盒子 聊天 草坪 蔥郁 煙囪 一般 精靈 叮嚀
彩 夢 森 拉結 蘋 般 精 靈
彩 夢 森 拉
般 精 靈
“夢、蘋、靈”是書寫上下結構時應注意“天覆地載”
“彩、般、精、結”四個字結構相同，分為左右兩部分,注意各部分所占比例。
“森”是品字結構,三部分書寫時上部居中，左下部和右下部分別居豎中線兩側,左下部形略小。
上下結構： 左右結構：品字結構：
我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。
“一大把彩色的夢”是什么意思?
大把彩色的夢”指鉛筆盒里的很多彩色鉛筆。
我們怎樣看到我們的夢?我們怎樣才能看到“彩色的夢”?
你能用“有的……有的……有的……”說一句話嗎？
例： ①天上的白云有的像小貓，有的像小狗，還有的像棉花糖。 ②下課了，同學們有的跑步，有的跳繩，有的踢球。?
???不會，這是運用了擬人的手法。
“他們躺在鉛筆盒里聊天”，鉛筆盒會聊天嗎？
早晨，太陽公公出來了，花兒在向我點頭，小草在向我招手。
腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！
在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！
這句話運用了什么修辭手法？
“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，讓小鳥留下歌聲?！?br/>我的畫里都有哪些景物?
草坪，野花，天空，森林，雪松，小鳥、小屋，太陽。
我的“彩色的夢”有哪些色彩?
紅色(野花)、(太陽)
還有沒有我們沒有發(fā)現(xiàn)的顏色?
有，小鳥可能是彩色的。
我的夢境多姿多彩，它代表著我的夢想。誰能說說我的夢想是什么?
想要和諧、美好的大自然。
我們要為擁有這樣的環(huán)境做什么?
保護環(huán)境，保護大自然。
我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……
“精靈”一詞好，賦予鉛筆以生命，靈動的生命。
“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈?！? 理解“精靈”一詞。這個詞用得好不好？
有水果香，有季節(jié)節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，溪水里流動……
我用彩筆畫夢境綠（草坪） 紅（野花）藍（天空） 紅（太陽）水果香 季節(jié)風紫葡萄 流動的溪水
保護環(huán)境 保護大自然
一、給下面的生字加上聲母或韻母。
聊 嚀 坪郁 囪 精
l n p
y c j
zuò mèng cǎi sè jīng líng sēn lín
草 草坪 綠綠的草坪森精蘋
蘋果 紅紅的蘋果

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小學語文人教部編版 (五四制)二年級下冊電子課本

8 彩色的夢

版本： 人教部編版 (五四制)

年級： 二年級下冊

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