1．通過欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲活潑歡快的情緒，激發(fā)學(xué)生對不同演唱形式所產(chǎn)生效果的探索。
2．根據(jù)音樂課時目標(biāo)需要，鼓勵學(xué)生想唱就唱，激發(fā)學(xué)生想唱、敢唱、大聲唱。
教學(xué)重、難點:
1．感受歌曲動感的節(jié)奏和活潑歡快的情緒。
2．哪怕一個人，無論何時何地都能不怯場大聲唱出來。
教材分析:
歌曲《大家一起來》分為三個部分。這首歌曲是根據(jù)瑞典作曲家羅伯特.烏爾姆和羅賓.雷克斯創(chuàng)作的樂曲《蝴蝶》改編而成,由于節(jié)奏明快、旋律流暢而廣泛流傳。
教學(xué)資源：
多媒體PPT、音頻、視頻。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課
1. 欣賞孫悅演唱《祝你平安》視頻，導(dǎo)入新課教學(xué)。
提問：這位歌手是誰？
學(xué)生回答：這位歌手叫孫悅。
2.簡介歌手孫悅
孫悅：我國當(dāng)代的著名歌手演員，黑龍江哈爾濱人。曾經(jīng)出過許多唱片，有祝你平安、歡樂中國年、大家一起來等。
二、歌曲欣賞
1．初聽歌曲《大家一起來》：提問：我們應(yīng)該用什么情緒來演唱它？
師：熱情地、活潑地、歡快地、自信地
2.簡介歌曲由來。
這首歌曲是根據(jù)瑞典作曲家羅伯特.烏爾姆和羅賓.雷克斯創(chuàng) 作的樂曲《蝴蝶》改編而成,由于節(jié)奏明快、旋律流暢而廣泛流傳。
教學(xué)要求：學(xué)生初步感受歌曲活潑歡快的情緒和強烈的節(jié)奏感。
2．看歌詞回答問題 。
提問：這首歌曲可以分成幾段？從歌詞中你發(fā)現(xiàn)了什么？
回答：這首歌曲分成四段，第一段和第四段完全相同。
3．朗讀歌詞。
4.學(xué)唱歌曲。
5.活動。
(1) 分組演唱歌曲。
(2) 分角色演唱歌曲。
(3) 麥霸K歌。
提出要求:
在分組演唱時，要盡量做到所有人都參與其中，要做到既要有參與積極性又要有演唱效果。不論是男女分組唱還是小組分組唱，都應(yīng)該做到所有人在演唱同一句歌詞時都像一個人在演唱一樣，要做到整齊、普通話準、音準。
6. 拓展欣賞視頻。
三、課堂小結(jié)
這首歌曲節(jié)奏明快、旋律流暢，在人們當(dāng)中廣泛流傳。通過分組唱、角色變換唱、個人唱，不僅鍛煉了同學(xué)們的膽識，而且激發(fā)了同學(xué)們的歌唱欲望，相信同學(xué)們以后還會把歌曲唱得更有創(chuàng)意和特色。

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唱歌 大家一起來

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