1.結(jié)合實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的過(guò)程，嘗試測(cè)量不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)。（重點(diǎn)）2.理解周長(zhǎng)的意義，會(huì)測(cè)量并計(jì)算周長(zhǎng)，初步學(xué)會(huì)表達(dá)測(cè)量的過(guò)程和結(jié)果。（難點(diǎn)）3.積極與同伴合作，感受與同伴合作解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
分別沿著葉子的邊緣爬一圈，誰(shuí)先到誰(shuí)就獲勝！這個(gè)比賽公平嗎？
(教材P74)下面是兩種小布藝圖案。在成批加工小布藝之前，要把所需材料裁剪好。
花邊的長(zhǎng)就是小布藝布料的周長(zhǎng)。
(教材P75 例1)指出硬幣面、課本封面、鉛筆盒表面、課桌面的邊線。
量一量硬幣和荷葉的周長(zhǎng)是多少？
用一根繩子繞這個(gè)圖形一圈，做好起點(diǎn)和終點(diǎn)的標(biāo)記后，再用直尺測(cè)量標(biāo)記間的長(zhǎng)度。這種用繩子測(cè)量不規(guī)則圖形周長(zhǎng)的方法叫做繩測(cè)法。
用直尺測(cè)量課桌面的每一條邊的長(zhǎng)度。
(教材P76 例2)張奶奶每天早晨都要繞著街心公園邊上的小路散步。算一算：張奶奶走一圈是多少米？
20+60+50+60+28=218（米） 答：張奶奶走一圈是218米。
求張奶奶走一圈的長(zhǎng)度，就是求公園的周長(zhǎng)。
(教材P76 例3)計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。
45+25+38=70+38=108（厘米）
（52+48）+（65+35）=100+100=200（分米）
1.測(cè)量自己鉛筆盒表面、數(shù)學(xué)課本封面的周長(zhǎng)，填在表中。（教材P75 練一練 第1題）
2. 同桌合作量一量。（教材P75 練一練 第2題）
（1）測(cè)量腰圍和頭圍。
（2）測(cè)量一片葉子的周長(zhǎng)。
3.要在下面半圓形花壇的周圍裝上護(hù)欄。你能算出護(hù)欄的總長(zhǎng)嗎？（教材P77 練一練 第2題）
47+30=77（米） 答：護(hù)欄的總長(zhǎng)是77米。
4.先測(cè)量下面三角形每條邊的長(zhǎng)度，再算出周長(zhǎng)。（教材P77 練一練 第3題）
5＋5＋7＝17(cm)
5.先測(cè)量下面圖形每條邊的長(zhǎng)度，再算出周長(zhǎng)。（教材P77 練一練 第4題）
（4＋2）×2＝12 (cm)
1.描出下面書(shū)簽的周長(zhǎng)。
2.一塊長(zhǎng)方形草地被分成甲、乙兩部分，小鼴鼠和大象要分別繞甲、乙兩塊草地跑一圈，他們誰(shuí)跑的路長(zhǎng)？（ ） A.大象跑的路長(zhǎng) B.小鼴鼠跑的路長(zhǎng) C.一樣長(zhǎng)
3.下面三個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？
第1個(gè)圖形和第3個(gè)圖形周長(zhǎng)一樣，第2個(gè)圖形的周長(zhǎng)比這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)長(zhǎng)（黃色線段為長(zhǎng)的部分）。
4.用4個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形拼出4種不同形狀的圖形，說(shuō)說(shuō)拼成的圖形周長(zhǎng)是多少。
學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？
1、圖形的周長(zhǎng)圍成封閉圖形的幾條線段長(zhǎng)度的和叫做圖形的周長(zhǎng)。2、圖形周長(zhǎng)的計(jì)算方法：把圍成封閉圖形的所有線段的長(zhǎng)度加起來(lái)。

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