歷史的長空中，群星璀璨。隨著時(shí)間的流逝，有些叱咤一時(shí)的英雄豪杰可能已經(jīng)黯然失色，但是有一顆巨星卻歷經(jīng)千年的風(fēng)雨而愈加輝煌燦爛。他就是我國儒家思想的創(chuàng)始人——孔子。自2004年至今，全世界已經(jīng)建立了近300家孔子學(xué)院；2009年美國眾議院通過了“尊孔”決議，就連總統(tǒng)奧巴馬訪華演講時(shí)也要引用孔子的語錄。為什么孔子的思想會(huì)對(duì)后世，甚至全球產(chǎn)生這樣深遠(yuǎn)的影響呢？今天讓我們帶著這份好奇與崇敬走進(jìn)第十課。
1.孩子們，你們了解孔子的哪些知識(shí)？
2.（投影補(bǔ)充）……由此可見，孔子的博學(xué)多識(shí)和他卓越的歷史貢獻(xiàn)。
二、明確學(xué)習(xí)任務(wù)：
1.理解文意 2.熟讀背誦
三、快快樂樂讀起來
1. 自由朗讀課文兩遍，要求：
第一遍，邊讀邊看注釋，邊標(biāo)（字音）畫（重點(diǎn)）。
第二遍，正確、流利。
2.教師范讀，要求學(xué)生糾正字音，然后說說你要提醒大家注意哪些字音？
3.指名輪讀1遍、齊讀、站起來搖頭晃腦地讀
四、七嘴八舌譯出來
1.仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：
示例：人 不知 而不慍，不亦 君子乎？
譯文：別人不了解（我）卻不生氣，不也是君子嗎？
方法總結(jié)：看注釋、組詞法、添加法
2.同桌合作，互相糾正，互相解疑。
3.全班質(zhì)疑
4.完成課后習(xí)題一（搶答）
五、想一想，比一比。
1.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或故事想一想，哪一則帶給你的啟發(fā)最大？或者提出你最想問的一個(gè)問題。
預(yù)設(shè)精講，“拈精取要”：
⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之、傳不習(xí)乎：孔子強(qiáng)調(diào)“習(xí)”，補(bǔ)充甲骨文、金文中字形，“小鳥學(xué)飛” （表演），了解詞義：復(fù)習(xí)、練習(xí)、實(shí)習(xí)。
⑵三省吾身、見不賢而內(nèi)自省也：強(qiáng)調(diào)“省”，說文解字，“有物看入眼中”，發(fā)展為“看，反省、省察”。
⑶知之為知之，不知為不知：補(bǔ)充“南山有竹”的故事，品讀告誡的語氣。
⑷己所不欲，勿施于人：你有過類似的經(jīng)歷嗎？能談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受嗎？拓展補(bǔ)充：9月5日，蘭州高速公路側(cè)翻，口語交際：如果你在此情景中，你會(huì)對(duì)他們說些什么？
2.選出自己最喜歡的幾則快速背過，比一比，看誰背得又好又多。
六、小結(jié)
這十則《論語》，有的談學(xué)習(xí)方法，如……，有的談求知態(tài)度，如……，有的談修身做人，如……。學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，你就能成長為一只搏擊藍(lán)天的蒼鷹！
這節(jié)課我們一起走進(jìn)經(jīng)典，聆聽到了孔夫子的諄諄教誨！正如于丹所說：“真正的圣賢不會(huì)端起架子，板著面孔說話。他們把活潑潑的人生經(jīng)驗(yàn)，穿越滄桑，傳遞到今天，讓我們?nèi)匀挥X得溫暖；而他們?cè)谇Ч胖?，緘默地微笑著、注視著，看我們?nèi)匀辉谒麄兊难哉撝惺芤娑?。”這就是我們的圣人，我們的國學(xué)！下面我想請(qǐng)大家齊讀全文，讀出你對(duì)民族文化的熱愛，對(duì)民族智慧的敬仰！讓我們一起用心傾聽、用心感受！
七、作業(yè)：
1.背熟全文。
2.將文中的成語、格言和警句摘抄在筆記本上。
3.從文中選出你最喜歡的一則作為自己的座右銘，工工整整地抄寫在卡片上，然后寫下對(duì)自己的“青春寄語”。

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初中語文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

11《論語》十二章

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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