教學(xué)內(nèi)容：教科書第74頁例1
教材分析：
學(xué)生在二年級(jí)（下）、三年級(jí)（下）學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)分類、象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，掌握了一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。條形統(tǒng)計(jì)圖是象形統(tǒng)計(jì)圖的發(fā)展，是前面統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的繼續(xù)。
學(xué)情分析：
學(xué)生雖然對(duì)統(tǒng)計(jì)這部分內(nèi)容有所了解掌握，但由于平時(shí)運(yùn)用較少，主動(dòng)搜集材料、整理信息的意識(shí)不強(qiáng)，結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，這部分內(nèi)容遺忘較多。通過課前一個(gè)小練習(xí)（統(tǒng)計(jì)課程表中部分科目的節(jié)數(shù)）喚起學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（用多種方法整理信息，形成統(tǒng)計(jì)表，并制作簡單的象形統(tǒng)計(jì)圖），為條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備素材。
設(shè)計(jì)理念：
1.本節(jié)課利用對(duì)比教學(xué)來認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。
喚起學(xué)生對(duì)象形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)知后通過一個(gè)視頻學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖，利用條形統(tǒng)計(jì)圖與象形統(tǒng)計(jì)圖的對(duì)比，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的組成部分和特點(diǎn)。
2.本節(jié)課采用數(shù)形結(jié)合來深化條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)。
“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微,數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬事休”，利用我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚的這句話來認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)“直觀”，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)之美。
3.體會(huì)統(tǒng)計(jì)是有價(jià)值的，培養(yǎng)學(xué)生獲取有用信息的意識(shí)和能力。
選取密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的實(shí)例作為教學(xué)的素材，讓學(xué)生感受到統(tǒng)計(jì)在生活中是處處可見的，體會(huì)到統(tǒng)計(jì)是有價(jià)值的。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖后，通過以下問題的設(shè)計(jì)“看了統(tǒng)計(jì)圖，你知道了些什么”“你能提出什么好的建議”“你獲得了哪些信息，有什么想法”引導(dǎo)學(xué)生看懂統(tǒng)計(jì)圖，并能夠從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有價(jià)值的信息，培養(yǎng)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用信息的意識(shí)和能力。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，能用條形統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。
能力點(diǎn)
（1）經(jīng)歷條形統(tǒng)計(jì)圖的制作過程，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。
（2）能從統(tǒng)計(jì)圖表中提出并回答簡單的問題。
3.素養(yǎng)點(diǎn)：在活動(dòng)中積累數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念和能力，感受統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并制作條形統(tǒng)計(jì)圖。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖并感受其優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
1.觀察統(tǒng)計(jì)表，用畫圖的方法來整理統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)。
2.展示學(xué)生作品，集體評(píng)議。
3.看視頻學(xué)習(xí)感知條形統(tǒng)計(jì)圖。
二、揭示課題：條形統(tǒng)計(jì)圖
三、探究新知
1.認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的各組成部分。
（1）橫軸
（2）縱軸
（3）直條
（4）名稱
2.通過對(duì)比，感受條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)
清楚直觀——利用直條的高低表示數(shù)量的多少
數(shù)形結(jié)合
3.觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，解決簡單數(shù)學(xué)問題。
（1）最喜歡桔子的同學(xué)有（ ）人。
（2）最喜歡（ ）的同學(xué)有8人。
（3）最喜歡（ ）的人最多，最喜歡（ ）的人最少。
（4）最喜歡香蕉的人數(shù)比最喜歡柚子的人少（ ）人。
（5）李阿姨想在校門口開一家水果店，你有什么建議？
四、鞏固練習(xí)
1.拿出學(xué)習(xí)單，把自己小組調(diào)查的結(jié)果繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。
（1）根據(jù)制作的條形統(tǒng)計(jì)圖，思考“從圖中能得到哪些數(shù)學(xué)信息？”
（2）根據(jù)所獲得的數(shù)學(xué)信息，小組內(nèi)交流“你有什么想說的？”
2.回顧書本，再次感知統(tǒng)計(jì)的作用，體會(huì)統(tǒng)計(jì)是有價(jià)值的。
3.根據(jù)提供信息，選擇恰當(dāng)?shù)臈l形統(tǒng)計(jì)圖。
五、課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
附：板書設(shè)計(jì)

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