
★責(zé)任與角色之間的關(guān)系
為什么要做一個負(fù)責(zé)任的人?
學(xué)習(xí)要求:閱讀教材P64-69,在課本上標(biāo)記問題要點。
分小組抽取角色卡,并根據(jù)抽到的角色討論如果你是這個人你需要做什么?你是出于什么原因(職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定)要做這些事情?(小組討論3分鐘,組長總結(jié)記錄組內(nèi)同學(xué)的觀點并代表發(fā)言)
列車要想能夠平穩(wěn)安全運行需要哪些人的共同配合?
知識梳理:責(zé)任與角色之間的關(guān)系
① 在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(角色不同,責(zé)任不同)
② 隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化,我們會不斷變換自己的角色,調(diào)節(jié)角色行為。(角色變化,責(zé)任不同)
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。有的離我們很近,有的離我們很遠(yuǎn),有的我們很熟悉,有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。他們的付出和擔(dān)責(zé),讓我們更好的生活。如果沒有他們的付出,沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任,很難想象我們的生活會變成什么樣。因此我們也要向他們學(xué)習(xí),去承擔(dān)起自己的責(zé)任,做一個負(fù)責(zé)任的人。
10月13日,“12306推出靜音車廂”登上熱搜榜。
同學(xué)們會想要乘坐靜音車廂嗎?
思考:這樣依靠人工“靜音”的“靜音車廂”真的可以讓人們靜下來嗎?
知識梳理:為什么要做一個負(fù)責(zé)任的人?(意義)
① 只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。
② 只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
③ 只有對自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。
【熱心小市民——我為文明倡議】
(為什么要做一個負(fù)責(zé)任的人)
承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命
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初中政治 (道德與法治)人教版(2024)八年級上冊第三單元 勇?lián)鐣?zé)任第六課 責(zé)任與角色同在我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)評優(yōu)課ppt課件
政治 (道德與法治)八年級上冊我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)一等獎ppt課件
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