## 一、作者信息
1. **巴金**
- 原名李堯棠，字芾甘，四川成都人，祖籍浙江嘉興。
- 中國現(xiàn)代文學(xué)史上的重要作家，被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”。
- 創(chuàng)作生涯長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)，作品涵蓋小說、散文、詩歌等多種體裁。
- 代表作有長篇小說“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》），以及《寒夜》《憩園》等。
- 散文作品情感真摯，文字流暢，富有哲理，常通過生活小事和細(xì)節(jié)抒發(fā)對(duì)人生、社會(huì)和自然的感悟。
## 二、文章背景
1. 寫于 1942 年 2 月，當(dāng)時(shí)中國正處于抗日戰(zhàn)爭的艱苦時(shí)期。
2. 日本侵略者踐踏中國領(lǐng)土，人民生活在水深火熱之中。
3. 戰(zhàn)爭帶來巨大災(zāi)難和痛苦，人們?cè)诤诎抵锌释饷骱拖Ｍ?。作者在這樣的背景下創(chuàng)作此文，通過對(duì)燈光的描寫，寄托對(duì)光明和希望的向往，以及對(duì)戰(zhàn)爭勝利的堅(jiān)定信念，同時(shí)表達(dá)對(duì)人性的關(guān)懷和對(duì)美好生活的追求。
## 三、字詞積累
1. **重點(diǎn)字詞讀音**
- **窒悶**（zhì mèn）
- **噩夢**（è mèng）
- **颯颯**（sà sà）
- **陰霾**（yīn mái）
- **憧憬**（chōng jǐng）
- **泅水**（qiú shuǐ）
2. **重點(diǎn)字詞釋義**
- **窒悶**：呼吸困難，心里煩悶。
- **噩夢**：可怕的夢。
- **颯颯**：形容風(fēng)吹動(dòng)樹木枝葉等的聲音。
- **陰霾**：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象，常用來形容天氣陰沉、昏暗，也比喻人的心靈上的陰影和不愉快的氣氛。
- **憧憬**：對(duì)美好事物的向往。
- **泅水**：游水，游泳。
3. **字詞練習(xí)**
- 給下列加點(diǎn)字注音：
- 傍山（bàng）
- 顫抖（chàn）
- 襲擊（xí）
- 分辨（biàn）
- 解釋下列詞語：
- 沉睡：睡得很熟。文中比喻夜的黑暗深沉。
- 掃淡：使黑暗的顏色變淡，這里有驅(qū)散黑暗的意思。
- 默默：不說話，不出聲。文中形容燈光無聲地散布光和熱。
- 漫長：長得看不見盡頭。形容時(shí)間或道路長得沒有盡頭。
- 用下列詞語造句：
- 窒悶：這個(gè)房間沒有窗戶，讓人感覺窒悶。
- 憧憬：我們對(duì)未來充滿了憧憬。
- 陰霾：陰霾的天氣讓人心情壓抑。
- 泅水：他擅長泅水，在河里游得很自在。
## 四、文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
1. **結(jié)構(gòu)梳理**
- **第一部分（第 1 - 3 段）**：引出話題“燈”，描寫夜航中對(duì)燈光的感受，強(qiáng)調(diào)燈光在黑暗中給人帶來的安慰和希望，為下文做鋪墊。
- **第二部分（第 4 - 8 段）**：通過回憶不同生活場景中與燈相關(guān)的經(jīng)歷，闡述燈的作用和意義，如風(fēng)雪夜歸時(shí)燈光的溫暖和指引，哈里希島上孤燈的象征意義。
- **第三部分（第 9 - 11 段）**：聯(lián)想古希臘傳說中女教士希洛點(diǎn)燃的火炬和友人投江時(shí)看到的燈光，表達(dá)燈光在歷史和現(xiàn)實(shí)中鼓舞人們追求光明的力量，思考人生意義。
- **第四部分（第 12 - 13 段）**：回到現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)燈光是心靈寄托和安慰，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期象征抗戰(zhàn)必勝的信念和希望，結(jié)尾表達(dá)對(duì)光明未來的信心。
2. **內(nèi)容分析**
- **燈光的象征意義**
- **光明與希望**：在黑暗的戰(zhàn)爭年代，燈光象征著抗戰(zhàn)勝利的希望和未來美好生活的憧憬，是人們心中的希望之光，無論環(huán)境多么黑暗，燈光所代表的光明和希望永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
- **溫暖與安慰**：燈光給人帶來身體和心靈上的溫暖與安慰，如風(fēng)雪夜歸時(shí)家中的燈光，讓作者感受到家的溫暖和親人的關(guān)愛，體現(xiàn)了人性中美好的一面，在艱難生活中給人以力量。
- **指引與方向**：燈塔的光為夜航船只指引方向，燈光在人生中象征著正確的方向和目標(biāo)，在人們迷茫和困難時(shí)為其指引道路，幫助人們走出困境，朝著美好未來前進(jìn)。
- **信念與勇氣**：哈里希島上的孤燈和古希臘傳說中的火炬象征著人類在艱難困苦中永不放棄的信念和勇氣，激勵(lì)人們勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，追求光明和正義。在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，燈光成為人們抗戰(zhàn)的信念和勇氣的象征，鼓舞人們?yōu)槊褡褰夥庞⒂露窢帯?br> - **作者的情感表達(dá)**
- **對(duì)光明的向往**：通過對(duì)燈光的描寫，表達(dá)了作者對(duì)光明的強(qiáng)烈渴望和堅(jiān)信光明終將戰(zhàn)勝黑暗的信念，這種向往在戰(zhàn)爭背景下尤為突出，反映了人類對(duì)美好生活的共同追求。
- **對(duì)生活的熱愛**：盡管處于戰(zhàn)爭陰影下，作者從平凡生活場景中的燈光中發(fā)現(xiàn)美好和意義，如風(fēng)雪夜歸時(shí)的燈光感受，體現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛，這種態(tài)度感染讀者，讓人們?cè)诶Ь持幸材芊e極面對(duì)生活。
- **對(duì)人性的關(guān)懷**：燈光所帶來的溫暖、安慰等體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛互助，作者通過描寫燈光與生活的聯(lián)系，表達(dá)了對(duì)人性的贊美，呼吁人們珍惜人性美好，發(fā)揚(yáng)互助精神，共同創(chuàng)造美好世界。
- **對(duì)戰(zhàn)爭的思考**：文章揭示了戰(zhàn)爭的殘酷性和破壞性，作者以燈光象征和平與希望，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭的憎惡和對(duì)和平的渴望，呼吁人們團(tuán)結(jié)反對(duì)戰(zhàn)爭，為實(shí)現(xiàn)和平而努力，體現(xiàn)了作者的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。
## 五、寫作手法
1. **象征手法**
- 作者賦予燈光豐富的象征意義，使其成為文章的核心意象。燈光象征著光明、希望、溫暖、安慰、指引、信念、勇氣等。例如，哈里希島上的孤燈象征著人類在艱難困苦中永不熄滅的希望和信念；古希臘傳說中女教士希洛點(diǎn)燃的火炬象征著為光明和正義而不懈奮斗的精神。
- 作用：使抽象的情感和思想變得具體可感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力，讓讀者更容易理解和接受文章的主題，同時(shí)使文章具有更深層次的內(nèi)涵，引發(fā)讀者的思考。
2. **回憶與聯(lián)想**
- 作者回憶了自己在風(fēng)雪夜歸、朋友家中等不同場景中與燈相關(guān)的經(jīng)歷，如風(fēng)雪夜歸時(shí)看到家中燈光的溫暖場景。同時(shí)，聯(lián)想了古希臘傳說中女教士希洛點(diǎn)燃的火炬以及友人投江時(shí)看到的燈光。
- 作用：豐富了文章的內(nèi)容，使文章更加生動(dòng)形象。通過回憶真實(shí)生活場景，讓讀者感受燈光在日常生活中的重要作用；聯(lián)想則拓展了燈光的象征意義，將其與歷史傳說和現(xiàn)實(shí)中的其他事物相聯(lián)系，深化了文章主題，使文章具有更廣泛的思想內(nèi)涵和歷史文化底蘊(yùn)。
3. **以小見大**
- 以生活中常見的燈光為切入點(diǎn)，通過對(duì)燈光在不同場景下作用和意義的描寫，如夜航中的燈塔、家中的燈光等，逐漸深入探討光明與黑暗、希望與絕望、人性與戰(zhàn)爭等重大主題。
- 作用：使文章從平凡事物中展現(xiàn)出不平凡的意義，讓讀者在日常生活細(xì)節(jié)中感受到深刻的人生哲理和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了文章的感染力和說服力。
4. **情景交融**
- 如“我望著這些燈，燈光帶著昏黃色，似乎還在寒氣的襲擊中微微顫抖……和那些這時(shí)候還在黑暗中摸索的行路人。”作者既描繪了燈光在風(fēng)雪中的景象，又表達(dá)了對(duì)燈光所帶來溫暖和希望的感激之情，以及對(duì)黑暗中奮斗人們的同情和敬意。
- 作用：使讀者更能深刻地感受到作者的情感和思想，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，讓景與情相互交融，相得益彰。
## 六、重點(diǎn)語句賞析
1. “我半夜從噩夢中驚醒，感覺到窒悶，便起來到廊上去呼吸寒夜的空氣?！?br> - 賞析：營造壓抑沉悶氛圍，為下文對(duì)燈光的渴望和感受做鋪墊?！柏瑝簟薄爸蠍灐卑凳井?dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境惡劣和人們內(nèi)心痛苦不安，作者起來呼吸寒夜空氣表現(xiàn)其在困境中尋求解脫和安慰的心理。
2. “夜是漆黑的一片，在我的腳下仿佛橫著沉睡的大海，但是漸漸地像浪花似的浮起來灰白色的馬路。然后夜的黑色逐漸減淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了?！?br> - 賞析：運(yùn)用比喻修辭手法，將夜比作沉睡的大海，將灰白色的馬路比作浪花，生動(dòng)形象地描繪夜晚黑暗及作者在黑暗中看清周圍環(huán)境的過程，象征人們?cè)诤诎抵忻髑靶胁⒅饾u找到希望和方向的過程。同時(shí)，通過環(huán)境描寫烘托靜謐神秘氛圍，為燈光出現(xiàn)埋下伏筆。
3. “在這人間，燈光是不會(huì)滅的——我想著，想著，不覺對(duì)著山那邊微笑了。”
- 賞析：文章結(jié)尾點(diǎn)睛之筆，“燈光是不會(huì)滅的”表達(dá)作者對(duì)光明和希望的堅(jiān)定信念，無論戰(zhàn)爭多殘酷生活多艱難，燈光象征的美好東西永遠(yuǎn)不會(huì)消失?！皩?duì)著山那邊微笑了”表現(xiàn)作者樂觀向上精神，相信未來美好充滿希望，此微笑鼓舞讀者在困境中保持積極心態(tài)，堅(jiān)信光明戰(zhàn)勝黑暗。
4. “傍山建筑的幾處平房里射出來幾點(diǎn)燈光，它們給我掃淡了黑暗的顏色?！?br> - 賞析：運(yùn)用擬人的修辭手法，將燈光賦予人的動(dòng)作和情感，生動(dòng)表現(xiàn)燈光在黑暗中的作用。燈光雖微弱但能打破黑暗籠罩，給人帶來光明和希望，體現(xiàn)作者對(duì)燈光的感激之情，它在黑暗中給作者帶來心理慰藉。
5. “哈里希島上的姐姐為著弟弟點(diǎn)在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個(gè)航海遠(yuǎn)去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助?！?br> - 賞析：這段關(guān)于哈里希島上孤燈的敘述蘊(yùn)含深刻象征意義。孤燈象征姐姐對(duì)弟弟的思念和牽掛，也象征人類在困境中永不放棄的希望和信念。盡管姐姐未盼回弟弟，但燈光幫助了其他鄰人，說明希望和信念能給他人帶來溫暖和幫助，深化文章主題，強(qiáng)調(diào)燈光所代表的力量無窮，可超越個(gè)人情感影響他人。
## 七、與其他作品比較
1. **與魯迅《藥》中“燈光”描寫的比較**
- 魯迅《藥》中刑場上的燈光照亮周圍場景，也照亮人們麻木、愚昧的靈魂，更多帶有批判和諷刺意味，揭示社會(huì)黑暗和人民麻木，以及封建禮教對(duì)人的毒害。
- 巴金《燈》中的燈光主要象征光明、希望和溫暖，是積極向上的力量，表達(dá)對(duì)美好生活的向往和對(duì)人性的贊美。
2. **與冰心《小桔燈》中“燈光”意象的比較**
- 冰心《小桔燈》中小桔燈的燈光微弱但在黑暗中給人帶來希望和勇氣，象征小女孩的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂觀精神，以及在艱難困苦中人們對(duì)光明和未來的追求。
- 巴金《燈》中的燈光象征意義更廣泛，涵蓋光明、希望、溫暖、安慰、指引、信念、勇氣等多方面，更側(cè)重于在戰(zhàn)爭等大背景下人們對(duì)光明和希望的追求，以及燈光所承載的人性美好和對(duì)人生意義的思考。
## 八、主題思想
1. **對(duì)光明與希望的追求**
- 文章通過燈光表達(dá)了作者及人們對(duì)光明與希望的不懈追求。在抗日戰(zhàn)爭的黑暗時(shí)期，燈光成為希望的象征，激勵(lì)人們堅(jiān)信光明終將戰(zhàn)勝黑暗，無論面臨多大困難，都要懷揣對(duì)美好未來的憧憬，這種追求具有普遍意義和價(jià)值。
2. **對(duì)人性美好的贊頌**
- 燈光象征著人性中的關(guān)愛、互助、溫暖等美好品質(zhì)。作者通過描寫燈光在生活中的作用，贊頌了人性的美好和偉大。在戰(zhàn)爭殘酷環(huán)境下，人性光輝尤為珍貴，它能給人帶來力量和勇氣，讓人們感受到人與人之間的溫暖，呼吁人們珍惜并弘揚(yáng)人性美好，共同創(chuàng)造美好世界。
3. **對(duì)人生意義的思考**
- 作者借燈光引發(fā)對(duì)人生意義的深刻思考。燈光在黑暗中為人們指引方向，象征人生應(yīng)有明確目標(biāo)和追求；在艱難困苦中給予人們希望和信念，象征面對(duì)人生挫折應(yīng)保持堅(jiān)定信念和勇氣。人生意義不在于追求物質(zhì)和私利，而在于像燈光一樣為他人、為社會(huì)帶來光明和希望，做出貢獻(xiàn)，引導(dǎo)讀者思考自己的人生價(jià)值和方向。
4. **對(duì)戰(zhàn)爭的批判與對(duì)和平的渴望**
- 文章創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，揭示了戰(zhàn)爭的殘酷和對(duì)人們生活的破壞。作者以燈光象征和平與希望，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭的憎惡和對(duì)和平的向往。呼吁人們團(tuán)結(jié)起來反對(duì)戰(zhàn)爭，為實(shí)現(xiàn)和平而努力奮斗，讓世界充滿光明和溫暖，體現(xiàn)了作者的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

相關(guān)學(xué)案

基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)第三單元四 促織學(xué)案：

這是一份基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)第三單元四 促織學(xué)案，共12頁。學(xué)案主要包含了作者與作品，字詞知識(shí)，文章結(jié)構(gòu)與情節(jié)，主題思想，藝術(shù)特色，閱讀與理解技巧，拓展與延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文二 種樹郭橐駝傳導(dǎo)學(xué)案：

這是一份語文二 種樹郭橐駝傳導(dǎo)學(xué)案，共11頁。學(xué)案主要包含了文學(xué)常識(shí)，字詞積累，課文翻譯，課文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，主題思想等內(nèi)容，歡迎下載使用。

部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)第七單元*項(xiàng)脊軒志精品學(xué)案及答案：

這是一份部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)第七單元*項(xiàng)脊軒志精品學(xué)案及答案，共8頁。學(xué)案主要包含了“當(dāng)”通“擋”，擋住，“而”通“爾”，你等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

語文基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)第四單元整本書閱讀——《鄉(xiāng)土中國》一 作品簡介學(xué)案及答案

語文基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)第四單元整本書閱讀——《鄉(xiāng)土中國》一 作品簡介學(xué)案及答案
語文部編高教版(2023)第三單元*項(xiàng)鏈精品學(xué)案

語文部編高教版(2023)第三單元*項(xiàng)鏈精品學(xué)案
語文基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)三 景泰藍(lán)的制作優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

語文基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)三 景泰藍(lán)的制作優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案
部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)*畫里陰晴優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 下冊(cè)*畫里陰晴優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中職語文部編高教版(2023)基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)電子課本

*燈

版本： 部編高教版(2023)

年級(jí)： 基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部