語文是高考科目中的重中之重，也是考生最容易拿高分的科目之一、為了順利應(yīng)對(duì)高考語文考試，考生需要制定一套有效的復(fù)習(xí)策略并采取合適的復(fù)習(xí)方法。1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。制定一份合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是高考復(fù)習(xí)的第一步。根據(jù)自己的復(fù)習(xí)時(shí)間和實(shí)際情況，合理安排每天的復(fù)習(xí)時(shí)間表，并將復(fù)習(xí)內(nèi)容分配到每天的時(shí)間點(diǎn)上。2、掌握考點(diǎn)。語文考試題目的結(jié)構(gòu)往往有自己的一套固定的套路，知道這些套路可以有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。3、多做題。語文是一門注重實(shí)踐的科目，通過多做題可以提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力?？梢愿鶕?jù)高考真題、模擬題、習(xí)題冊(cè)等進(jìn)行練習(xí)，多角度、多維度地思考題目，培養(yǎng)答題的技巧和方法。4、記憶技巧。語文考試中有大量需要記憶的內(nèi)容，為了更好地記住相關(guān)知識(shí)，可以采取一些記憶技巧，如聯(lián)想法、歸類法、構(gòu)建故事法等。記憶過程中，可以利用思維導(dǎo)圖、記憶卡片等工具幫助記憶。5、注重寫作訓(xùn)練。寫作是語文考試中重要的一環(huán)，也是考生可以積累分?jǐn)?shù)的地方。復(fù)習(xí)過程中，需要多做寫作訓(xùn)練，積累素材、提高寫作技巧和邏輯思維能力?？梢赃x擇一些典型范文進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的寫作水平。6、時(shí)間管理。在復(fù)習(xí)過程中，需要合理安排時(shí)間，合理分配各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)時(shí)間。7、注意健康。復(fù)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的任務(wù)，考生需要注意調(diào)整好心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。8、查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)的過程中，時(shí)常進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺。
文言文閱讀?教材文言文復(fù)習(xí)
《陳情表》《項(xiàng)脊軒志》
1.梳理并積累兩文中的文言基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)掌握古今異義詞、多義實(shí)詞“奪”“矜”“聽”“置”。2.翻譯重點(diǎn)句子，背誦課文。
1.古今異義請(qǐng)寫出下列加顏色詞語的古義。①至于成立古義：_________今義：(組織、機(jī)構(gòu)等)籌備成功，開始存在；(理論、意見)有根據(jù)，站得住②后刺史臣榮舉臣秀才古義：_________________________________________今義：明清兩代生員的通稱；泛指讀書人
漢代所設(shè)選拔人才的一種科目，推舉優(yōu)秀人才
③臣欲奉詔奔馳古義：_________________________今義：(車、馬等)很快地跑④則告訴不許古義：__________今義：說給人，使人知道⑤臣之辛苦古義：__________今義：身心勞苦；客套話，用于求人做事
奔走效勞，這里指赴京就職
⑥室僅方丈古義：_________今義：佛寺或道觀中住持住的房間；寺院的住持⑦往往而是古義：______今義：表示根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，某種情況在一定條件下時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生
2.多義實(shí)詞請(qǐng)解釋下列加顏色詞的意思。(1)奪①行年四歲，舅奪母志：_________②上官大夫見而欲奪之(《屈原列傳》)：______③百畝之田，勿奪其時(shí)(《齊桓晉文之事》)：___________④奪項(xiàng)王天下者必沛公也(《鴻門宴》)：______
(2)矜①凡在故老，猶蒙矜育：______②本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)：___________③蟲翹然矜鳴，似報(bào)主知(《促織》)：___________④鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也(《過秦論》)：___________________⑤自矜功伐，奮其私智而不師古(《項(xiàng)羽本紀(jì)》)：夸耀⑥君子矜而不爭(zhēng)，群而不黨(《論語·衛(wèi)靈公》)：莊重，自重
(3)聽①愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽臣微志：_________________②懷王竟聽鄭袖，復(fù)釋去張儀(《屈原列傳》)：_____③誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德(《出師表》)：____________④今不聽吾計(jì)，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎(《蘇武傳》)：_____⑤非禮勿視，非禮勿聽(《〈論語〉十二章》)：_____
(4)置①顧視無可置者：_____②內(nèi)外多置小門墻：______③沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎(《鴻門宴》)：___________④既至匈奴，置幣遺單于(《蘇武傳》)：___________
3.詞類活用掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。(1)名詞作動(dòng)詞①歷職郎署：_____②垣墻周庭/客逾庖而宴/乳二世：________________________(2)名詞作狀語①臣不勝犬馬怖懼之情：___________②吾妻死之年所手植也：_____(3)形容詞作名詞猥以微賤/凡在故老：_______________________
砌上垣墻/吃飯/喂奶、哺育
卑微低賤的人/元老、舊臣
(4)使動(dòng)用法祖母無臣，無以終余年/臣具以表聞：_______________________
使……結(jié)束/使……知道
4.特殊句式掌握下列句子的句式類型，并指出標(biāo)志詞。(如是倒裝句請(qǐng)調(diào)整語序)(1)被動(dòng)句①而劉夙嬰疾?。篲___________________②則告訴不許：_____________________③軒凡四遭火，得不焚：_____________________(2)判斷句①今臣亡國(guó)賤俘：__________②此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝：__________
無標(biāo)志詞(嬰：被纏繞)
無標(biāo)志詞(許：被允許)
無標(biāo)志詞(焚：被焚毀)
5.文化常識(shí)(1)期功：“期”指穿一年孝服的親族，“功”指穿大功服(九個(gè)月)、小功服(五個(gè)月)的親族。(2)察孝廉：漢代實(shí)行的官員推薦制度?！靶⒘保瑵h代所設(shè)薦舉人才的一種科目，推舉孝順父母、品行方正的人。(3)束發(fā)：指男孩15歲。不同的年齡有不同的稱謂：兒童時(shí)期，頭發(fā)向上收起，束成小髻，稱為“總角”；男孩成童束發(fā)為髻，稱“束發(fā)”。(4)歸：指女子出嫁。如《詩經(jīng)·周南·桃夭》：“之子于歸，宜其家室?！贝送猓映黾抟喾Q“適”。歸寧：出嫁的女子回娘家省親。另外，古時(shí)諸侯朝覲畢，天子問其民安否，也叫“歸寧”?！皻w寧”又不同于“歸省”，“歸省”指回家看望父母，不只限于出嫁的女子。
1.名句默寫補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)小剛學(xué)習(xí)《陳情表》時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩句“__________，_________”和李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”有類似之處，都提到“影”。只不過李白表現(xiàn)的是曠達(dá)灑脫，李密表達(dá)的則是孤獨(dú)悲哀。(2)《陳情表》中，面對(duì)皇帝的多次征召，李密深感進(jìn)退兩難：想要遵從皇上的旨意赴京就職，“______________”；想要姑且順從自己的私情，“___________”。所以他說：“__________，_________?！?br/>(3)《陳情表》中，李密身份微賤，卻被授予太子侍從官的職務(wù)時(shí)，表明他對(duì)皇帝的感激之情是無法用生命來報(bào)答的句子是“__________________”。(4)歸有光《項(xiàng)脊軒志》中，描寫項(xiàng)脊軒里書多且有讀書之趣的句子是“_________，_________”。(5)歸有光《項(xiàng)脊軒志》中，描寫作者所在大家庭的叔父輩分家自立門戶后，雞狗橫行、人員雜亂的蕭條景象的句子是“_________，__________，_________”。(6)小剛在學(xué)習(xí)“樹猶如此，人何以堪？”這類睹物思人典故的時(shí)候，想到了歸有光《項(xiàng)脊軒志》中的枇杷樹，這棵樹是“___________________，_______________”。
2.語句翻譯把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
像我這樣卑微低賤的人，承擔(dān)侍奉太子的職務(wù)，(皇帝的恩遇)不是我用生命所能報(bào)答的。我(把自己的苦衷)在奏表中一一呈報(bào)，辭謝而不去就職。(得分點(diǎn)：“微賤”，形容詞作名詞；“當(dāng)”，承擔(dān)、擔(dān)任；“上報(bào)”，報(bào)答；“聞”，使動(dòng)用法；“辭”，辭謝)
(2)臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我想接受詔命赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天沉重；想要姑且順從私情，但向上申訴不被許可。[得分點(diǎn)：“奔馳”，奔走效勞，文中指赴京就職；“則”，表轉(zhuǎn)折；“日篤”，一天比一天沉重；“告訴”，申訴(苦衷)；“許”，被許可]
(3)迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
等到伯父、叔父?jìng)兎至思遥覂?nèi)外設(shè)置了許多小門和墻壁，到處都是。分家后，東家的狗對(duì)著西家叫，客人越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。(得分點(diǎn)：“迨”，等到；“異爨”，分家；“置”，設(shè)置；“往往”，到處；“宴”，動(dòng)詞，吃飯；“雞棲于廳”，介賓短語后置)
3.基礎(chǔ)雙練閱讀下面的文言文，完成文后題目。庾黔婁，少好學(xué)，多講誦《孝經(jīng)》，未嘗失色于人。南陽高士劉虬、宗測(cè)并嘆異之。齊永元初，除孱陵令，到縣未旬，其父庾易在家遘疾。黔婁忽然心驚，舉身流汗，即日棄官歸家，家人悉驚其忽至。時(shí)易疾始二日，醫(yī)云：“欲知瘥劇，但嘗糞苦則佳。”易泄痢，黔婁輒取嘗之，味轉(zhuǎn)甜滑，心逾憂苦。至夕，每稽顙北辰，求以身代。俄聞空中有聲曰：“征君壽命盡不復(fù)可延汝誠(chéng)禱既至止得申至月末?！奔盎薅淄?，黔婁居喪過禮。(節(jié)選自《梁書·孝行》，有刪改)
征君壽　命盡　不復(fù)　可延　汝誠(chéng)禱　既至　止　得　申至月末。
(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)上畫“√”。
(2)下列對(duì)文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.失色，指改變臉色，與成語“黯然失色”的“失色”意思不同。B.歸，指返回，與《項(xiàng)脊軒志》中“吾妻來歸”的“歸”意思相同。C.稽顙，古代一種跪拜禮，屈膝下拜，以額觸地，表示極度的虔誠(chéng)。D.北辰，指北極星，也可比喻帝王或受尊崇的人。文中指北極星。

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