1.了解降水的形成條件。
2.知道降水及降水的類型、降水量的觀測(cè)方法。
3.學(xué)會(huì)等降水量分布圖的判讀方法,能根據(jù)世界年降水量分布圖歸納出世界降水分布特點(diǎn)。
4.運(yùn)用氣溫和降水資料,繪制出氣溫變化曲線圖和逐月降水量圖,并能依據(jù)圖示說出氣溫和降水的時(shí)間變化特點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.判讀等降水量分布圖。
2.根據(jù)世界年降水量分布圖歸納出世界降水分布特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.運(yùn)用氣溫和降水資料,繪制出氣溫變化曲線圖和逐月降水量圖。
2.依據(jù)圖示說出氣溫和降水的時(shí)間變化特點(diǎn)。
【教學(xué)方法】
講授法、讀圖歸納法、動(dòng)手操作法等。
【教具準(zhǔn)備】雨量器和量杯,多媒體課件等。
【教學(xué)過程】
【情境導(dǎo)入】
1.看圖片:
降水多的地區(qū)和少的地區(qū),景觀有什么差異?降水多的季節(jié)和降水少的季節(jié),有可能發(fā)生什么災(zāi)害?
2.山東大旱:
2022年春季,山東魯中南和南部沿海地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重旱災(zāi),眾多水庫干涸。為什么春季山東不容易形成降水?想一想,降水過少有可能帶來哪些影響?
3.2023年7月30日,北京房山遭遇暴雨,持續(xù)的暴雨造成房山區(qū)多處發(fā)生內(nèi)澇,溝道漲水明顯,發(fā)生山洪。這次降水是如何形成的?
【講授新課】
一、主要的降水類型
第一個(gè)板塊——小實(shí)驗(yàn):降水是如何產(chǎn)生的?
(一)播放視頻:降水的形成。觀看后回答:什么是降水?產(chǎn)生降水的條件是什么?
(二)小實(shí)驗(yàn):倒一杯熱水,蓋上玻璃片。過一會(huì)拿起玻璃片,你發(fā)現(xiàn)了什么?能不能據(jù)此說一說降水形成的條件?
總結(jié):降水形成的基本條件是,空氣中含有足夠的水汽和凝結(jié)核;空氣溫度下降到水汽能夠凝結(jié)出來,并形成降水。
(承轉(zhuǎn))降水形成的重要條件是溫度下降,而空氣上升運(yùn)動(dòng)時(shí),溫度會(huì)下降。那么,哪些情形空氣溫度會(huì)下降呢?
第二個(gè)板塊——看一看:主要的降水類型。
(一)看視頻,根據(jù)空氣上升的原因和形式,可以把降水分為哪幾種類型?
(二)動(dòng)畫演示:對(duì)流雨、地形雨和鋒面雨的形成。
(承轉(zhuǎn))降水對(duì)生產(chǎn)和生活有重要的影響,那么我們?nèi)绾螠y(cè)量降水量呢?
第三個(gè)板塊——測(cè)一測(cè):如何測(cè)量降水量?
(一)降水的測(cè)量:
1.閱讀課本91頁“降水量的測(cè)量”,降水量的測(cè)量有什么要求?
2.用課件展示雨量器與量杯,思考雨量器是如何做到未經(jīng)蒸發(fā)、滲透和流失的。
3.學(xué)生演示:根據(jù)閱讀材料的要求,模擬測(cè)量降水量。
總結(jié):測(cè)量出降水量后,把一個(gè)月內(nèi)的降水量累加起來,得到的是月降水量;把一年內(nèi)的降水量累加起來,得到的是年降水量。一個(gè)月多年的平均降水量為月平均降水量,某地多年平均降水量為年平均降水量。
(二)降水的級(jí)別
1.通常,我們可以把降水分為小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨等級(jí)別。觀看表格,了解這些級(jí)別。
2.以小組為單位測(cè)量一次降水的降水量,對(duì)照表格,判斷本次降水的級(jí)別。
(承轉(zhuǎn))世界上不同地區(qū)的降水是否均勻?我們可以用哪種工具表示不同地區(qū)降水的差別?
二、世界降水的分布
第一個(gè)板塊——認(rèn)識(shí)等降水量線
(一)觀看視頻:世界年平均降水量分布圖,把降水量相等點(diǎn)連接起來,就是等降水量線。觀看視頻,了解世界降水量的分布。
(二)看視頻:觀看世界“雨極”視頻,想一想,為什么乞拉朋齊降水量巨大?
第二個(gè)板塊——世界年降水量的分布
(一)看視頻:世界年降水的分布,回答下列問題:
赤道和兩極哪里降水更多?
亞歐大陸沿海地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)哪里降水多?
(二)觀察:
觀察回歸線穿過的大陸東岸和西岸哪里降水多?
(三)看視頻,總結(jié)世界降水量的分布。
(四)歸納世界降水量分布的四多四少:
赤道地區(qū)降水多,兩極地區(qū)降水少;
南、北回歸線附近大陸東岸降水多,大陸西岸降水少;
中緯度沿海地區(qū)降水多,內(nèi)陸地區(qū)降水少;
山地迎風(fēng)坡降水多,背風(fēng)坡降水少。
(承轉(zhuǎn))世界各地的氣溫和降水量都有很大的差異,如何表示這種差異?
三、氣候信息的表示方法
第一個(gè)板塊——如何閱讀和分析氣候資料
(一)氣候資料的表示方法通常有表格法、坐標(biāo)圖法和等值線法等方法。其中,氣溫年變化曲線和逐月降水量圖是最常用的氣候資料坐標(biāo)圖。
(二)一年中最高月平均氣溫與最低月平均氣溫之差,稱為氣溫年較差。讀圖,找出烏蘭巴托與昆明最高月、最低月平均氣溫值,計(jì)算兩個(gè)城市的氣溫年較差。
(三)觀察思考:氣溫年較差大小與氣候年變化曲線的形狀有什么聯(lián)系?
氣溫年變化曲線越陡,代表氣溫年較差越大;氣溫年變化曲線越平緩,代表氣溫年較差越小。
(四)估計(jì)烏蘭巴托和昆明的年降水量。
通常,月平均氣溫低于0 ℃可以說“寒冷”,大于20 ℃可以說“高溫”或“炎熱”,0 ℃到20 ℃可以說“溫和”“溫暖”。月降水量高于100毫米可以說“多雨”,50毫米左右可以說“濕潤”,低于20毫米可以說“少雨”,幾乎無雨可以說“干燥”。
描述一下烏蘭巴托和昆明的氣候特征。
提示:描述氣候特征時(shí),氣溫特征和降水特征一定都要描述。
第二個(gè)板塊——繪制坐標(biāo)圖
(一)根據(jù)美國洛杉磯月平均氣溫和降水量表,繪制洛杉磯的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖。
(二)根據(jù)所繪的圖像,說出洛杉磯的氣溫和降水量隨時(shí)間變化的主要特點(diǎn)。
【課堂總結(jié)】
展示板書設(shè)計(jì),總結(jié)新課。
【板書設(shè)計(jì)】
【教后反思】
等級(jí)
小雨
中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴雨
24小時(shí)降
水量(毫米)
200
12小時(shí)降
水量(毫米)
0.2~5
5~15
15~30
30~70
70~140
>140

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第二節(jié) 氣溫和降水

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