具體情境中,能用1~10表示物體和人物的數(shù)量。(重點(diǎn))2. 能對(duì)積木的形狀進(jìn)行描述。(難點(diǎn))
介紹你自己,再說(shuō)一說(shuō)你身邊的數(shù)學(xué)。
(教材P4~P5)說(shuō)一說(shuō)。
我叫奇思,我掉了兩顆牙。
我家有爸爸、媽媽、哥哥和我,一共四口人。
我叫妙想,我認(rèn)識(shí)了五個(gè)新朋友。
生活中,任何一種事物的數(shù)量都可以用數(shù)字表示。
常見(jiàn)的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,我們稱(chēng)為阿拉伯?dāng)?shù)字。
鐘表上有12個(gè)數(shù)字;每周上學(xué)5天,每天要上6節(jié)課。
長(zhǎng)長(zhǎng)方方的,叫長(zhǎng)方體。
積木有很多種形狀,你認(rèn)識(shí)它們嗎?
方方正正的,叫正方體。
直直的,上下一樣粗的,叫圓柱。
你知道帳篷里住了幾個(gè)人嗎?
思路分析:每個(gè)人要穿1雙鞋,所以帳篷外有幾雙鞋,就說(shuō)明帳篷里住了幾個(gè)人。
答:帳篷里住了5個(gè)人。
學(xué)習(xí)完本節(jié)課,你有什么收獲?
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了用1~10表示物體和人物的數(shù)量。
我們學(xué)會(huì)了對(duì)積木的形狀進(jìn)行描述。

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