北師大版（2024）一年級(jí)上冊(cè)（2024）我上學(xué)啦教學(xué)課件ppt

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在具體情境中，能夠正確比較兩個(gè)物體的多少、長(zhǎng)短、高矮、遠(yuǎn)近，形成測(cè)量意識(shí)。
在“比一比”的操作活動(dòng)中，嘗試解釋自己的思考過程，積累一些簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展初步的推理能力。
經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考、認(rèn)真傾聽以及大膽表達(dá)的好習(xí)慣。
觀察并捕捉數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
下課了，同學(xué)們都到操場(chǎng)上做游戲，我們一起去看看吧！
比較多少、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近
認(rèn)真觀察，說一說小朋友們都在操場(chǎng)干什么？找一找。
這兩名同學(xué)在踢毽子,你發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？
你們知道踢跳繩要比什么嗎？
我們也可以通過在一分鐘內(nèi)比較誰多誰少來確定輸贏。
我們可以通過一次跳多少來確定輸贏。
先將跳繩的一端對(duì)齊，再拉直，看另一端有剩余的長(zhǎng)！
怎樣比較兩根繩子長(zhǎng)短？
下面這根跳繩有剩余，下面這根長(zhǎng)。
不對(duì)，男生踮腳了，這不公平！
比較高矮需要站在同一個(gè)起點(diǎn)，兩人全腳都要著地，身體要站直。
和自己的同桌比一比身高， 注意比較的方法喲!
我跳得近，奇思跳得遠(yuǎn)。
從起跳點(diǎn)（同一起點(diǎn)）到落地點(diǎn)連線，連線長(zhǎng)度短則跳得近，連線長(zhǎng)度長(zhǎng)則跳得遠(yuǎn)。
這個(gè)小女孩在干什么呢？她準(zhǔn)備用什么方法測(cè)量？
從樹根處開始測(cè)量，一直到樹影子的樹梢處。
我們可以用腳的長(zhǎng)度量一量，但想要準(zhǔn)確測(cè)量，還是需要用到米尺！
1.比較高矮時(shí)，要把一端放在同一個(gè)起點(diǎn)上進(jìn)行比較。 2.比較物體的長(zhǎng)短時(shí)，要先將物體的一端對(duì)齊平放在同一起點(diǎn)上，然后拉直，再觀察另一端確定長(zhǎng)短。
1.哪根繩子最長(zhǎng)？畫“√”。
2.下面的比較方法對(duì)嗎？說一說。
4.用“遠(yuǎn)”和“近”填空。
小猴離 ；離 。
我們初步認(rèn)識(shí)了左和右、多與少、高和矮、長(zhǎng)與短，遠(yuǎn)和近；它們都是相對(duì)的。