(一)語(yǔ)境默寫(xiě)。(共10分，每空1分)
1．自然景物承載著古人的情思?！?1)__________________________，______________________”(《觀滄?！?，浩蕩的水、高聳的山讓詩(shī)人心潮涌動(dòng)；“(2)________________________，_____________________”(《次北固山下》)，青山綠水間暗藏著詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情；“(3)__________________________，_________________________”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)，詩(shī)人把明月視作送信的使者，托明月寄送自己的真情；“(4)______________________，_______________________”(《天凈沙·秋思》)借黃昏日落之景道出了游子思鄉(xiāng)的愁緒；“(5)__________________________，__________________________”(《峨眉山月歌》)，展示了一幅月亮倒映在波光粼粼的江面上，仿佛和水一起流動(dòng)，陪伴著詩(shī)人遠(yuǎn)行的畫(huà)面，詩(shī)人內(nèi)心的憧憬和喜悅自然地流露在詩(shī)中。
(二)名著閱讀。(5分)
閱讀《朝花夕拾》的兩則摘抄，完成下面的讀書(shū)任務(wù)。
【摘抄1】哦！原來(lái)世界上竟還有一個(gè)赫胥黎坐在書(shū)房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競(jìng)”“天擇”也出來(lái)了，蘇格拉第，柏拉圖也出來(lái)了，斯多噶也出來(lái)了。
【摘抄2】但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
2．《朝花夕拾》原名《______________》。(1分)
3．【摘抄1】是作者讀了一本書(shū)后的感受，它是《______________》。(1分)
4．【摘抄2】出自________________(篇目名)，其主人公的特點(diǎn)是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)
(三)成語(yǔ)運(yùn)用。(4分)
聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一位新老師，上課鈴響后，同學(xué)們興奮地坐在教室里，____①____(急迫得不能再等待)地想要見(jiàn)到新來(lái)的老師。這位長(zhǎng)相溫柔、談吐優(yōu)雅的老師，一下子就深深地吸引了同學(xué)們。在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)于班里那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，她不會(huì)____②____、沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)教，而是像朋友一樣關(guān)心他們，了解他們的想法。教師節(jié)那天，班里的學(xué)生都____③____(爭(zhēng)著向前，唯恐落后)地向校廣播站投稿，表達(dá)對(duì)她的贊美之情。在這位老師的帶領(lǐng)下，我們班的大多數(shù)同學(xué)通過(guò)努力，終于考上了____④____的高中。
5．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次寫(xiě)出①③處的成語(yǔ)。(2分)
①____________ ③____________
6．②④處填寫(xiě)成語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．置之不理 夢(mèng)寐以求 B．絮絮叨叨 夢(mèng)寐以求
C．置之不理 夢(mèng)想成真D．絮絮叨叨 夢(mèng)想成真
(四)對(duì)聯(lián)文化。(4分)
7．有同學(xué)找到了一副關(guān)于“學(xué)習(xí)”的對(duì)聯(lián)，但有一部分內(nèi)容的順序被打亂了，請(qǐng)你根據(jù)下面的【鏈接材料】將其整理為一副較為工整的對(duì)聯(lián)。
【鏈接材料】
對(duì)聯(lián)一般要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相稱(chēng)、平仄相諧(長(zhǎng)聯(lián)中每個(gè)分句的句腳應(yīng)平仄相反)、內(nèi)容相關(guān)。
備選詞語(yǔ)：絲絲 漫漫 牽我意 學(xué)海路
上聯(lián)：悠悠書(shū)香情，__________________
下聯(lián)：________________，步步催人行
(五)語(yǔ)境運(yùn)用。(12分)
8．在下面語(yǔ)段橫線處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
春日踏青，青草如毯，________________；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，__________________；秋日看花，花葉相輝，__________________；冬日觀雪，雪意闌珊，__________________。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。
①詩(shī)是千縷雨絲中那一絲虛幻的朦朧 ②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白
③詩(shī)是綠草遍野時(shí)那一抹久違的清新 ④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑
A．③④②① B．③①④②
C．④③①② D．④②③①
9．閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題。(6分)
【材料一】 ①預(yù)制菜也稱(chēng)預(yù)制菜肴，是以一種或多種食用農(nóng)產(chǎn)品及其制品為原料，使用或不使用調(diào)味料等輔料，不添加防腐劑，經(jīng)工業(yè)化預(yù)加工(如攪拌、腌制、滾揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等)制成，配以或不配以調(diào)味料包，符合產(chǎn)品標(biāo)簽標(biāo)明的貯存、運(yùn)輸及銷(xiāo)售條件，加熱或熟制后方可食用的預(yù)包裝菜肴。
②“預(yù)制菜雖然經(jīng)過(guò)工業(yè)化預(yù)制，但仍屬于菜肴范疇，規(guī)定不添加防腐劑更加符合消費(fèi)者期待。同時(shí)，預(yù)制菜通過(guò)冷凍、冷藏等貯存條件和殺菌后處理工藝，無(wú)使用防腐劑技術(shù)必要性?！笔袌?chǎng)監(jiān)督總局相關(guān)司局負(fù)責(zé)人答記者問(wèn)時(shí)表示。
(摘編自中國(guó)報(bào)道網(wǎng)2024年3月27日《有了官方定義的預(yù)制菜，如何進(jìn)一步規(guī)范發(fā)展？》)
【材料二】 ①?lài)?guó)家相關(guān)部門(mén)印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)預(yù)制菜食品安全監(jiān)管 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的通知》，首次在國(guó)家層面明確預(yù)制菜范圍，對(duì)預(yù)制菜原輔料、預(yù)加工工藝、貯運(yùn)銷(xiāo)售要求、食用方式、產(chǎn)品范圍等進(jìn)行了界定。
②《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第八條規(guī)定，消費(fèi)者享有知悉其購(gòu)買(mǎi)、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。目前，消費(fèi)者普遍關(guān)注餐飲環(huán)節(jié)預(yù)制菜使用情況，期待餐飲商家公示預(yù)制菜使用情況。
(摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2024年3月22日《六部門(mén)發(fā)文規(guī)范預(yù)制菜發(fā)展》)
【材料三】
中國(guó)預(yù)制菜行業(yè)鏈下游：消費(fèi)者畫(huà)像
(1)結(jié)合【材料一】，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)預(yù)制菜不得添加防腐劑的原因。(2分)
(2)結(jié)合這三則材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我國(guó)預(yù)制菜發(fā)展現(xiàn)狀。(4分)
10．節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著生活水平的提高，一些餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象也是不容忽視的。針對(duì)這種現(xiàn)象，你所在的班級(jí)開(kāi)展了以“‘小餐桌’折射‘大文明’”為主題的專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，如果你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)為活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(100字左右)(4分)
二、閱讀理解(40分)
(一)文言文閱讀。(12分)
謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過(guò)醉而猶未已。太傅④時(shí)年七八歲，著青布绔，在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄老翁可念⑤何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)
【注釋】①謝奕：字無(wú)奕，謝安的長(zhǎng)兄，謝道韞之父。②剡(shàn)：地名。③醇酒：含酒精多的酒，烈酒。④太傅：官名，這里指謝安。⑤念：同情，憐憫。⑥阿奴：尊長(zhǎng)稱(chēng)卑幼之詞。這里是哥哥稱(chēng)呼弟弟。
11．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)乃至過(guò)醉而猶未已__________________________________
(2)著青布绔__________________________________________
(3)奕于是改容曰______________________________________
(4)遂遣之____________________________________________
12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)謝以醇酒罰之。
(2)阿奴欲放去邪？
13．請(qǐng)用“/”給畫(huà)波浪線的句子斷句。(2分)
阿 兄 老 翁 可 念 何 可 作 此！
14．結(jié)合文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析謝奕是個(gè)怎樣的人。(2分)
(二)古詩(shī)閱讀。(4分)
曲池荷
盧照鄰①
浮香繞曲岸，圓影覆華池。
?？智镲L(fēng)早，飄零君不知。
【注釋】①盧照鄰：“初唐四杰”之一，才華出眾，但命運(yùn)多舛，長(zhǎng)期飽受病痛折磨。
15．下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．題目說(shuō)明本詩(shī)寫(xiě)荷花，首句寫(xiě)曲折的池岸泛著陣陣清香，說(shuō)明荷花盛開(kāi)，正值夏季。
B．第二句從視覺(jué)角度寫(xiě)圓圓的荷葉覆蓋著美麗的水池。
C．第一、二句視聽(tīng)結(jié)合，雖未著重描繪荷花優(yōu)美的形態(tài)和動(dòng)人的純潔，卻傳達(dá)出了荷花的神韻。
D．“常恐”二字轉(zhuǎn)換角色，由前面詩(shī)人的觀賞，變?yōu)楹苫ǖ膬A訴。
16．這首詠物詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀一。(10分)
雨
①雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，是她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
②春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
③她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人們不覺(jué)間，她輕輕悄悄地走來(lái)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的衣袂飄過(guò)，天地萬(wàn)物都從沉沉昏睡中蘇醒過(guò)來(lái)，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小動(dòng)物也伸伸懶腰，走出了深深的地穴。
④春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。
⑤春雨，又是一個(gè)愛(ài)美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫(huà)師。她手執(zhí)神奇的畫(huà)筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地。
⑥“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
⑦春雨，是遍體芬芳的少女，是愛(ài)美的畫(huà)師。
⑧夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來(lái)也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
⑨比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。
⑩江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽(yáng)烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤(rùn)。田野上的莊稼，山坡上的樹(shù)木，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬(wàn)種生物的生生不息。
?夏日的雨，是能干的大嫂，是慷慨的母親。
?秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
?她見(jiàn)過(guò)了許多，經(jīng)過(guò)了許多，也做過(guò)了許多。她曾經(jīng)年輕過(guò)，輝煌過(guò)。如今，桃花、梨花謝了，高粱、玉米收割了。她該做的、要做的都已做過(guò)，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的詩(shī)人寫(xiě)出“冷雨敲窗”的詩(shī)句，發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”的抱怨。可她是寬容的，豁達(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過(guò)去，不會(huì)忘記她做過(guò)的一切。
?事實(shí)上她并不落寞，她正在描畫(huà)“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨如少女般姍姍而來(lái)。(有刪改)
17．閱讀全文，按要求填空。(2分)
作者把春雨比作少女、畫(huà)師，寫(xiě)出了她文靜、溫柔、清新、羞澀、愛(ài)美的性格特征；把夏雨比作①________________，寫(xiě)出她②___________________________________________的性格特征；把秋雨比作③____________，寫(xiě)出她④__________________________的性格特征。
18．仔細(xì)研讀文章，回答下面的問(wèn)題。(5分)
(1)作者為什么開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，是她，而不是他”？(2分)
(2)為什么說(shuō)秋天的雨“閱盡滄?！薄安⒉宦淠?？(3分)
19．請(qǐng)從修辭角度分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(3分)
年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。
(四)現(xiàn)代文閱讀二。(14分)
春 軟
盛 慧
①三月，陽(yáng)光還是稚嫩的，草木帶著清純、甘甜的氣息，吸一口，心里就甜絲絲、清亮亮的。在無(wú)邊無(wú)際的曠野里，小花正在綻放，露出好看的小牙齒，像一群嘰嘰喳喳的小女孩，討論一塊新買(mǎi)的鮮藍(lán)布料。村莊的樣子已經(jīng)與上個(gè)月迥然不同，光線要多明亮就有多明亮；錯(cuò)落的房舍就像剛洗過(guò)澡一樣，精神抖擻，露出雪白的身子和烏黑的頭發(fā)；門(mén)上的紅對(duì)聯(lián)，像口紅一樣鮮艷。門(mén)口的場(chǎng)院上還晾曬著過(guò)年時(shí)留下的年貨，那些腌過(guò)的肥肉，像鹽一樣晶瑩，看一眼就讓人心滿(mǎn)意足。風(fēng)像棉花糖一樣柔軟，拂在臉上，又滿(mǎn)是羞澀地散開(kāi)了。
②上午的風(fēng)，還帶著些許涼意，到了中午，暖和了許多，懶洋洋的，就像一個(gè)喝醉的人，走著走著，就閉上了眼睛，找不到方向了。寂靜無(wú)邊無(wú)際，只有輕微的“嗡嗡”聲。小蟲(chóng)子正揮著翅膀，在草叢間忙碌。河水的顏色不似冬日那般凝重，淺綠淺綠的，顯得很歡快。河水拍打著小船，像母親一樣，一邊唱著催眠的小曲兒，一邊拍打著熟睡的嬰孩，滿(mǎn)目深情。魚(yú)兒們成群結(jié)隊(duì)地從河底游到水面，享受著陽(yáng)光的撫摸。村子里的小路，現(xiàn)在仍然鋪滿(mǎn)碎金子般的陽(yáng)光，但過(guò)不了多久，就會(huì)被濃密的樹(shù)蔭所遮蓋，這樹(shù)蔭會(huì)變得越來(lái)越深，越來(lái)越暗，把明亮的小路變成幽暗的隧道，把我們的村莊變成黑漆漆的酒窖。
③下午的村莊，就像一只空空的籮筐，除了風(fēng)和蝴蝶，村子里沒(méi)有任何來(lái)客。老婦們坐在場(chǎng)院上曬太陽(yáng)，她們的身子就像潮濕的床單，需要在陽(yáng)光下反復(fù)晾曬。但她們手里并沒(méi)有閑著，有納鞋底的，有補(bǔ)衣服的，有織毛衣的。她們談?wù)撝惸昱f事，談?wù)撝湃サ娜?，語(yǔ)氣平淡，卻有一種清淡的芳香，就像夾在書(shū)頁(yè)中的花瓣。
④像一段早已熟悉的優(yōu)美旋律，黃昏終于來(lái)臨。這是孩子們最歡喜的時(shí)刻，在玫瑰色的光線下，他們像小狗一樣歡快。他們開(kāi)始捉迷藏，隱藏與尋找讓他們獲得難以言說(shuō)的快慰。他們隱藏在門(mén)背后，隱藏在草堆中，隱藏在木櫥里。他們隱藏在村莊的幽暗處，隱藏在那些年邁蒼涼的褶皺里。一陣陣的嬉笑聲，一不小心就會(huì)驚醒那些沉睡的幽靈。
⑤天色暗了下來(lái)，村莊開(kāi)始變得模糊，遠(yuǎn)處的群山消失了，接著是門(mén)前的河流，最后，村莊像被啃完的骨頭，只剩下淺淺的輪廓，讓人覺(jué)得既熟悉又陌生。喧鬧的聲音也漸漸變小，村子里走動(dòng)的人越來(lái)越少，就像一場(chǎng)戲已經(jīng)散場(chǎng)，村莊中央的池塘和曬谷場(chǎng)，空曠得令人憂(yōu)傷。偶爾傳來(lái)有人趕鴨子回家的吆喝聲，也和炊煙一起被風(fēng)吹散了。夜色更重了，銀子一樣清涼的小月牙，剛一出現(xiàn)，就被云朵緊緊抱在了懷里……村莊像被一輛馬車(chē)悄悄載走了，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)。
(選自盛慧散文集《外婆家》，有刪改)
20．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．文章以《春軟》為標(biāo)題，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。
B．第①段通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，總寫(xiě)春天來(lái)臨時(shí)鄉(xiāng)間的春日風(fēng)光。
C．第④段描寫(xiě)晚上鄉(xiāng)村里孩子們嬉戲玩鬧的熱鬧場(chǎng)面。
D．全文多用擬人的修辭手法，使文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美、畫(huà)面豐富，突出了春光美。
21．文章描寫(xiě)了“風(fēng)”帶給人們的感受。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將下面表格補(bǔ)充完整。(2分)
22.根據(jù)語(yǔ)境，按要求賞析句子。(4分)
(1)風(fēng)像棉花糖一樣柔軟，拂在臉上，又滿(mǎn)是羞澀地散開(kāi)了。(從修辭角度賞析)(2分)
(2)夜色更重了，銀子一樣清涼的小月牙，剛一出現(xiàn)，就被云朵緊緊抱在了懷里……(從詞語(yǔ)角度賞析)(2分)
23．根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)題目《春軟》中的“軟”具有哪些含義。(3分)
24．《春軟》和朱自清的《春》都描寫(xiě)了春日的美景。兩篇文章在內(nèi)容和情感上有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
三、寫(xiě)作(45分)
25．閱讀下面的文字，按要求作文。
很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙?yáng)光，在親朋好友中尋找陽(yáng)光，在偉大人物中尋取陽(yáng)光……但是我們常常忽略了自己，我們也可以是一束陽(yáng)光，既照亮自己，也照亮他人。
請(qǐng)以《我也是一束陽(yáng)光》為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③不得抄襲；④不少于500字；⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。
答案
一、1. (1)水何澹澹 山島竦峙
(2)客路青山外 行舟綠水前
(3)我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西
(4)夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯
(5)峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流
2. 舊事重提 3. 天演論
4. 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 封建迷信、饒舌多事、不拘小節(jié)、善良熱情、樂(lè)于助人
5. ①迫不及待 ③爭(zhēng)先恐后 6. B
7. 上聯(lián)：絲絲牽我意 下聯(lián)：漫漫學(xué)海路
8. B
9. (1)更加符合消費(fèi)者期待(1分)；無(wú)使用防腐劑技術(shù)必要性(1分)。
(2)①?lài)?guó)家加強(qiáng)預(yù)制菜食品安全監(jiān)管，制定預(yù)制菜食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；②預(yù)制菜消費(fèi)者中，女性占比62.1%，明顯多于男性。(每點(diǎn)2分，答出符合題意的兩點(diǎn)即可)
10. 示例：同學(xué)們好，節(jié)儉既是良好個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德。今天我們開(kāi)展以“‘小餐桌’折射‘大文明’”為主題的專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。希望通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮，能夠自覺(jué)地珍惜糧食。下面我宣布活動(dòng)開(kāi)始。(4分，合理即可)
二、11. (1)很，十分 (2)穿 (3)指面部表情 (4)使離去
12. (1)謝奕就讓他喝烈酒，以此來(lái)懲罰他。
(2)你想放他離開(kāi)嗎？
13. 阿兄/老翁可念/何可作此！
14. 謝奕用喝烈酒的方式來(lái)懲罰一個(gè)老人，并且在老人已經(jīng)醉得很厲害的情況下還不下令停止，可見(jiàn)他缺乏仁愛(ài)之心(1分)；但他最終聽(tīng)從了弟弟謝安的勸告，放了老人，可見(jiàn)他知錯(cuò)就改(1分)。
【參考譯文】謝奕做剡縣縣令的時(shí)候，有一個(gè)老人犯了法，謝奕就讓他喝烈酒，以此來(lái)懲罰他，竟然到他醉得很厲害，謝奕還沒(méi)讓他停下來(lái)。謝安當(dāng)時(shí)只有七八歲，穿一條黑布褲，在他哥哥膝邊坐著，勸告說(shuō)：“哥哥，老人家可憐，你怎么可以做這種事！”謝奕改變臉色說(shuō)道：“你想放他離開(kāi)嗎？”于是就把那個(gè)老人放走了。
15. C
16. 這首詩(shī)運(yùn)用托物言志(借物詠懷)手法，先寫(xiě)荷花溢香、荷葉田田的景象，暗喻自己才華卓著；又寫(xiě)荷花對(duì)秋風(fēng)的恐懼，暗寫(xiě)自己懷才不遇的憂(yōu)慮。(2分，合理即可)
17. ①大嫂、母親 ②性子急、利索干凈、潑辣、能干、慷慨 ③老婦人 ④閱盡滄桑、寬容、豁達(dá)
18. (1)作者用肯定的語(yǔ)氣把雨比作女性，暗示了雨的溫柔和使萬(wàn)物生生不息的母性特征，為下文描寫(xiě)和贊美雨奠定了感情基調(diào)。(2分，意近即可)
(2)說(shuō)她“閱盡滄?！?是因?yàn)椤八?jīng)年輕過(guò)，輝煌過(guò)”；說(shuō)她“并不落寞”是指她正在描繪秋之圖，并且在不久之后，會(huì)有三月春雨姍姍而來(lái)。(3分，意近即可，用原文語(yǔ)句回答亦可)
19. 作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法(1分)，形象生動(dòng)地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般慷慨、無(wú)私，孕育著萬(wàn)物(1分)，表達(dá)了對(duì)夏雨的崇敬和贊美之情(1分)。
20. C 點(diǎn)撥：結(jié)合第④段“像一段早已熟悉的優(yōu)美旋律，黃昏終于來(lái)臨。這是孩子們最歡喜的時(shí)刻”可知，“晚上”錯(cuò)誤。
21. ①柔軟 ②上午的 ③溫暖
22. (1)運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春風(fēng)和煦、靈動(dòng)的特點(diǎn)(1分)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情(1分)。
(2)“抱”字是動(dòng)詞，將云朵人格化(1分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夜晚月亮迅速被云朵遮擋的樣子，突出夜色的美妙，表達(dá)出作者對(duì)初春夜色的喜愛(ài)和贊美之情(1分)。
23. ①初春時(shí)，陽(yáng)光及各種景物是稚嫩而又柔軟的(1分)；②春風(fēng)吹在臉上是柔和的(1分)；③人們?cè)诖禾鞎r(shí)心情柔軟如棉，非常愜意(1分)。
24. 內(nèi)容上：都從“景”和“人”的角度來(lái)表現(xiàn)春天的美好。《春軟》從春風(fēng)、村莊和人三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)春景；《春》描繪了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的美麗春景以及老老少少精神抖擻迎接春天的美好畫(huà)面(2分)。
情感上：都表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情(1分)。
三、25. 略?！帮L(fēng)”
“風(fēng)”給人的感受
三月風(fēng)
①________________
②________________風(fēng)
帶著些許涼意
中午的風(fēng)
③________________

相關(guān)試卷

寧夏2024七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中學(xué)情評(píng)估試卷（附答案部編版）：

這是一份寧夏2024七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中學(xué)情評(píng)估試卷（附答案部編版），共14頁(yè)。試卷主要包含了積累運(yùn)用，閱讀理解，寫(xiě)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第六單元練習(xí)：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第六單元練習(xí)，共14頁(yè)。試卷主要包含了積累運(yùn)用，閱讀理解，寫(xiě)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第五單元課時(shí)作業(yè)：

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第五單元課時(shí)作業(yè)，共14頁(yè)。試卷主要包含了積累運(yùn)用，閱讀理解，寫(xiě)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第四單元課時(shí)作業(yè)

初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第四單元課時(shí)作業(yè)
初中第三單元習(xí)題

初中第三單元習(xí)題
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)（2024）第二單元當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)（2024）第二單元當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第一單元課時(shí)練習(xí)

初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第一單元課時(shí)練習(xí)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）電子課本 新教材

第一單元

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部