統(tǒng)編版·語文·七年級上冊
CONTENTS 教學目錄
1．速讀課文的基礎上概述作者回憶的幾件往事，體會作者對往事的懷念。2．品味優(yōu)美生動的語言，體會字里行間蘊含的豐富情感。3．認識文學作品對人成長的意義，培養(yǎng)主動閱讀的習慣。
于漪（yī ）（1929.2—），江蘇省鎮(zhèn)江市人。人民教育家。1951年畢業(yè)于復旦大學教育系，1978年被評為全國首批特級教師。曾任全國語言學會理事、全國中學語文教學研究會副會長。長期躬耕于中學語文教學事業(yè)，堅持教文育人，推動“人文性”寫入全國《語文課程標準》。
主要作品：《語文教苑耕耘錄》《語文園地拾穗集》等。她主編了《中學語文備課手冊》12冊、《高中語文教學指導書》等書，另有各種文體的教學錄像20部。
于漪老師是全國著名的中學語文特級教師，應河南《中學生閱讀》（初中版）編輯部一再邀請，她撰寫了《往事依依》一文，刊登在《中學生閱讀》（初中版）1999年第7期的《追憶黃金時光》欄目上。本文選自《于漪全集》第20卷（上海教育出版社2018年版）。略有改動。
模糊 （ ） 浩渺（ ） 重讀（ ） 絢麗 （ ） 雕鏤（ ） 角色（ ） 鐫刻 （ ） 諄諄（ ） 素娥（ ） 嬋娟 （ ） 徜徉（ ）眼花繚亂（ ） 心曠神怡（ ）
cháng yáng
諄（zhūn）諄諄教導淳（chún）淳樸
繚（liá ）眼花繚亂嘹（liá ）嘹亮瞭（lià ）瞭望
歷歷：（物體或景象）一個個清清楚楚的。徜徉：安閑自在地步行。浩渺：水面遼闊無邊。身歷：親身經歷。雕鏤：雕刻。搜索枯腸：形容竭力思索（多指寫古詩文）。記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣。猶，還。
走投無路：無路可走，無處投奔，比喻找不到解決問題的辦法，形容處境極端困難。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。勝，盡；收：接收，領略。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。曠，心情開闊。
徜徉·徘徊同：都有“慢慢走”的意思。異：①“徘徊”側重于有心事而長時間地來回走，“徜徉”側重于安閑自在地步行。②“徘徊”還有比喻義:比喻猶疑不決，也比喻事物在某個范圍內來回波動、起伏;“徜徉”則無比喻義。
1.劃分文章層次。2.勾畫文中的精彩語句，品味散文的語言之美。3.標記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。
默讀課文，一邊概括文章寫了哪幾件往事。
運用對比，突出“幾件事”在自己心中的分量，引出對往事的回憶。
追憶看山水畫和《水滸傳》插圖、讀《千家詩》、聆聽朗誦等往事。
篇末點題，再次強調回憶美好的往事對“我”的激勵作用。
“依依”有兩個意思：①形容樹枝柔弱，隨風搖擺，如“楊柳依依”。②形容留戀，不忍分離，如“依依不舍”。題目中的“依依”應是第②個意思，這里指“縈繞胸懷，十分留戀”。
幾十年過去，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。
（1）小時候看山水畫，讀《評注圖像水滸傳》（2）學生時代讀《千家詩》（3）聽國文老師講《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》（4）聽國文老師講《南歸》（5）聽老師的諄諄教導
例如第3段：“學生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。”承上啟下，承接上文讀書給學生時代帶來很大的樂趣，引出下文對《千家詩》的美好回憶。
題目“往事依依”是貫穿全文的紐帶，開頭有感而發(fā)，引出對幾件往事的回憶；接著追憶看山水畫和《評注圖像水滸傳》、聽國文課、讀中外小說等往事；最后由事入理，抒發(fā)感悟。
“金色的回憶”包含著懷舊、留戀、感動、難忘的情感，這些情感是人們生活中最珍貴的財富之一。
（1）小時候看山水畫，讀《評注圖像水滸傳》 ——帶來生活的樂趣，樂在其中（2）學生時代讀《千家詩》 ——獲得美的享受，生活的樂趣（3）聽國文老師講《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》 ——激發(fā)了我的愛國熱情
（4）聽國文老師講《南歸》 ——使自己的心與時代更加貼近了（5）聽老師的諄諄教導 ——老師的諄諄教導使我一生受用不盡
作者回憶的幾件事都與讀書(畫)有關。作為語文教育專家，正是學生時代所讀的書編織了于漪老師童年美麗的生活花環(huán)，給了她廣闊的天地，給了作者美的享受和情感的熏陶，才使得于老師對自然、對生活、對家鄉(xiāng)、對祖國有著深厚的情感，讓作者成為一個志趣高尚的人。
不能刪去。這三件事分別從熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的角度來寫，各有側重。
這三件事之所以給作者留下深刻印象，說明它們在作者成長的道路上起了十分重要的作用，如果去掉，文章就顯得單薄了。
這三件事的內涵是逐步豐富的。

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初中語文人教部編版（2024）七年級上冊（2024）電子課本 新教材

10* 往事依依/于漪

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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