)體都是靠正電荷的定向移動(dòng)來導(dǎo)電的
B．導(dǎo)體容易導(dǎo)電，所以是良好的電工材料；絕緣體不容易導(dǎo)電，所以不是良好的電工材料
C．通常情況下，石墨、大地、人體、鐵、食鹽水都是導(dǎo)體，橡膠、塑料、陶瓷、水都是絕緣體
D．導(dǎo)體在任何情況下都可以導(dǎo)電，絕緣體在任何情況下都不會(huì)導(dǎo)電
【答案】C.
【解析】A．金屬導(dǎo)體是靠自由電子的定向移動(dòng)來導(dǎo)電的，故A錯(cuò)誤；
B．導(dǎo)體容易導(dǎo)電，所以是良好的電工材料，絕緣體不容易導(dǎo)電，絕緣體是重要的電工材料，可以防止觸電，故B錯(cuò)誤；
C．容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，如石墨、大地、人體、鐵、食鹽水等。不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，常見的絕緣體如橡膠、塑料、陶瓷、水。故C正確；
D．導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對(duì)的界限。如：常溫下是絕緣體的玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，就變?yōu)閷?dǎo)體，故D錯(cuò)誤。 故選C。
【精講點(diǎn)撥】
1．利用帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，也可以檢驗(yàn)物體是否帶電。驗(yàn)電器是利用電荷間的相互作用來工作的，我們可以從金屬箔張開的角度的大小來粗略比較所帶電的多少，但是不能檢驗(yàn)帶什么電。
2. 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移。并不是創(chuàng)造電荷也不能消滅電荷，只能讓電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。
3. 導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因是導(dǎo)體中存在自由電荷。如金屬導(dǎo)體中存在著大量的自由電子。絕緣體不易導(dǎo)電的原因是因?yàn)殡姾墒`在原子、分子之中，不能自由移動(dòng)。在條件改變的情況下，絕緣體可能變成導(dǎo)體。比如，干燥的空氣是絕緣體，但閃電的電壓太高，可以擊穿空氣，這時(shí)候空氣也容易導(dǎo)電。干燥的木棒潮濕后，也會(huì)從絕緣體變成導(dǎo)體。
【歸納整理】
第1節(jié) 兩種電荷

【課堂練習(xí)】
1. 甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球相互靠近時(shí)的情景如圖所示。若甲球帶正電，則下列說法正確的是（ ）
A．乙球一定帶負(fù)電 B．丙球一定帶負(fù)電
C．丙球可能不帶電 D．乙和丙的情景展示了驗(yàn)電器的原理
【答案】C.
【解析】ABC．由左圖知，甲球與乙球靠近時(shí)相互排斥，已知甲球帶正電，根據(jù)同種電荷相互排斥可知，乙球一定帶正電；由右圖知，乙球與丙球靠近時(shí)相互吸引，根據(jù)異種電荷相互吸引可知，丙球可能帶負(fù)電；但帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體，所以丙球也可能不帶電；故C正確，AB錯(cuò)誤；
D．驗(yàn)電器的原理是同種電荷互相排斥，故D錯(cuò)誤。 所以選C。
2. 一般情況下，下列物品：①橡皮擦，②鉛筆芯，③塑料尺，④鋼尺，⑤鹽水，⑥食用油，其中屬于導(dǎo)體的是_________，屬于絕緣體的是_________。（只填序號(hào)）
【答案】②④⑤，①③⑥。
【解析】提示：對(duì)于常見的導(dǎo)體和絕緣體可以聯(lián)系它們?cè)谌粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用來記憶。如塑料，橡膠，陶瓷等常用來制作用電器的外殼，以防止觸電，它們都是絕緣體；而電線芯用金屬來做，因?yàn)榻饘偃菀讓?dǎo)電，是導(dǎo)體。
3. 如圖所示，毛皮摩擦過的塑料梳子能吸引小紙屑，摩擦過程中（ ）
A．創(chuàng)造了電荷 B．毛皮和塑料梳子帶同種電荷
C．正電荷在毛皮和塑料梳子間轉(zhuǎn)移 D．負(fù)電荷在毛皮和塑料梳子間轉(zhuǎn)移
【答案】D。
【解析】A．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，毛皮與梳子摩擦的過程中不會(huì)創(chuàng)造電荷，故A不符合題意；B．毛皮與梳子原子核束縛核外電子的本領(lǐng)不同，電子在毛皮和梳子之間轉(zhuǎn)移，得到電子的帶負(fù)電，失去電子的帶正電，毛皮與梳子會(huì)帶異種電荷，故B不符合題意；
CD．毛皮與梳子摩擦，由于毛皮與梳子原子核束縛核外電子的本領(lǐng)不同，電子在毛皮和梳子之間轉(zhuǎn)移，電子帶負(fù)電，所以負(fù)電荷在毛皮和塑料梳子間轉(zhuǎn)移，故D符合題意，C不符合題意。 所以選D。
4. 如圖，兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，A帶電，B不帶電，用不帶電的CD棒將AB連接起來，觀察到A金屬箔的張角變小，B金屬箔的張角變大，則CD棒的材質(zhì)可能是
A．玻璃 B．橡膠 C．細(xì)鐵絲 D．干木材
【答案】C.
【解析】用CD棒將驗(yàn)電器A、B連接起來，觀察到A金屬箔的張角變小，B金屬箔的張角變大，說明有電荷通過CD在A、B兩驗(yàn)電器間移動(dòng)，說明CD棒是導(dǎo)體，細(xì)鐵絲是導(dǎo)體，玻璃、橡膠和干木柴是絕緣體，故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
5. （多選題）關(guān)于原子和原子結(jié)構(gòu)，下列說法中正確的是（ ）
A．一切物質(zhì)都是由原子組成的
B．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
C．原子結(jié)構(gòu)類似核式結(jié)構(gòu)模型
D．原子核不帶電
【答案】BC。
【解析】A．一切物質(zhì)都是極其微小的分子或原子組成的，故A錯(cuò)誤；
B．原子由帶正電的原子核及帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成，故B正確；
C．原子的中心是原子核，在原子核周圍，有一定數(shù)目的電子在核外運(yùn)動(dòng)。這種結(jié)構(gòu)與核式結(jié)構(gòu)模型相似，故C正確；
D．原子核帶正電，核外電子帶相同數(shù)量的負(fù)電，故原子對(duì)外不顯電性，D錯(cuò)誤。
所以選BC。
6. 如圖所示，驗(yàn)電器原來不帶電，當(dāng)帶電體靠近還沒有接觸到驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，驗(yàn)電器的金屬箔也會(huì)張開，下列說法正確的是（ ）
A．若帶電體帶正電荷，則金屬箔帶正電荷
B．若帶電體帶負(fù)電荷，則金屬箔和金屬球都帶負(fù)電荷
C．若帶電體帶正電荷，則金屬箔和金屬球都帶正電荷
D．若帶電體帶負(fù)電荷，則驗(yàn)電器有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上
【答案】A.
【解析】AC．帶正電的物體，靠近不帶電的驗(yàn)電器金屬球時(shí)，金屬箔片會(huì)張開，負(fù)電荷會(huì)被吸引到帶電體附近的金屬球上，此時(shí)金屬球上帶的是負(fù)電，金屬箔片上帶的是正電，故A正確，C錯(cuò)誤；
B．帶負(fù)電的物體，靠近不帶電的驗(yàn)電器金屬球時(shí)，金屬箔片會(huì)張開，負(fù)電荷會(huì)被排斥到遠(yuǎn)端的金屬箔上，此時(shí)金屬球上帶的是正電，金屬箔片上帶的是負(fù)電，故B錯(cuò)誤；
D．帶電體和驗(yàn)電器沒有接觸，它們之間沒有電荷轉(zhuǎn)移，故D錯(cuò)誤。
故選A。
7. 用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒因______（選填“得到”或“失去”）電子而帶上正電荷，此時(shí)玻璃棒具有____________的性質(zhì)；如圖將它與不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，驗(yàn)電器的金屬箔張開，是因?yàn)開_____（選填“同種”或“異種”）電荷相互排斥；如圖所示是不同物質(zhì)的原子核對(duì)電子約束能力強(qiáng)弱的排序圖，分析可知：蠟燭與毛衣摩擦后，蠟燭帶______電。
【答案】失去，吸引輕小物體，同種，負(fù).
【解析】摩擦起電中，被絲綢摩擦過的玻璃棒是帶正電的，因?yàn)槭チ穗娮印?br>帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，被絲綢摩擦過的玻璃棒是帶電體，也具有吸引輕小物體的性質(zhì)。
驗(yàn)電器的金屬箔張開是因?yàn)閹狭送N電荷，同種電荷相互排斥。
因?yàn)橄灎T的原子核對(duì)電子的約束能力強(qiáng)于毛衣，所以蠟燭與毛衣摩擦后，蠟燭得到電子，帶負(fù)電。
8．在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互______，而用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們之間會(huì)相互______，絲綢摩擦過的玻璃棒、毛皮摩擦過橡膠棒所帶電荷是______的（選填“相同”或“不同”）；
（2）大量實(shí)驗(yàn)證明，自然界所有的帶電體帶的電荷要么與玻璃棒相同，要么與橡膠棒相同，所以自然界有且只有______種電荷存在；
（3）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，毛皮摩擦過的橡膠棒帶的是負(fù)電，根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)開____（選填“得到”、“失去”或“創(chuàng)造”）了電子，所以摩擦起電的本質(zhì)是_____。
【答案】（1）排斥，吸引，不同；（2）兩；（3）得到；電子的轉(zhuǎn)移。
【詳解】（1）兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同，同種電荷會(huì)相互排斥。
用絲綢摩擦過的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的是不同的，是異種電荷，異種電荷會(huì)相互吸引。
（2）自然界中帶電物體靠近帶電的玻璃棒或橡膠棒，凡是與玻璃棒吸引的，會(huì)與橡膠棒排斥；與橡膠棒吸引的，會(huì)與玻璃棒排斥，說明自然界中只有兩種電荷。
（3）毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，是因?yàn)橄鹉z棒的原子核束縛電子的本領(lǐng)比毛皮強(qiáng)，在摩擦?xí)r，毛皮上的一部分電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上，橡膠棒因?yàn)榈玫诫娮佣鴰县?fù)電，所以摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。
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初中物理人教版（2024）九年級(jí)全冊(cè)電子課本 舊教材

第1節(jié) 兩種電荷

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 九年級(jí)全冊(cè)

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