1、注重基礎(chǔ);首先要通讀教材。通過(guò)對(duì)教材的溫習(xí)，能將課本相關(guān)知識(shí)有序地組織起來(lái)，形成知識(shí)鏈條和網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，將所學(xué)的知識(shí)濃縮其中，將書(shū)本由“厚”變“薄”，了解各知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中的具體位置，弄清楚各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，有利于聯(lián)想記憶，也有利于深層次拓展知識(shí)，更利于培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)去分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、重視實(shí)驗(yàn);從高考卷看，實(shí)驗(yàn)占有十分突出的位置。實(shí)驗(yàn)題不僅占分比例大，而且經(jīng)常出現(xiàn)新的題型。是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，更是學(xué)生的失分點(diǎn)。 3、注重理論聯(lián)系實(shí)際;生物的考試并不僅僅是考概念，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移非常重要，并要靈活運(yùn)用課本上的知識(shí)。不過(guò)特別強(qiáng)調(diào)了從圖表、圖形提取信息的能力。歷年高考試題，圖表題都占有比較大的比例。 4、重視幾種能力的訓(xùn)練。注重能力的考查是近幾年高考的重點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)是綜合運(yùn)用、提升能力的基石。夯實(shí)基礎(chǔ)不能離開(kāi)課本，無(wú)論什么綜合題、聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題，原理都在課本里。在復(fù)習(xí)備考中，不能忽略現(xiàn)有教材的例子、資料分析、問(wèn)題探討、技能訓(xùn)練等。另外，生物考卷的閱讀量越來(lái)越大，做題速度越來(lái)越重要，考生要在提高讀題速度的同時(shí)不影響做題的正確率。
2025年高考生物大一輪復(fù)習(xí)
概述DNA分子上的遺傳信息通過(guò)RNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。
考點(diǎn)一　　遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
考點(diǎn)二　　中心法則的提出及其發(fā)展
1.RNA的結(jié)構(gòu)、種類和功能
必修2 P67“圖4－6”：tRNA (填“含有”或“不含有”)氫鍵，一個(gè)tRNA分子中 (填“是”或“不是”)只有3個(gè)堿基。
mRNA、rRNA、tRNA
必修2 P65“圖4－4”：(1)一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以基因的 條鏈為模板，一個(gè)DNA分子上的所有基因的模板鏈 (填“一定”或“不一定”)相同。(2)轉(zhuǎn)錄方向的判定方法： 為轉(zhuǎn)錄的起始方向。(3)源于必修2 P64～65“正文”：RNA適合作為信使的原因：___________________________________________________________________________________________________________________。
已合成的mRNA釋放的一端(5′－端)
RNA由核糖核苷酸連接而成，可以攜帶遺傳信息；一般是單鏈，而且比DNA短，因此能夠通過(guò)核孔，從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中
真核細(xì)胞和原核細(xì)胞基因表達(dá)過(guò)程差異
4.遺傳信息、密碼子與反密碼子之間的聯(lián)系
必修2 P67“思考·討論”：幾乎所有的生物體都共用一套密碼子，這體現(xiàn)了密碼子的通用性，說(shuō)明當(dāng)今生物可能有著 。
(1)一個(gè)DNA轉(zhuǎn)錄只能轉(zhuǎn)錄出1條、1種mRNA(　　)
(2)DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別位于DNA和RNA上(　　)
(3)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中都需要經(jīng)過(guò)解旋，因此都需要解旋酶(　　)
(4)每種氨基酸都對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子，每個(gè)密碼子都決定一種氨基酸(　　)
(5)密碼子的簡(jiǎn)并有利于提高轉(zhuǎn)錄的速率(　　)
(6)如圖為某生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，X表示某種酶，則過(guò)程Ⅰ在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，過(guò)程Ⅱ在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行(　　)
(7)如圖為細(xì)胞通過(guò)翻譯形成蛋白質(zhì)的過(guò)程，mRNA移動(dòng)方向是從左到右，丙氨酸只能由該tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)(　　)
細(xì)胞中基因表達(dá)過(guò)程受到多水平的調(diào)控，包括轉(zhuǎn)錄前調(diào)控、轉(zhuǎn)錄調(diào)控、轉(zhuǎn)錄后調(diào)控、翻譯調(diào)控和翻譯后調(diào)控，每一水平的調(diào)控都會(huì)實(shí)現(xiàn)基因的選擇性表達(dá)。 請(qǐng)結(jié)合下面信息思考回答相關(guān)問(wèn)題：
1.操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式，它由啟動(dòng)子、結(jié)構(gòu)基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成。如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中核糖體蛋白(RP)合成及調(diào)控過(guò)程，圖中①②表示相關(guān)生理過(guò)程，mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)。
(1)RP基因操縱元的基本組成單位是___________。①表示的生理過(guò)程是_____，合成的產(chǎn)物中相鄰兩個(gè)核苷酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫作____________。過(guò)程②中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是________________
(填“3′－端→5′－端”或“5′－端→3′－端”)，該過(guò)程中還需要的RNA有_____________。
(2)過(guò)程①②進(jìn)行的場(chǎng)所與真核細(xì)胞的是否相同？并說(shuō)明理由。
提示　過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所與真核細(xì)胞不同，過(guò)程①主要發(fā)生在擬核中，而真核細(xì)胞主要發(fā)生在細(xì)胞核中；過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所與真核細(xì)胞是相同的，都在核糖體中。
(3)RP1中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—組氨酸—谷氨酸—”，轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應(yīng)堿基序列分別為AGA、GUG、CUU，則基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為 。
—AGAGTGCTT—
(4)圖示表明，當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時(shí)，核糖體蛋白R(shí)P1能與mRNA分子上的RBS位點(diǎn)結(jié)合，從而導(dǎo)致mRNA ___ ，進(jìn)而終止核糖體蛋白質(zhì)的合成。這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是什么？
提示　既保證細(xì)胞內(nèi)rRNA與核糖體在數(shù)量上的平衡，又可以減少不必要的物質(zhì)和能量浪費(fèi)。
(5)由RP基因操縱元轉(zhuǎn)錄的原始RNA往往含有無(wú)效的核苷酸片段，需要經(jīng)相關(guān)酶剪除后再與核糖體結(jié)合，否則會(huì)形成異常的mRNA。若異常mRNA合成了蛋白質(zhì)，則該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目________(填“一定”或“不一定”)比正常蛋白質(zhì)的多，請(qǐng)說(shuō)明理由。
提示　未剪除的核苷酸片段可能會(huì)造成終止密碼子提前出現(xiàn)。
2.如圖是真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的示意圖。圖中一個(gè)基因可由若干個(gè)外顯子與內(nèi)含子組成，基因被轉(zhuǎn)錄后經(jīng)拼接加工把內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出的片段切除，就形成了成熟mRNA。則：
(1)圖中基因2的兩條鏈都可以作為轉(zhuǎn)錄的模板嗎？為什么？圖中基因1、2和3模板鏈一定都在圖示DNA分子的同一條鏈上嗎？
提示　基因2的兩條鏈不可以都作為轉(zhuǎn)錄的模板；因?yàn)檗D(zhuǎn)錄時(shí)只能以基因2的一條鏈為模板。圖中基因1、2和3模板鏈不一定都在圖示DNA分子的同一條鏈上。
(2)圖中c所指的3條鏈最終的氨基酸序列是否相同？為什么？
提示　圖中c所指的3條鏈最終的氨基酸序列相同；因?yàn)檫@3條鏈的模板相同(均為a)。
(3)圖中信息顯示，一條mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，這有什么意義？圖中核糖體移動(dòng)的方向是什么？
提示　少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)。圖中核糖體移動(dòng)的方向?yàn)橛勺笙蛴摇?br/>(4)翻譯過(guò)程中，核糖體是如何使肽鏈延伸和終止的？從核糖體上脫落下來(lái)的是有特定功能的成熟蛋白質(zhì)嗎？
提示　翻譯過(guò)程中，核糖體在mRNA上移動(dòng)并依次讀取密碼子，進(jìn)行肽鏈的合成，直到讀取到mRNA上的終止密碼子，合成才能終止。剛從核糖體上脫落下來(lái)的物質(zhì)只能稱之為多肽，其必須經(jīng)過(guò)一定的加工才能成為具有特定功能的成熟蛋白質(zhì)。
(5)由圖中信息可知，轉(zhuǎn)錄水平調(diào)控不僅控制基因 ，還控制轉(zhuǎn)錄_______。加工水平調(diào)控為我們理解基因控制生物性狀體現(xiàn)的 (填“多因一效”“一因一效”或“一因多效”)提供了理論依據(jù)。
考向一　遺傳信息、密碼子、反密碼子的分析1.(2024·鄭州高三月考)如圖表示大腸桿菌遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，下列敘述正確的是A.DNA轉(zhuǎn)錄形成c過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中B.翻譯時(shí)核糖體在c上的移動(dòng)方向是 ②→①C.在DNA解旋酶的作用下以b鏈為模板合成c鏈D.圖中tRNA攜帶的天冬氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子是5′－UAG－3′
大腸桿菌為原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；翻譯是沿著mRNA的5′－端→3′－端方向進(jìn)行的，tRNA的3′－端是結(jié)合氨基酸的部位，
tRNA能與mRNA上的密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì)，推測(cè)c的②是5′－端，因此翻譯時(shí)核糖體在c上的移動(dòng)方向是②→①，B正確；
在RNA聚合酶的作用下，以b鏈為模版合成c鏈，C錯(cuò)誤；圖中tRNA攜帶的天冬氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子是5′－GAU－3′，D錯(cuò)誤。
2.生物體中編碼tRNA的DNA某些堿基改變后，可以產(chǎn)生被稱為校正tRNA的分子。某種突變產(chǎn)生了一種攜帶甘氨酸但是識(shí)別精氨酸遺傳密碼的tRNA。tRNA上識(shí)別遺傳密碼的三個(gè)堿基稱為反密碼子。下列敘述錯(cuò)誤的是A.tRNA分子上的反密碼子并不決定其攜帶的氨基酸種類B.新合成的多肽鏈中，原來(lái)精氨酸的位置可被替換為甘氨酸C.此種突變改變了編碼蛋白質(zhì)氨基酸序列的遺傳密碼序列D.校正tRNA分子的存在可以彌補(bǔ)某些突變引發(fā)的遺傳缺陷
考向二　轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的分析3.發(fā)夾結(jié)構(gòu)是指單鏈RNA分子的局部區(qū)域，由于存在二重對(duì)稱區(qū)，通過(guò)自身回折使得互補(bǔ)的堿基相遇結(jié)合而成的一種二級(jí)結(jié)構(gòu)，發(fā)夾結(jié)構(gòu)能阻止RNA聚合酶繼續(xù)移動(dòng)。如圖表示某mRNA的發(fā)夾結(jié)構(gòu)及相應(yīng)基因上相對(duì)應(yīng)的堿基序列。下列敘述正確的是A.圖中的T和A分別代表一種核苷酸B.圖中②鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈C.發(fā)夾結(jié)構(gòu)的形成利于直接控制翻 譯而不是轉(zhuǎn)錄D.發(fā)夾結(jié)構(gòu)富含G－C堿基對(duì)，利于提高mRNA的穩(wěn)定性
4.(2023·江蘇，6)翻譯過(guò)程如圖所示，其中反密碼子第1位堿基常為次黃嘌呤(I)，與密碼子第3位堿基A、U、C皆可配對(duì)。下列相關(guān)敘述正確的是A.tRNA分子內(nèi)部不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)B.反密碼子為5′－CAU－3′的tRNA可轉(zhuǎn) 運(yùn)多種氨基酸C.mRNA的每個(gè)密碼子都能結(jié)合相應(yīng)的tRNAD.堿基I與密碼子中堿基配對(duì)的特點(diǎn)，有利于 保持物種遺傳的穩(wěn)定性
考向三　基因表達(dá)中的有關(guān)計(jì)算5.如圖①②③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程，下列敘述正確的是A.造血干細(xì)胞發(fā)生①②過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞核B.已知過(guò)程②的α鏈及其模板鏈中鳥(niǎo)嘌呤分 別占27%、17%，該α鏈對(duì)應(yīng)的雙鏈DNA 區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為24%C.同一種tRNA攜帶的氨基酸種類可能不同D.胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)產(chǎn)生的mRNA可能相同
6.如圖為人體內(nèi)胰島素基因的表達(dá)過(guò)程。胰島素含有2條多肽鏈，其中A鏈含有21個(gè)氨基酸，B鏈含有30個(gè)氨基酸，含有3個(gè)二硫鍵，(二硫鍵是由2個(gè)－SH連接而成)。下列說(shuō)法正確的是A.過(guò)程①以核糖核苷酸為原料，DNA聚合酶催化該過(guò)程B.過(guò)程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，需要3種 RNA參與C.胰島素基因的兩條鏈分別控制A、 B兩條肽鏈的合成D.51個(gè)氨基酸形成胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了882
中心法則的提出及其發(fā)展
1.遺傳信息的傳遞過(guò)程
2.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制的比較
(1)少數(shù)生物(如一些RNA病毒)的遺傳信息可以從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA(　　)
(2)HIV中能完成逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程(　　)
(3)轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，且配對(duì)方式相同(　　)
(4)中心法則涉及的全部過(guò)程均可發(fā)生在正常人體細(xì)胞內(nèi)(　　)
(5)如圖表示中心法則，則過(guò)程⑤有半保留復(fù)制的特點(diǎn)，過(guò)程⑥發(fā)生在核糖體上(　　)
某種冠狀病毒是一種單股正鏈RNA(＋RNA)病毒，其＋RNA進(jìn)入人體細(xì)胞后，既可以作為合成－RNA的模板，也可以作為合成相關(guān)酶和蛋白質(zhì)外殼的模板，而－RNA又可以作為合成＋RNA的模板，最后組裝成子代病毒顆粒，如圖所示。
(1)圖中過(guò)程③④⑤發(fā)生的場(chǎng)所？圖中相關(guān)酶與RNA聚合酶的合成先后順序是怎樣的？并說(shuō)明理由。
提示　過(guò)程③④⑤發(fā)生在宿主細(xì)胞的核糖體上；先合成相關(guān)酶，再合成RNA聚合酶；RNA聚合酶的合成需要相關(guān)酶的催化。
(2)圖中過(guò)程①所需的嘌呤類核苷酸數(shù)目與過(guò)程②所需的嘧啶類核苷酸數(shù)目有何特點(diǎn)？
提示　所需的這兩類核苷酸數(shù)目相等。
(3)圖中＋RNA的作用有哪些？
提示　作為遺傳物質(zhì)，指導(dǎo)－RNA的合成；作為翻譯的模板。
(4)某人感染這種病毒并痊愈后，在短時(shí)間內(nèi)再次接觸該病毒時(shí)，可能會(huì)再次感染該病。請(qǐng)說(shuō)明原因。
提示　RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，易發(fā)生基因突變(或變異率高)。
(5)引發(fā)手足口病的腸道病毒EV71也具有類似于如圖的過(guò)程。嬰幼兒患病后，一般一周左右會(huì)自愈。研究自愈機(jī)制時(shí)發(fā)現(xiàn)，該病毒正鏈RNA入侵后，在患者體內(nèi)經(jīng)過(guò)修飾后會(huì)生成雙鏈siRNA，隨后正義鏈RNA(＋RNA)被降解，反義鏈(－RNA)被保留，
提示　抑制了EV71的(＋RNA的)復(fù)制和翻譯過(guò)程。
反義鏈與后來(lái)入侵的正鏈RNA互補(bǔ)配對(duì)，并誘導(dǎo)正義鏈RNA被核糖核酸酶降解。從中心法則信息傳遞的角度分析，患者自愈的原因是什么？
(6)與HIV相比，煙草花葉病毒在繁殖過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的堿基配對(duì)情況？在形成子代病毒的過(guò)程中，HIV和煙草花葉病毒發(fā)生的遺傳信息流動(dòng)不完全一樣，主要區(qū)別是什么？
提示　煙草花葉病毒在繁殖過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)A－T的配對(duì)；HIV形成子代病毒時(shí)存在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，煙草花葉病毒形成子代病毒時(shí)沒(méi)有逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。
考向四　遺傳信息傳遞過(guò)程分析7.(2022·浙江6月選考，16)“中心法則”反映了遺傳信息的傳遞方向，其中某過(guò)程的示意圖如下。下列敘述正確的是A.催化該過(guò)程的酶為RNA聚合酶B.a鏈上任意3個(gè)堿基組成一個(gè)密碼子C.b鏈的脫氧核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵相連D.該過(guò)程中遺傳信息從DNA向RNA傳遞
題圖所示為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，催化該過(guò)程的酶為逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯(cuò)誤；a(RNA)鏈上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基，組成一個(gè)密碼子，B錯(cuò)誤；b為單鏈DNA，相鄰的兩個(gè)脫氧核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接，C正確；該過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄，遺傳信息從RNA向DNA傳遞，D錯(cuò)誤。
8.(2021·浙江6月選考，19)某單鏈RNA病毒的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA(＋RNA)。該病毒感染宿主后，合成相應(yīng)物質(zhì)的過(guò)程如圖所示，其中①～④代表相應(yīng)的過(guò)程。下列敘述正確的是A.＋RNA復(fù)制出的子代RNA具有mRNA的功能B.病毒蛋白基因以半保留復(fù)制的方式傳遞給子代C.過(guò)程①②③的進(jìn)行需要RNA聚合酶的催化D.過(guò)程④在該病毒的核糖體中進(jìn)行
9.(2021·河北，16改編)許多抗腫瘤藥物通過(guò)干擾DNA合成及功能抑制腫瘤細(xì)胞增殖。下表為三種抗腫瘤藥物的主要作用機(jī)理。下列敘述不正確的是
A.羥基脲處理后，腫瘤細(xì)胞中 DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程都出現(xiàn) 原料匱乏B.放線菌素D處理后，腫瘤細(xì)胞 中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程都受到抑制C.阿糖胞苷處理后，腫瘤細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程中子鏈無(wú)法正常延伸D.將三種藥物精準(zhǔn)導(dǎo)入腫瘤細(xì)胞的技術(shù)可減弱它們對(duì)正常細(xì)胞的不利影響
1.RNA有三種，它們分別是 ；真核細(xì)胞中核仁受損會(huì)影響 的合成，進(jìn)而影響 (細(xì)胞器)的形成。2.mRNA上3個(gè) 的堿基決定1個(gè)氨基酸。每3個(gè)這樣的堿基叫作1個(gè)________。3.tRNA的種類很多，但是，每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn) 種氨基酸。tRNA分子比mRNA小得多，其一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有3個(gè)相鄰的堿基。每個(gè)tRNA的這3個(gè)堿基可以與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)，叫作 。
mRNA、tRNA、rRNA
4.通常，一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，因此， 。圖示中核糖體移動(dòng)的方向是 __ 。
少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)
5.轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所：__________________________；模板： ；原料：_____________；酶： ；能量： ；遵循的原則：____________________________________；產(chǎn)物： 。
細(xì)胞核(主要)、線粒體、葉綠體
堿基互補(bǔ)配對(duì)(A與U、T與A、C與G、G與C)
6.翻譯的場(chǎng)所：________；模板：_______；原料：______；轉(zhuǎn)運(yùn)工具：_______；酶；能量(ATP)；遵循的原則：________________________________________；產(chǎn)物：_____。
堿基互補(bǔ)配對(duì)(A與U、U與A、
7.腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)由兩條肽鏈構(gòu)成，能夠維持和促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)正常的生長(zhǎng)發(fā)育。若BDNF基因表達(dá)受阻，則會(huì)導(dǎo)致精神分裂癥。如圖為BDNF基因的表達(dá)及調(diào)控過(guò)程，由圖可知，miRNA－195基因調(diào)控BDNF基因表達(dá)的機(jī)理是_______________________________________________________________，從而使BDNF基因表
達(dá)的mRNA無(wú)法與核糖體結(jié)合。精神分裂癥患者與正常人相比，丙過(guò)程_____(填“減弱”“不變”或“增強(qiáng)”)，若甲過(guò)程反應(yīng)強(qiáng)度不變，則BDNF的含量將____(填“減少”“不變”或“增加”)。
miRNA－195表達(dá)的mRNA與BDNF基因表達(dá)的mRNA形成局部雙鏈結(jié)構(gòu)
8.已知Bcl－2是一個(gè)抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用，MIR－15a基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的
短序列RNA，可調(diào)節(jié)Bcl－2基因的表達(dá)，如圖所示。據(jù)圖分析，miRNA調(diào)控Bcl－2基因表達(dá)的機(jī)理是____________________________________________________________________________。
miRNA與Bcl－2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)形成雙鏈，阻斷翻譯過(guò)程
9.研究發(fā)現(xiàn)，起始密碼子AUG決定甲硫氨酸，但蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸，其原因是______________________________________________________________________。
翻譯生成的多肽鏈往往需要進(jìn)行加工修飾，甲硫氨酸在此過(guò)程中會(huì)被剪切掉
一、選擇題1.下列關(guān)于圖中①②兩種核酸分子的敘述，正確的是A.①②中的嘌呤堿基數(shù)都等于嘧啶堿基數(shù)B.遺傳基因在①上，密碼子位于②上C.②是由①轉(zhuǎn)錄而來(lái)的D.肺炎鏈球菌和T2噬菌體均含①和②
2.(2023·邯鄲高三模擬)如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.相較于過(guò)程②和③，過(guò)程①特有的 堿基配對(duì)方式是A－TB.真核細(xì)胞由過(guò)程②形成的mRNA和 tRNA都需要加工C.過(guò)程③中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到bD.圖示tRNA可以搬運(yùn)密碼子為CCA的氨基酸
3.(2023·全國(guó)乙，5)已知某種氨基酸(簡(jiǎn)稱甲)是一種特殊氨基酸，迄今只在某些古菌(古細(xì)菌)中發(fā)現(xiàn)含有該氨基酸的蛋白質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)這種情況出現(xiàn)的原因是：這些古菌含有特異的能夠轉(zhuǎn)運(yùn)甲的tRNA(表示為tRNA甲)和酶E，酶E催化甲與tRNA甲結(jié)合生成攜帶了甲的tRNA甲(表示為甲－tRNA甲)，進(jìn)而將甲帶入核糖體參與肽鏈合成。已知tRNA甲可以識(shí)別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子，從而在其核糖體上參與肽鏈的合成。若要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈，則下列物質(zhì)或細(xì)胞器中必須轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的是①ATP　②甲?、跼NA聚合酶　④古菌的核糖體?、菝窫的基因　⑥tRNA甲的基因A.②⑤⑥ B.①②⑤ C.③④⑥ D.②④⑤
4.(2021·浙江1月選考，22)如圖是真核細(xì)胞遺傳信息表達(dá)中某過(guò)程的示意圖。某些氨基酸的部分密碼子(5′－端→3′－端)是：絲氨酸UCU；亮氨酸UUA、CUA；異亮氨酸AUC、AUU；精氨酸AGA。下列敘述正確的是A.圖中①為亮氨酸B.圖中結(jié)構(gòu)②從右向左移動(dòng)C.該過(guò)程中沒(méi)有氫鍵的形成和斷裂D.該過(guò)程可發(fā)生在線粒體基質(zhì)和細(xì) 胞核基質(zhì)中
5.(2023·浙江1月選考，15)核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。某細(xì)菌進(jìn)行蛋白質(zhì)合成時(shí)，多個(gè)核糖體串聯(lián)在一條mRNA上形成念珠狀結(jié)構(gòu)——多聚核糖體(如圖所示)。多聚核糖體上合成同種肽鏈的每個(gè)核糖體都從mRNA同一位置開(kāi)始翻譯，移動(dòng)至相同的位置結(jié)束翻譯。多聚核糖體所包含的核糖體數(shù)量由mRNA的長(zhǎng)度決定。下列敘述正確的是A.圖示翻譯過(guò)程中，各核糖體從mRNA 的3′－端向5′－端移動(dòng)B.該過(guò)程中，mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)C.圖中5個(gè)核糖體同時(shí)結(jié)合到mRNA上開(kāi)始翻譯，同時(shí)結(jié)束翻譯D.若將細(xì)菌的某基因截短，相應(yīng)的多聚核糖體上所串聯(lián)的核糖體數(shù)目不會(huì)發(fā)生 變化
6.(2024·廣州高三月考)Rus肉瘤病毒是誘發(fā)癌癥的一類RNA病毒，如圖表示其致病原理，下列敘述正確的是A.過(guò)程①發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)， 需要宿主細(xì)胞提供逆轉(zhuǎn)錄酶B.過(guò)程②的目的是形成雙鏈 DNA，其中酶A是一種RNA聚合酶C.過(guò)程③是以＋DNA為模板合成大量Rus肉瘤病毒＋RNA的過(guò)程D.Rus肉瘤病毒致癌的過(guò)程中，宿主細(xì)胞的遺傳信息發(fā)生改變
7.(2024·南京高三模擬)心肌細(xì)胞過(guò)量凋亡易引起心力衰竭。如圖為心肌細(xì)胞中凋亡基因ARC表達(dá)的相關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程，miR－223是一種非編碼RNA。下列相關(guān)敘述正確的是A.過(guò)程①需DNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合啟動(dòng)子B.過(guò)程②正在合成的肽鏈的氨基酸序列相同C.基因miR－223過(guò)度表達(dá)，可能導(dǎo)致心力 衰竭D.若某RNA能與miR－223競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合ARC mRNA，則有望成為減緩心力衰竭的新藥物
8.(2024·日照高三期末)翻譯過(guò)程可分為如圖所示的三個(gè)階段，①～④表示參與翻譯的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，其中④是能引起肽鏈釋放的蛋白質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A.通常，每種①通過(guò)自身的 反密碼子識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種 氨基酸B.翻譯過(guò)程中，②將會(huì)沿③的a端(5′－端)向b端(3′－端)移動(dòng)C.④通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)識(shí)別終止密碼子UAA引起肽鏈釋放，翻譯過(guò)程終止D.為提高翻譯效率，通常③上會(huì)相繼結(jié)合多個(gè)②，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的 合成
9.真核生物的基因中含有外顯子和內(nèi)含子。細(xì)胞核內(nèi)剛剛轉(zhuǎn)錄而來(lái)的RNA為前體mRNA，前體mRNA中的內(nèi)含子在RNA自身以及其他蛋白復(fù)合物的作用下被剪切，形成mRNA運(yùn)出細(xì)胞核。如圖為前體mRNA的剪切示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是A.圖中的a、c分別為啟動(dòng)子和終止子B.前體mRNA能與核糖體直接結(jié)合進(jìn)行 翻譯過(guò)程C.蛋白質(zhì)復(fù)合物具有識(shí)別特定核糖核苷酸序列的功能D.前體mRNA加工形成mRNA的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
二、非選擇題10.miRNA能調(diào)控基因表達(dá)，一種miRNA可調(diào)節(jié)多個(gè)基因的功能，對(duì)細(xì)胞代謝產(chǎn)生多重影響。細(xì)胞內(nèi)miRNA的合成及調(diào)控基因表達(dá)的機(jī)制如圖所示，已知RISC是一種蛋白復(fù)合體。回答下列問(wèn)題：
(1)核基因轉(zhuǎn)錄生成miRNA的場(chǎng)所是______，參與該過(guò)程的酶主要是_____________。催化過(guò)程①和過(guò)程②的酶都能作用于____________(填化學(xué)鍵)，使之?dāng)嚅_(kāi)。
(2)據(jù)圖分析，某種成熟的miRNA可通過(guò)完全互補(bǔ)、部分互補(bǔ)途徑分別抑制基因H與基因X的功能，使這兩個(gè)基因編碼的蛋白質(zhì)明顯減少，其機(jī)理分別是___________________________________________________和_____________________________________________________________
mRNA降解，缺乏模板鏈不能翻譯合成蛋白質(zhì)
基因X的mRNA與miRNA結(jié)合形成雙鏈，阻止mRNA與核糖體結(jié)合，不能翻譯合成蛋白質(zhì)
___________________。同一種miRNA可調(diào)節(jié)多個(gè)基因的功能，原因可能是___________________________________________。
不同基因有與同種miRNA互補(bǔ)配對(duì)的堿基序列
(3)阿爾茨海默病(AD)是一種神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，與膜蛋白APP的代謝障礙有關(guān)。APP被β－分泌酶水解為N片段和β片段，后者被γ－分泌酶水解成Aβ蛋白。Aβ蛋白濃度較高時(shí)易在神經(jīng)元中沉積形成淀粉樣塊，引發(fā)細(xì)胞毒性。目前，miRNA用
于AD防治在動(dòng)物模型中已取得進(jìn)展。綜合以上信息，提出一個(gè)用miRNA防治AD的新思路：_______________________________________________。
設(shè)計(jì)miRNA靶向抑制γ－分泌酶(或β－分泌酶)
11.(2024·開(kāi)封高三期末)轉(zhuǎn)鐵蛋白(Tf)能與細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)鐵蛋白受體(TfR)結(jié)合，介導(dǎo)含鐵的蛋白質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)鐵蛋白受體mRNA(TfR－mRNA)的穩(wěn)定性受Fe3＋含量的調(diào)節(jié)(如圖)，鐵反應(yīng)元件是TfR－mRNA上一段富含堿基A、U的序列，當(dāng)細(xì)胞中Fe3＋濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3＋而不能與鐵反應(yīng)元件結(jié)合，導(dǎo)致TfR－mRNA易水解?；卮鹣铝袉?wèn)題：
(1)若轉(zhuǎn)鐵蛋白受體由n個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n，主要原因是mRNA中有______________________。若TfR基因中某堿基對(duì)發(fā)生缺失，會(huì)導(dǎo)致合成的肽鏈變短，其原因是_____________
___________________________。
基因突變導(dǎo)致
mRNA上終止密碼子提前出現(xiàn)
(2)鐵調(diào)節(jié)蛋白與Fe3＋結(jié)合會(huì)改變鐵調(diào)節(jié)蛋白的__________，當(dāng)細(xì)胞中Fe3＋不足時(shí)，TfR－mRNA將_____________________________________________，其生理意義是_________________________________________________________。
解，能指導(dǎo)合成更多的轉(zhuǎn)鐵蛋白受體(TfR)

有利于細(xì)胞從外界吸收更多的Fe3＋，以滿足生命活動(dòng)的需要
的解釋________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，針對(duì)這一差異，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度給予合理
原核細(xì)胞沒(méi)有核膜，可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯；真核生物有核膜，mRNA需要在細(xì)胞核形成，通過(guò)核孔運(yùn)出細(xì)胞核后才能與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯
12.(2024·南通高三調(diào)研)人禽流感是感染禽流感病毒后引起的以呼吸道癥狀為主的臨床綜合征。禽流感病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈－RNA，如圖為禽流感病毒入侵細(xì)胞后的增殖示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)禽流感病毒通過(guò)______(方式)進(jìn)入細(xì)胞。由于內(nèi)涵體pH較低，導(dǎo)致囊膜蛋白__________改變，內(nèi)涵體的兩層膜發(fā)生融合，釋放病毒衣殼進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。
(2)過(guò)程②需要_____________催化形成多種mRNA；過(guò)程③利用________作為原料，參與該過(guò)程的RNA除了mRNA外還有_______________。
(3)在________(場(chǎng)所)合成的病毒蛋白進(jìn)入細(xì)胞核與病毒－RNA結(jié)合，初步裝配形成核蛋白核心；另一些病毒蛋白需經(jīng)過(guò)____________________加工后轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上。
(4)病毒的一條－RNA共含有m個(gè)堿基，其中腺嘌呤、尿嘧啶的數(shù)量分別為a、b，則以該－RNA為模板合成一條子代－RNA，共需要消耗___________個(gè)胞嘧啶核糖核苷酸。
(5)已知禽流感病毒基因中一個(gè)堿基發(fā)生替換，導(dǎo)致病毒蛋白H的第627位氨基酸由谷氨酸(密碼子為GAA或GAG)變成賴氨酸(密碼子為AAA或AAG)，請(qǐng)推測(cè)禽流感病毒基因中堿基的變化情況是_________。
(6)蛋白H是病毒基因組復(fù)制過(guò)程中的關(guān)鍵蛋白?？蒲腥藛T將能與蛋白H的mRNA完全配對(duì)的干擾RNA導(dǎo)入宿主細(xì)胞，可起到抗病毒的效果，其機(jī)理是________________________________________________________________。
抑制翻譯過(guò)程使蛋白H不能合成，阻止病毒基因的復(fù)制從而阻止其增殖

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