寫 作 任 務(wù)2024年河北中考作文課堂表現(xiàn)提建議
假定英語課上你們正在就“課堂表現(xiàn)”開展同伴互評(píng)活動(dòng)，下面是你的同伴張軍的自我課堂表現(xiàn)記錄(Class Recrd)。請(qǐng)你根據(jù)記錄內(nèi)容寫一篇短文， 總結(jié)他五個(gè)方面的課堂表現(xiàn)并進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)，然后就他需要改進(jìn)的兩個(gè)方面提出建議。
注意:
(1)短文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。(2)詞數(shù)80左右(開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù))。
思 路 點(diǎn) 撥
第一步：審題本題要求根據(jù)給定的課堂表現(xiàn)記錄，對(duì)張軍在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。需要特別注意的是，在評(píng)價(jià)的同時(shí)，還要針對(duì)張軍需要改進(jìn)的地方提出具體建議。
第二步：寫作提綱開頭：總結(jié)課堂表現(xiàn)，肯定張軍在課堂上認(rèn)真聽講的表現(xiàn)。主體：
贊揚(yáng)張軍在課堂上積極參與回答問題的態(tài)度。需要改進(jìn)：指出張軍在課堂上沒有提出問題，這可能是需要改進(jìn)的地方。
肯定張軍在小組合作中的積極表現(xiàn)。需要改進(jìn)：指出張軍在課堂上沒有記筆記，這也是需要改進(jìn)的地方。
對(duì)于需要改進(jìn)的方面，如不提問和不記筆記，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并指出這些行為可能對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生的影響。
結(jié)尾：提出建議，鼓勵(lì)張軍在課堂上勇于提出問題，建議張軍養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，以便更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。
第三步：選詞組句可能用到的詞語及中文解釋：carefully（仔細(xì)地） actively（積極地）cperate（合作）take ntes（記筆記）encurage（鼓勵(lì)）
高 分 作 文高分作文一：
Well dne, Zhang Jun! Yu listened t the teacher carefully in class and answered questins actively, which shws yur engagement and understanding f the subject matter.
Yur participatin in grup wrk was als cmmendable, indicating yur ability t cllabrate and cntribute effectively. Hwever, there are tw areas where yu culd imprve: asking questins and taking ntes. By asking mre questins, yu can deepen yur understanding and clarify any dubts. As fr nte-taking, it's a crucial skill that helps in revising and recalling infrmatin later.
I suggest yu start practicing these tw skills t further enhance yur learning experience. Keep up the gd wrk!
干得好，張軍！你在課堂上認(rèn)真聽老師講課，并積極回答問題，這表明你對(duì)主題的理解和投入。
你在小組工作中的表現(xiàn)也值得稱贊，顯示了你有效合作和貢獻(xiàn)的能力。然而，有兩個(gè)方面你可以改進(jìn)：提問和記筆記。通過提出更多問題，你可以深化理解并澄清任何疑問。至于記筆記，這是一項(xiàng)關(guān)鍵技能，有助于以后的復(fù)習(xí)和回憶信息。
我建議你開始練習(xí)這兩項(xiàng)技能，以進(jìn)一步提升你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。繼續(xù)努力！
高分作文二：
Well dne, Zhang Jun! Yu listened t the teacher carefully in class and actively participatin in answering questins. Yur teamwrk skills are als impressive, as seen frm yur excellent grup wrk. Nevertheless, there's still rm fr grwth in tw areas: asking questins and taking ntes. Asking questins nt nly helps yu but als enriches the classrm discussin. Meanwhile, taking ntes during class can significantly aid in yur revisin and retentin f knwledge. I recmmend yu develp these habits t becme a mre cmprehensive learner. Cntinue t strive fr excellence!張軍，你在課堂上認(rèn)真聽講和積極參與回答問題的專注度顯而易見。你的團(tuán)隊(duì)合作能力也令人印象深刻，從你出色的小組工作中可以看出。然而，還有兩個(gè)方面有成長的空間：提問和記筆記。提問不僅對(duì)你有幫助，還能豐富課堂討論。同時(shí)，課堂上記筆記可以極大地幫助你復(fù)習(xí)和保留知識(shí)。我建議你養(yǎng)成這些習(xí)慣，成為一個(gè)更全面的學(xué)習(xí)者。繼續(xù)追求卓越！
好 句 背 誦
以下是上面高分作文摘取的優(yōu)秀的表達(dá)：
1.“Yur participatin in grup wrk was als cmmendable, indicating yur ability t cllabrate and cntribute effectively.”(你在小組工作中的表現(xiàn)也值得稱贊，顯示了你有效合作和貢獻(xiàn)的能力。)此句通過“cmmendable”一詞正面評(píng)價(jià)了張軍的團(tuán)隊(duì)工作能力。
2.“Asking questins nt nly helps yu but als enriches the classrm discussin.”(提問不僅對(duì)你有幫助，還能豐富課堂討論。)這句話很好地闡述了提問的雙重好處，既對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)有益，又能為整個(gè)課堂環(huán)境增添價(jià)值。
3.“I suggest yu start practicing these tw skills t further enhance yur learning experience.”(我建議你開始練習(xí)這兩項(xiàng)技能，以進(jìn)一步提升你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。)該句以建議的方式提出了改進(jìn)的方向，語氣委婉且富有建設(shè)性，很好地結(jié)合了鼓勵(lì)與建議。
4.“Yur teamwrk skills are als impressive, as seen frm yur excellent grup wrk.”(你的團(tuán)隊(duì)合作能力也令人印象深刻，從你出色的小組工作中可以看出。)這句話通過具體的例子（小組工作）來夸贊張軍的團(tuán)隊(duì)合作能力，使得夸贊更具說服力。
5.“I recmmend yu develp these habits t becme a mre cmprehensive learner.”(我建議你養(yǎng)成這些習(xí)慣，成為一個(gè)更全面的學(xué)習(xí)者。)不僅給出了建議，還明確指出了養(yǎng)成這些習(xí)慣的長遠(yuǎn)意義，即成為更全面的學(xué)習(xí)者。
2024年山西中考英語寫作必看真題＋高分范文
寫 作 任 務(wù)
隨著全球互聯(lián)互通，青少年之間的交流日益增加。一個(gè)主題為“Yuth is a time fr fighting"的國際青少年交流沙龍將要在線上進(jìn)行，你作為中國青少年代表將進(jìn)行發(fā)言。請(qǐng)用英語寫一篇發(fā)言稿。
內(nèi)容包括:●yur idea abut what yung peple shuld be like●ne f yur stries abut fighting●the meaning f fighting
要求:1.詞數(shù)不少于80詞;2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
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第一步：審題關(guān)鍵詞：為“Yuth is a Time fr Fighting”的國際青少年交流沙龍寫一篇英語發(fā)言稿。內(nèi)容確定：個(gè)人對(duì)青少年應(yīng)有的品質(zhì)的看法、個(gè)人奮斗的故事以及奮斗的意義。
第二步：寫作提綱開頭：簡單問候并感謝大家的參與。主體：
用簡單的詞匯描述青少年應(yīng)有的特質(zhì)，如“勇敢”、“有夢(mèng)想”等。
分享一個(gè)簡短的、與奮斗相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)遇到的困難和如何克服。
解釋奮斗為何對(duì)青少年重要，它如何幫助我們學(xué)習(xí)和成長。
結(jié)尾：鼓勵(lì)大家共同奮斗，追求夢(mèng)想。
第三步：選詞組句可能用到的詞語及中文解釋：Brave: 勇敢Challenge: 挑戰(zhàn)Struggle: 努力Overcme:克服
高 分 作 文高分作文一：
Hell everyne! I'm happy t be here as a representative f Chinese yuths.
I think yung peple shuld be brave and have big dreams. They shuld always be ready t face challenges. Once, I had a difficult math prblem. I tried many times but failed. I didn't give up. I studied hard and finally slved it. This experience taught me that fighting is nt just abut winning but als abut learning and grwing.
Let's all fight fr ur dreams and make a better future! Thank yu!
大家好！我很高興作為中國青少年的代表來到這里。
我認(rèn)為年輕人應(yīng)該勇敢并擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。他們應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備面對(duì)挑戰(zhàn)。有一次，我遇到了一個(gè)困難的數(shù)學(xué)問題。我嘗試了很多次但都失敗了。但我沒有放棄。我努力學(xué)習(xí)，最終解決了這個(gè)問題。這次經(jīng)歷告訴我，奮斗不僅僅是為了勝利，更是為了學(xué)習(xí)和成長。
讓我們一起為夢(mèng)想而奮斗，共創(chuàng)美好未來！謝謝！
高分作文二：
Hi, everyne! As a Chinese yuth, I believe yung peple shuld be brave, determined, and dream big.
We shuld never be afraid f challenges. I remember when I first learned t swim, I was scared. But I didn't give up. I practiced every day and finally learned. Fighting means t never give up, even when things are difficult. It helps us becme strnger and achieve ur gals.
Let's all keep fighting and chase ur dreams! Thank yu all fr listening.
嗨，大家好！作為一名中國青少年，我認(rèn)為年輕人應(yīng)該勇敢、堅(jiān)定，并懷揣遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
我們不應(yīng)該害怕挑戰(zhàn)。我記得當(dāng)我第一次學(xué)游泳時(shí)，我很害怕。但我沒有放棄。我每天練習(xí)，最終學(xué)會(huì)了。奮斗意味著即使在困難的時(shí)候也永不放棄。它幫助我們變得更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
讓我們一起繼續(xù)努力，追逐我們的夢(mèng)想！感謝大家的聆聽。
好 句 背 誦
以下是上面高分作文摘取的優(yōu)秀的表達(dá)：
1.I'm happy t be here as a representative f Chinese yuths.(我很高興作為中國青少年的代表來到這里。)簡潔明了地表達(dá)了發(fā)言者的身份和感受，同時(shí)也為接下來的發(fā)言做了很好的鋪墊。
2.I think yung peple shuld be brave and have big dreams.(我認(rèn)為年輕人應(yīng)該勇敢并擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。理由：這句話明確提出了發(fā)言者對(duì)青少年的期望，即勇敢和有夢(mèng)想，這是積極向上的價(jià)值觀。
3.This experience taught me that fighting is nt just abut winning but als abut learning and grwing.(這次經(jīng)歷告訴我，奮斗不僅僅是為了勝利，更是為了學(xué)習(xí)和成長。)深刻地闡述了奮斗的意義，不僅僅局限于表面的成功，更強(qiáng)調(diào)了個(gè)人成長和學(xué)習(xí)的重要性。
4.Let's all keep fighting and chase ur dreams!(讓我們一起繼續(xù)努力，追逐我們的夢(mèng)想！)具有鼓舞人心的力量，激勵(lì)聽眾繼續(xù)奮斗，追求自己的夢(mèng)想。
5.Fighting means t never give up, even when things are difficult.(奮斗意味著即使在困難的時(shí)候也永不放棄。)定義了“奮斗”的含義，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和毅力的重要性，即使在困難時(shí)期也要保持決心。
6.It helps us becme strnger and achieve ur gals.(它幫助我們變得更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。)指出了奮斗對(duì)個(gè)人成長和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的積極作用，是一個(gè)正面的激勵(lì)。
寫 作 任 務(wù) 2024年天津中考英語
假如你是李華，請(qǐng)根據(jù)以下提示，給你的筆友Peter用英文寫一封郵件，向他講述你班同學(xué)王紅所做的一件好事，并談?wù)劯惺堋?br>(1). 上周四，王紅在回家途中看到- -位上年紀(jì)的盲人在街角徘徊。
(2) 王紅與老人交流后，主動(dòng)幫他過馬路。(3)路上的司機(jī)都停下車耐心等候。
(4)王紅將老人帶到馬路對(duì)面并向他告別。(5)你認(rèn)為
參考詞匯:盲人blind man 徘徊wander
要求:
(1)詞數(shù): 80~100個(gè)。(2)開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
(3)要點(diǎn)齊全，行文連貫，可適當(dāng)發(fā)揮。
思 路 點(diǎn) 撥
第一步：審題描述王紅在上周四回家途中遇到的情況。闡述王紅如何幫助盲人過馬路。提及路上司機(jī)的反應(yīng)。敘述王紅和盲人的告別。給出自己對(duì)這件事的看法。
第二步：寫作提綱開頭：簡單問候并引入要講述的故事。主體：
描述王紅在回家路上遇到的盲人。講述王紅如何與盲人交流并幫助他。提到路上司機(jī)的耐心等待。敘述王紅和盲人的告別情景。
表達(dá)自己對(duì)王紅行為的贊賞。談?wù)撨@件事給自己的啟示或感受。
結(jié)尾：詢問Peter對(duì)這個(gè)故事的看法，并期待他的回復(fù)。
第三步：選詞組句可能用到的詞語及中文解釋：blind man: 盲人wander: 徘徊crss the rad:過馬路patiently: 耐心地
高 分 作 文高分作文一：
Dear Peter
It is tw weeks since yu wrte t me. I‘m writing t tell yu a stry abut my classmate Wang Hng.
Last Thursday, n her way hme, Wang Hng saw an ld blind man wandering n the street crner. She kindly apprached him and ffered t help him crss the rad. Drivers n the rad stpped and waited patiently. After safely reaching the ther side, Wang Hng bid farewell t the ld man.
I think Wang Hng's actin was really thughtful and kind. It reminds me that we shuld always be ready t lend a helping hand.
What d yu think f this stry? Lking frward t yur reply!
Yurs,
Li Hua
親愛的Peter，
距離你上次來信已經(jīng)兩周了。我想和你分享一個(gè)關(guān)于我同學(xué)王紅的溫馨故事。
上周四，王紅在回家的路上看到一位年老的盲人在街角徘徊。她親切地走近他，主動(dòng)提出幫助他過馬路。路上的司機(jī)都停下來耐心地等待。安全到達(dá)對(duì)面后，王紅向老人道別。
我認(rèn)為王紅的舉動(dòng)非常體貼和善良。它提醒我們，我們應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備伸出援手。
你覺得這個(gè)故事怎么樣？期待你的回復(fù)！
此致，
李華
高分作文二：
Dear Peter,
It is tw weeks since yu wrte t me. I‘m writing t tell yu a stry abut my classmate Wang Hng.
Last Thursday, Wang Hng came acrss an elderly blind man wh was lst n a street crner. She talked t him and gently guided him acrss the busy rad. All the drivers stpped and waited with patience. Once they reached the ther side, she said gdbye t the grateful man.
I admire Wang Hng fr her cmpassin and bravery. It teaches me that small actins can make a big difference.
What d yu think f this stry? Lking frward t yur reply!
Yurs,
Li Hua
親愛的Peter，
距離你上次來信已經(jīng)兩周了。我想和你分享一個(gè)關(guān)于我同學(xué)王紅的溫馨故事。
上周四，王紅遇到了一位在街角迷路的老年盲人。她與他交談，并溫柔地引導(dǎo)他穿過繁忙的馬路。所有的司機(jī)都停下來耐心等待。當(dāng)他們到達(dá)對(duì)面時(shí)，她向感激的老人道別。
我欽佩王紅的同情心和勇氣。這件事告訴我，小小的行動(dòng)可以帶來大大的改變。
你對(duì)此有何看法？期待你的回音！
此致，
李華
好 句 背 誦
以下是上面高分作文摘取的優(yōu)秀的表達(dá)：
Last Thursday, n her way hme, Wang Hng saw an ld blind man wandering n the street crner.（上周四，在回家的路上，王紅看到一位年老的盲人在街角徘徊。）簡潔明了地描述了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和主要人物，以及盲人的狀態(tài)，為后續(xù)的故事情節(jié)做了鋪墊。
Drivers n the rad stpped and waited patiently.（路上的司機(jī)都停下來耐心地等待。）展現(xiàn)了司機(jī)們的善良和耐心，與王紅的善舉形成了呼應(yīng)，共同營造了一個(gè)溫馨和諧的場景。
I think Wang Hng's actin was really thughtful and kind.（我認(rèn)為王紅的舉動(dòng)非常體貼和善良。）直接表達(dá)了作者對(duì)王紅行為的評(píng)價(jià)和贊賞，簡潔明了地傳達(dá)了作者的觀點(diǎn)和情感。
It teaches me that small actins can make a big difference.（這件事告訴我，小小的行動(dòng)可以帶來大大的改變。）富含哲理，表達(dá)了作者從這件小事中汲取的深刻教訓(xùn)，即微小的善舉也能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
She kindly apprached him and ffered t help him crss the rad.（她親切地走近他，主動(dòng)提出幫助他過馬路。）生動(dòng)地描繪了王紅主動(dòng)幫助盲人的場景，展現(xiàn)了她的善良和熱心。
Once they reached the ther side, she said gdbye t the grateful man.（當(dāng)他們到達(dá)對(duì)面時(shí)，她向感激的老人道別。）描繪了故事的美好結(jié)局，展現(xiàn)了王紅和盲人之間的溫馨互動(dòng)，以及盲人對(duì)王紅的感激之情。

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