教學(xué)內(nèi)容
七年級上冊統(tǒng)編版《認(rèn)識自己》
教學(xué)目標(biāo)
?政治認(rèn)同?：?理解正確認(rèn)識自己的重要性，?處理好與他人的關(guān)系，?體悟生命的美好，?踐行社會主義核心價值觀。?
?道德修養(yǎng)?：?客觀認(rèn)識和對待自己，?正確對待他人的評價，?增強認(rèn)識自我、?完善自我的意識。?
?法治觀念?：?樹立正確的人生觀、?世界觀和價值觀，?初步具備法治觀念。?
?健全人格?：?掌握正確認(rèn)識自己的方法，?更好地理解、?寬容和善待他人，?更好地服務(wù)社會、?奉獻(xiàn)社會。?
?責(zé)任意識?：?提高自我認(rèn)識程度，?努力做到完善自我，?樹立實事求是的意識，?增強對自我、?家庭、?社會的責(zé)任感。?????????????????????
教學(xué)重點
???正確認(rèn)識自己的重要性和途徑???????????
教學(xué)難點
??如何正確認(rèn)識自己并不斷完善自己??????
教學(xué)過程
導(dǎo)入
周深：周深的成長之路確實是一段充滿挑戰(zhàn)與自我超越的旅程。?從一個雙小語種的醫(yī)學(xué)生，?到?jīng)Q定改報音樂學(xué)院，?再到如今作為歌手出道10年，?他的每一步都充滿了不確定性和外界的質(zhì)疑。?他經(jīng)歷了無數(shù)次的迷茫和自我懷疑。?這些困惑和掙扎是每個人在追求夢想時都會遇到的挑戰(zhàn)。?然而，?周深并沒有被這些困難打倒，?反而選擇勇敢地面對它們。?他逐漸意識到，?自己的潛能遠(yuǎn)超想象，?只要勇于嘗試、?堅持不懈，?就能夠克服一切困難。
思考：結(jié)合周深的經(jīng)歷，請你說說我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識自己?
學(xué)生：
教師：?他的成長經(jīng)歷告訴我們，?無論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，?只要堅持自己的夢想，?勇于嘗試和超越自己，?就一定能夠走出一條屬于自己的成功之路。???
授新課
老子《道德經(jīng)》：知人者智,自知者明。
古希臘阿波羅神殿的石柱上刻有一句箴言:人啊，認(rèn)識你自己!
思考；為什么我們一定要認(rèn)識自己？
學(xué)生：
教師：認(rèn)識自己有助于我們增強自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的 交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。
楚軍武大靖自己評價:“我?guī)缀鯖]有天賦。我的力量、耐力、速度和爆發(fā)力都很差。唯一算得上天賦的可能是在冰面上的掌控能力要稍好一些。”任子威教練評價他“在培養(yǎng)基地的訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)了任子威的潛能，他能吃苦、意志力頑強，天生適合做競速類的運動員。”
思考1：武大靖、任子威分別通過什么途徑來認(rèn)識自我?
學(xué)生：
教師：通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。通過他人的評價來認(rèn)識自己。
思考2：為什么他人評價也很重要？
學(xué)生：
教師：①他人的評價是我們認(rèn)識 自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。
②正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。
在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功;有同學(xué)說我性格內(nèi)向，也有同學(xué)說我性格外向;在鄰居眼里我勤快又禮貌，在家人眼里我卻有點小懶惰，還有些小脾氣;爸爸說我長它經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。

思考:1.不同的人對“我”的看法各不相同，究竟哪個才是真正的“我”?
2.“我”該如何對待這些評價?
學(xué)生：
教師：我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
從小語種醫(yī)學(xué)生，到改報音樂學(xué)院，再2到如今歌手出道10年。周深在人生的經(jīng)歷中不斷認(rèn)識自己更加了解自己的優(yōu)勢和不足，找到了自己的人生方向。
思考：這啟示我們要如何認(rèn)識自己？
學(xué)生：
教師：在生活實踐中認(rèn)識自己，認(rèn)識自己需要一個過程。
知識小結(jié)：如何正確認(rèn)識自己？
①通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。
②通過他人的評價來認(rèn)識自己。
③在生活實踐中認(rèn)識自己。
④認(rèn)識自己需要一個過程。
展示圖片：

你對自己的認(rèn)識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。
我
我
思考：1.你是從哪些方面認(rèn)識自己的？
2.你是怎么得出這些認(rèn)識的？
學(xué)生：
教師：①我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己。
②從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己。
③從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系中來認(rèn)識自己。
課堂
小結(jié)
課堂
練習(xí)
1.俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”這說明了（ ）
A. 旁觀者最了解自己
B. 有不少人有自知之明，覺得不如別人
C. 人無法認(rèn)識自己，常常被事物所迷惑
D. 要提高自我認(rèn)識水平，就應(yīng)多從他人的態(tài)度與評價中了解自己、認(rèn)識自己
2.下列屬于通過自我評價來認(rèn)識自己的是（ ）
A. 我的同學(xué)都不愿意和我一起玩，說明我太孤僻了
B. 老師說我成績進(jìn)步很大，我很開心
C. 我是個性格開朗、愛好廣泛的人
D. 我被同學(xué)們評為“助人為樂標(biāo)兵”
3.“人貴有自知之明”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，這些都說明了正確認(rèn)識自己的重要性。人要正確認(rèn)識自己，是因為（ ）
①正確認(rèn)識自己的目的是戰(zhàn)勝他人 ②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展 ③正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往 ④正確認(rèn)識自己，有助于我們增強自信
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.歷史故事“屈己讓相”，說的是春秋時期，齊桓公準(zhǔn)備任命功臣鮑叔牙為相，輔佐自己，卻被鮑叔牙以“自己的性格過于剛烈，不能容忍別人的一絲缺點，很難處理好與同僚的關(guān)系”為由拒絕。鮑叔牙的話體現(xiàn)了他（ ）
A.從生理和心理方面認(rèn)識自己
B.從生理和社會方面認(rèn)識自己
C.從心理和社會方面認(rèn)識自己
D.從生理和朋友方面認(rèn)識自己
5.在填寫《學(xué)生成長手冊》時，小徽對自己這段時間各個方面的表現(xiàn)寫下自評語。這些自評語中，不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A.我熱情開朗、誠實守信
B.我尊敬師長、自立自強
C.我自尊自信、充滿陽光
D.我出類拔萃、十全十美
參考答案：1.D 2.C 3.D 4.C 5.D
教學(xué)
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認(rèn)識自己

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊（2024）

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