【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克、千克。
2．通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動(dòng)，感受1克和1千克有多重。會(huì)稱整克、整千克物品的質(zhì)量。
3．培養(yǎng)初步自主探索求知意識(shí)，提高估算能力和動(dòng)手操作能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
對(duì)單位的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用。
【教學(xué)過程】
活動(dòng)程序與教師提示
活動(dòng)內(nèi)容
關(guān)注要點(diǎn)
課前活動(dòng)：學(xué)生展示交流自己課前收集的有關(guān)物品質(zhì)量的信息。教師整理幾條，然后結(jié)合教材信息中的內(nèi)容制成卡片。
學(xué)生小組交流，教師收集整理。
注意交流的廣度、深度。
活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)問題
1．出示信息卡片
師：瞧，大家收集到了這么多信息，真棒！現(xiàn)在，我們一起來閱讀一下，看看你能從中發(fā)現(xiàn)什么？
2．師：你能提出什么問題？
學(xué)生自主閱讀卡片出示的信息內(nèi)容。學(xué)生通過觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾條信息都用到了克或者千克單位，從而產(chǎn)生疑問：一克有多重？一千克有多重？
重視引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)質(zhì)量的問題。
活動(dòng)二：解決問題
1克有多重？
1．師：是啊，1克到底有多重呢？根據(jù)前面幾條信息，你能不能估計(jì)一下？
2．師：到底誰的估計(jì)更準(zhǔn)確？讓我們一起來稱一稱，驗(yàn)證一下。
3．師：哪個(gè)小組愿意交流你們組驗(yàn)證的結(jié)果？
4．師：把2分硬幣放在手中掂一掂，感受一下1克的重量。
5．教師小結(jié)：在表示一些較輕物品的質(zhì)量時(shí)，常用“克”來做單位，“克”還可以用g來表示。
板書：較物品克g
6．師：你還在哪些地方見過克（g）？
學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合身邊常見的物品來估計(jì)。
學(xué)生可能說：
大概和一粒花生差不多重；可能比一塊中香糖還要輕；也許和一個(gè)乒乓球差不多重……
小組合作，從提前準(zhǔn)備好和學(xué)具袋中拿出花生米、呂香糖、乒乓球以及一枚二分硬幣，分別用天平稱一稱，得出結(jié)論。
學(xué)生交流稱量結(jié)果：一枚二分硬幣1g。
小組成員輪流掂一掂，有的同學(xué)會(huì)發(fā)出感慨：1克原來這么輕呀！
學(xué)生自主交流：在很多物品的包裝上。同時(shí)拿出桌上的蝦條、牛肉干、牙膏、食鹽等，先掂一掂，估計(jì)一下，然后看包裝袋上的標(biāo)示驗(yàn)證。
重視引導(dǎo)，將1克和身邊常見的物品聯(lián)系起來。
指導(dǎo)天平使用。
強(qiáng)調(diào)反復(fù)體驗(yàn)，感受物品的輕重，鼓勵(lì)好的做法。
1千克有多重？
1．師：克，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，誰還有辦法讓大家認(rèn)識(shí)一下千克？
師：為什么？說說理由。
2．師：說得真好，恭喜你們，答對(duì)了！1千克的確比1克要重得多，能有1000個(gè)1克那么重，所以我們?cè)诒硎疽恍┲匚锲返馁|(zhì)量時(shí)，常會(huì)用到“千克”來做單位。
那么，能不能再推算出“千克”用什么來表示呢？
板書：較重物品千克（kg）
3．師：同學(xué)們可真聰明！
一袋食鹽500克，兩袋食鹽1000克，把兩袋食鹽放在手中掂一掂，感覺1000克到底有多重。
師：想不想自己動(dòng)手稱一稱桌面上的那袋桔子和飲料各重多少千克？
4．師：要稱比較重的物品，天平已經(jīng)不能滿足要求，秤家族還有更多的成員會(huì)來幫助我們，快來認(rèn)識(shí)一下吧。
演示各種秤。
5．師：現(xiàn)在，趕緊用小組中的臺(tái)秤來稱一稱桔子、土豆和飲料的質(zhì)量吧。
大部分同學(xué)會(huì)說：1千克就是1000克那么重。
學(xué)生推理：我們以前學(xué)過米和千米：
1千米＝1000米
所以我想：
1千克＝1000克
學(xué)生推理：
米（m）千米（km）
克（g）千克（kg）
小組成員輪流掂一掂兩袋食鹽的重量，可以交流感受。
學(xué)生急于嘗試。
學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的秤。
學(xué)生小組合作，用臺(tái)秤稱一稱：幾桔子重1千克，一袋土豆重多少千克。
活動(dòng)三：鞏固延伸
師：這節(jié)課，大家活動(dòng)得非常積極，最后讓我們來做個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)猜的游戲，只要你能猜對(duì)一件物品的質(zhì)量，老師就把這件物品獎(jiǎng)給你，想不想拿到獎(jiǎng)？
師：課后請(qǐng)同學(xué)們回家用體重秤稱一稱自己的體重有多少千克，爸爸媽媽的體重有多少千克，并記錄下來。
老師拿出一件物品，學(xué)生自己競(jìng)猜，每人有三次機(jī)會(huì)，猜對(duì)了就把物品獎(jiǎng)給他。
重視評(píng)價(jià)對(duì)克和千克的感受深度。

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一 動(dòng)物趣聞---克、千克、噸的認(rèn)識(shí)

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