教學(xué)目標：
知識與技能目標
1、認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，知道在制作方法上與單式統(tǒng)計圖的不同之處，學(xué)會在有縱軸、橫軸的圖上用復(fù)式條形表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
2、能看懂復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能對復(fù)式條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)作簡單的分析，作出簡單的預(yù)測；
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、操作和實踐等能力。
態(tài)度、情感、價值觀目標
體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步認識統(tǒng)計的意義和作用，具有初步的統(tǒng)計觀念。
過程與方法目標：
經(jīng)歷觀察、分析、操作和實踐的過程，在自主探究學(xué)習(xí)和小組合作的過程中培養(yǎng)能力。
教學(xué)重難點：
認識單復(fù)式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。
教學(xué)媒體選擇與應(yīng)用設(shè)計
網(wǎng)絡(luò)正逐漸成為學(xué)生嶄新的學(xué)習(xí)工具，網(wǎng)絡(luò)上眾多的信息拓展了學(xué)與教的空間，使學(xué)生信息素養(yǎng)和知識水平的提高成為了必然。
自主設(shè)計的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站主要包括以下幾個版塊：
1、見老朋友：復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計圖
2、交新朋友：初步認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖
3、小統(tǒng)計師：搜集資料，并制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
4、廣闊天地：相關(guān)統(tǒng)計網(wǎng)站。
5、各抒己見：提供在線交流的場所，是一個網(wǎng)絡(luò)留言版。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了單式條形統(tǒng)計圖，首先讓我們見見老朋友。
這是我校四年級各班總?cè)藬?shù)的統(tǒng)計表和單式條形統(tǒng)計圖。
你能了解到哪些信息？
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，并能觸景生疑，激發(fā)學(xué)生思考繪制一幅能反映男、女生分布情況的統(tǒng)計圖，學(xué)生的探究欲望得到了激發(fā)，實現(xiàn)了情境隨問題而產(chǎn)生的效果，并促使學(xué)生帶著懸念自己去學(xué)習(xí)，去探索。）
二、新授
1、質(zhì)疑導(dǎo)入
為了能夠進一步了解各班的男女生人數(shù)，課前請５位同學(xué)分別作了調(diào)查，并制成了表格。
繼續(xù)用一個直條表示一個班級的人數(shù)，行嗎？為什么？
2、初識復(fù)式統(tǒng)計圖，了解和單式統(tǒng)計圖的區(qū)別
請你看一看它和單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別。
小組討論，指名匯報。
從這張圖里你能獲得哪些信息呢？
小組討論，匯報。
小結(jié)：從復(fù)式條形統(tǒng)計圖不僅可以看出各班總?cè)藬?shù)，還可以比較出各班男女生人數(shù)相差多少的情況。
(設(shè)計意圖：掌握復(fù)式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖的聯(lián)系和區(qū)別，進一步體驗統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。讓學(xué)生親歷動手實踐、自主探究與孩子交流過程，感受到數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣，體驗到成功的喜悅。）
三、拓展提高
統(tǒng)計奧運獎牌
1、創(chuàng)設(shè)情境
播放動畫
今天我們就以奧運會上的中國隊為研究對象，來做一名“小小統(tǒng)計師”。
2、點明課題
第26—28屆奧運會中國隊金牌和獎牌總數(shù)統(tǒng)計圖
學(xué)生制圖，師巡視指導(dǎo)。
3、匯報展示，分析統(tǒng)計圖
問：看到這張統(tǒng)計圖，你能獲得什么信息呢？
請大家預(yù)測一下， 2019年北京奧運會，中國隊的表現(xiàn)會怎么樣？
我們能為奧運做點什么？
（設(shè)計意圖：鞏固了用復(fù)式條形統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)的方法，加深了學(xué)生對復(fù)式條形統(tǒng)計圖的認識和內(nèi)化，并培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖進行預(yù)測的能力，同時對學(xué)生進行熱愛祖國的教育。）
四、現(xiàn)場統(tǒng)計
1、現(xiàn)場投票統(tǒng)計全班男女生喜歡的體育活動
2、根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制統(tǒng)計圖
3、交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？
（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，讓學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，去親身體驗數(shù)據(jù)產(chǎn)生的過程，使學(xué)生的認識不僅僅停留在表面，積極組織學(xué)生人人參與，以學(xué)生為主體，結(jié)合教材內(nèi)容，緊密生活實際，讓學(xué)生自己帶著數(shù)學(xué)走入生活，解決和分析生活中的一些數(shù)學(xué)問題，從而提高學(xué)生的分析、估計、判斷能力為以后的終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）
五、總結(jié)回顧
學(xué)完這節(jié)課后，同學(xué)們還可以進入“廣闊天地”，進入其他網(wǎng)站了解一些統(tǒng)計知識。點擊“各抒己見”可以把你的想法寫在留言板里。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，供學(xué)有所長的孩子去探索，去了解。使人人都學(xué)到必須的數(shù)學(xué)，學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。留言板的設(shè)計，更是給學(xué)生搭建了一個交流學(xué)后感受的平臺。）

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