1.理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣透過生活中的小事來表達(dá)自己對母親的懷念的。（重點(diǎn)）2.領(lǐng)悟樸實(shí)的文字中蘊(yùn)含著的平凡而又偉大的母愛，感受到母愛的熏陶。（重點(diǎn)）3.理解“好好兒活”的內(nèi)涵。（難點(diǎn)）
這句話的作用是什么？
描寫飄飛的落葉，暗示了自己當(dāng)時(shí)凄涼的心情；同時(shí)也為下文寫母親“擋在窗前”，又央求“我”去北?？淳栈ㄗ鲣亯|。
那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。
母親怕“跑”“踩”這樣的字眼兒會刺激到“我”，就閉口不言，“悄悄地出去了”?！八任疫€敏感”表明母親的內(nèi)心比“我”還沉重?！坝智那摹保俅螐?qiáng)調(diào)了母親的小心翼翼。這里體現(xiàn)了母親對“我”深沉的愛。
她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
句中幾個(gè)重點(diǎn)詞語表達(dá)了怎樣的意思？
“沒想到”“絕沒有想到”表明事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎了“我”的意料，“我”對母親病情的嚴(yán)重、母親永遠(yuǎn)的離去，毫無思想準(zhǔn)備。“竟”字有出乎意料之意，刻畫了“我”為只顧自己的痛苦而忽略母親的身體狀況而深深自責(zé)的心理，表達(dá)了“我”對母親的愧疚之情；以“永遠(yuǎn)”修飾“訣別”，強(qiáng)調(diào)了“我”與母親天人永隔的悲痛之情。
我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
懂了。因?yàn)閺木栈ㄔ凇扒镲L(fēng)中正開得爛漫”可以看出“我”已經(jīng)驅(qū)走了心頭的陰霾，增強(qiáng)了生活的勇氣和信心，已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起相互扶持著積極地面對生活。
1.文章結(jié)尾說:“我懂得母親沒有說完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段的內(nèi)容具體說明。
這深深的懷念，讓他懂得，好好活，不僅僅要有堅(jiān)韌的意志，而且要把打擊當(dāng)作別開生面的游歷，當(dāng)作人生的另一種享受——那就是——活著就是一種幸運(yùn)，活著要懂得滿足。
2. 當(dāng)兒子懂得母親告訴兒女的“好好活”的含義后，那和母親有關(guān)的秋天的故事，就深刻在心中，化作無比的懷念。就是這懷念，一個(gè)又一個(gè)秋天過去了，從21歲開始坐在輪椅上到現(xiàn)在，從母親去世到現(xiàn)在，這份對母親的懷念已經(jīng)整整33年。這33年的懷念他對“好好活”又有怎樣的理解呢？
不好。因?yàn)椤扒锾臁笔俏恼碌谋尘昂鸵樱闹袑懢?、敘事、記人都與“秋天”有關(guān)?！扒锾臁笔恰拔摇辈恍以庥?、暗淡心情的寫照，也是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。
3. 將文章標(biāo)題改為“懷念”好不好？為什么?
是佩服，是敬重，也是敬仰——他活出了境界，活出了生命的高貴。
4.對于史鐵生的“好好活”，我們是憐憫嗎？感到他活得痛苦嗎？那究竟是什么？
人的一生總會遇到各種各樣的困難，這些沒有人能改變，但可以改變的是我們的心理局限－－在困境中找到另一種生命的延展，用堅(jiān)強(qiáng)的意志懷著對生命的敬重好好地活著。
5.我們一起跟著史鐵生的情感世界走了一趟，經(jīng)歷他和他母親別樣的人生。從他們的感人故事中，我們得到了哪些啟示？
合歡樹史鐵生 …… 我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。 ……
這棵被“我”遺忘的合歡樹，與“我”有著怎樣的聯(lián)系？
1．括號內(nèi)填寫最正確的一組詞語是( )。 當(dāng)我獨(dú)自看著窗外的落葉時(shí)，母親(? ?)我去北海公園看菊花。我勉強(qiáng)同意了，她(? ?)。我同意明天去，她高興得一會兒坐下，一會兒站起，然后便(? )地說了許多話，最后又忽然不說了。 A.央求 喜出望外?? 絮絮叨叨 B.要求?? 喜出望外?? 嘮嘮叨叨C.要求 喜不自禁?? 絮絮叨叨D.苦求 喜不自勝?? 絮絮叨叨
【解析】根據(jù)語言環(huán)境進(jìn)行理解和選擇。由于“我”心情不好，所以第一個(gè)空應(yīng)填“央求”。
2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是(? ?)。 A.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活?……?” B.那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。 C.“好吧，就明天?！蔽艺f。 D.黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。
【解析】前兩個(gè)頓號應(yīng)為逗號。
3．本課中與“也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”相照應(yīng)的一句是(?? )。A.她出去了，就再也沒回來。B.我沒想到她已經(jīng)病成那樣。C.她還在大口大口地吐著鮮血。D.她昏迷前的最后一句話……
【解析】提取與本句內(nèi)容一致的語句。
推薦閱讀史鐵生的《合歡樹》《病隙碎筆》，從“親情”“生命”“死亡”“存在”“疾病”“苦難”“信仰”這幾個(gè)關(guān)鍵詞中選擇其一，寫一段200字左右的讀后感。

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版本： 人教部編版（2024）

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