小學(xué)英語人教版PEP（2024）三年級(jí)上冊(cè)（2024）Part B教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

The Furth Perid（第四課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
Part B Start t read & Prject
課型
閱讀課
課標(biāo)解讀
《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》一級(jí)目標(biāo)要求，能夠讀懂語言簡單、主題相關(guān)的簡短語篇，獲取基本信息，理解基本內(nèi)容；能夠圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)，與他人進(jìn)行簡單的交流；在學(xué)習(xí)中注意傾聽、樂于交流、大膽嘗試，學(xué)會(huì)自主探究合作互助，發(fā)展語言能力、提高學(xué)習(xí)能力。
教材分析
What：本語篇是配圖小短文，描述了橙子樹生長所需要的條件以及它能給我們帶來的豐碩果實(shí)。
Why: 語篇通過描述了橙子樹生長所需要的條件以及它能給我們帶來的豐碩果實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛植物，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
Hw:本語篇是配圖小短文，涉及植物生長所需要的條件：air,water,sun，以及植物給予我們東西的語言：Plants can give us many things.本語篇是一般現(xiàn)在時(shí)，在前面三個(gè)課時(shí)已經(jīng)學(xué)過，具有現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。
學(xué)生學(xué)情
認(rèn)知水平：三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)英語有好奇心，敢于開口說英語。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語具有一定的感知能力。
知識(shí)儲(chǔ)備：經(jīng)過A、B部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多水果類詞匯，如:banana,range,apple,grape，及植物生長需要的條件：air,water,sun.能用句型I can...說出為建設(shè)青山綠水所做的事情，已有的知識(shí)儲(chǔ)備為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
生活經(jīng)驗(yàn)：本單元的主題是與水果，植物相關(guān)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，而且在學(xué)習(xí)字母時(shí)已經(jīng)接觸過部分水果單詞，學(xué)生對(duì)水果和植物的話題比較感興趣。
教學(xué)目標(biāo)
（備注：要體現(xiàn)前后課時(shí)之間的聯(lián)系）
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
1.學(xué)生能夠在圖片的幫助下理解短文內(nèi)容，了解植物生長需要的條件以及能給予我們的東西，并能在教師的幫助下朗讀配圖短文；（學(xué)習(xí)理解）
2.學(xué)生能聽錄音連線，小組討論水果樹成長需要的條件，我們?nèi)绾翁峁椭约八麄兡芙o予我們的東西，鞏固所學(xué)的語言；（應(yīng)用實(shí)踐）
3.能在教師指導(dǎo)下制作紙花園，并運(yùn)用所學(xué)的語言介紹紙花園。（遷移創(chuàng)新）
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
學(xué)生能夠在圖片的幫助下理解短文內(nèi)容，了解植物生長需要的條件以及能給予我們的東西，并能在教師的幫助下朗讀配圖短文
難點(diǎn)：
能在教師指導(dǎo)下制作紙花園，并運(yùn)用所學(xué)的語言介紹紙花園
教具、學(xué)具
PPT課件、音視頻材料，任務(wù)單
教法、學(xué)法
教法：多模態(tài)教學(xué)法、合作教學(xué)法、情境教學(xué)法
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)過程
（體現(xiàn)學(xué)生主體）
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)步驟
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
效果評(píng)價(jià)
1.學(xué)生能夠在圖片的幫助下理解短文內(nèi)容，了解植物生長需要的條件以及能給予我們的東西，并能在教師的幫助下朗讀配圖短文；（學(xué)習(xí)理解）
1.Listen and chant.
2.Ask and answer.
Q1:What d plants need?
Plants need air,water,sun.
Q2:Hw can we help plants?
We can plant trees.
3.Read and answer.
Q:What fruits d yu see?
Oranges.
4.Circle the things yu see in the picture.
5.Talk abut a plant.
Apple trees need air,water,sun.We can help them,they can give us apples.
6.Listen and repeat.
1.學(xué)生跟唱歌謠。
2.學(xué)生根據(jù)老師的提問回答。
3.學(xué)生快速閱讀短文，說出自己看到的水果。
4.仔細(xì)閱讀配圖短文，圈出在圖片中看到的東西。
5.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言談?wù)撘环N植物成長需要的條件以及給予我們的東西。
6.聽錄音，跟讀。
唱歌能激發(fā)學(xué)生的興趣，鞏固所學(xué)的動(dòng)物詞匯。
教師觀察學(xué)生是否能回答問題，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
教師觀察學(xué)生完成的情況，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
教師觀察學(xué)生是否能閱讀短文，圈出答案，給予指導(dǎo)和反饋。
教師根據(jù)學(xué)生談?wù)撝参锏那闆r，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
觀察學(xué)生朗讀的語音語調(diào)是否正確，給予及時(shí)糾正指導(dǎo)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖：本階段的學(xué)習(xí)旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解語篇內(nèi)容，通過看圖回答問題、閱讀圈出答案，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，了解植物生長需要的條件以及能給予我們的東西。
2.學(xué)生能聽錄音連線，小組討論水果樹成長需要的條件，我們?nèi)绾翁峁椭约八麄兡芙o予我們的東西，鞏固所學(xué)的語言；（應(yīng)用實(shí)踐）
7.Listen and match.
8.Think and discuss.
Q1:What d fruit trees need?
Q2:Hw can we help?
Q3:What can they give us?
7.學(xué)生聽錄音連線，將人物和喜愛的水果進(jìn)行連線。
8.小組討論并完成相應(yīng)的練習(xí)。
教師觀察學(xué)生是否能聽錄音連線，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
教師觀察學(xué)生完成的情況，給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，
設(shè)計(jì)意圖：本階段的活動(dòng)旨在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，通過相應(yīng)的練習(xí)，加深對(duì)語篇的理解，為后面的真實(shí)表達(dá)做準(zhǔn)備。
3.能在教師指導(dǎo)下制作紙花園，并運(yùn)用所學(xué)的語言介紹紙花園。（遷移創(chuàng)新）
9.Make yur paper garden.
①M(fèi)ake sme cards
②Make yur garden.
Share yur paper garden in class.
This is my garden.The apple trees need air,water and sun.We can help them.
制作紙花園。
運(yùn)用所學(xué)的語言介紹紙花園。
教師觀察學(xué)生是否能制作紙花園并分享，給予完成困難的學(xué)生，及時(shí)提供幫助和鼓勵(lì)。
設(shè)計(jì)意圖：本階段的教學(xué)活動(dòng)旨在在遷移的語境中，創(chuàng)造性使用所學(xué)的語言，學(xué)生能在教師指導(dǎo)下制作紙花園，并運(yùn)用所學(xué)的語言介紹紙花園，進(jìn)一步拓展所學(xué)的核心語言，發(fā)展學(xué)生的語用能力。
板書設(shè)計(jì)
Unit 4 Plants arund us
Perid 4 Plants give us many things.
Pants need air, water and sun.
We can help them.
They can give us apples.
Hmewrk
基礎(chǔ)性作業(yè)：給下列單詞進(jìn)行分類，將正確的序號(hào)填在橫線上。
1.Fruit____________________
2.Plants___________________
A.apple B.flwer C.range D.grape E.grass F.banana G.flwer
拓展型作業(yè)：畫一種植物，將橫線部分補(bǔ)充完整。
__________need air,water and sun.We can help them.__________can give us________.
提升型作業(yè)：
Make yur paper garden.
①M(fèi)ake sme cards
②Make yur garden.
教學(xué)反思
亮點(diǎn)：
1.豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，趣味十足，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生的注意力?
2.突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，教師的教學(xué)以引導(dǎo)為主，盡可能給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們自己去理解?去學(xué)習(xí)?
3.注重學(xué)生閱讀策略的培養(yǎng)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和閱讀能力?
不足：
在備課過程中，要學(xué)會(huì)合理利用和開發(fā)教學(xué)資源，拓展教學(xué)空間。

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