例1 (1)(2023·菏澤模擬)已知函數(shù)f(x)=x3+(a-2)x2+2x+b在[-2c-1,c+3]上為奇函數(shù),則不等式f(2x+1)+f(a+b+c)>0的解集為( )
A.(-2,4] B.(-3,5]
C.eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\c1(-\f(5,2),2)) D.(-2,2]
答案 C
解析 因為函數(shù)f(x)=x3+(a-2)x2+2x+b在[-2c-1,c+3]上為奇函數(shù),所以-2c-1+c+3=0,解得c=2,又f(-x)=-f(x),即-x3+(a-2)x2-2x+b=-x3-(a-2)x2-2x-b,所以2(a-2)x2+2b=0,解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(2(a-2)=0,,2b=0,))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(a=2,,b=0,))所以f(x)=x3+2x,x∈[-5,5],因為y=x3與y=2x在定義域[-5,5]上單調(diào)遞增,所以f(x)在定義域[-5,5]上單調(diào)遞增,則不等式f(2x+1)+f(a+b+c)>0,即f(2x+1)+f(4)>0,等價于f(2x+1)>f(-4),所以eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(2x+1>-4,,-5≤2x+1≤5,))解得-eq \f(5,2)0,記a=f(1),b=eq \f(f(-2),2),c=eq \f(f(3),3),則( )
A.c<a<b B.a(chǎn)<b<c
C.c<b<a D.b<c<a
答案 B
解析 對任意兩個不相等的正數(shù)x1,x2,不妨設(shè)x1>x2,因為eq \f(x2f(x1)-x1f(x2),x1-x2)>0,則x2f(x1)-x1f(x2)>0,所以eq \f(x2f(x1)-x1f(x2),x1x2)=eq \f(f(x1),x1)-eq \f(f(x2),x2)>0,即eq \f(f(x1),x1)>eq \f(f(x2),x2),令g(x)=eq \f(f(x),x),則函數(shù)g(x)=eq \f(f(x),x)是(0,+∞)上的增函數(shù),則g(1)<g(2)<g(3),所以f(1)x1≥0,都有eq \f(f(x2)-f(x1),x2-x1)>2,則eq \f(f(x2)-f(x1),x2-x1)-2=eq \f([f(x2)-2x2]-[f(x1)-2x1],x2-x1)>0,令g(x)=f(x)-2|x|,則g(x)=f(x)-2|x|在[0,+∞)上單調(diào)遞增,因為f(x)為定義在R上的偶函數(shù),所以g(-x)=f(-x)-2|-x|=f(x)-2|x|=g(x),即g(x)=f(x)-2|x|為偶函數(shù),又g(2)=f(2)-2×|2|=0,由f(x)>2|x|,可得g(x)=f(x)-2|x|>0,即g(|x|)>g(2),所以|x|>2,所以f(x)>2|x|的解集為(-∞,-2)∪(2,+∞).故選D.
例2 (1)(2021·新高考Ⅱ卷)已知函數(shù)f(x)的定義域為R,f(x+2)為偶函數(shù),f(2x+1)為奇函數(shù),則( )
A.feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(1,2)))=0 B.f(-1)=0
C.f(2)=0 D.f(4)=0
答案 B
解析 因為函數(shù)f(x+2)為偶函數(shù),則f(2+x)=f(2-x),所以f(x+3)=f(1-x),因為函數(shù)f(2x+1)為奇函數(shù),則f(1-2x)=-f(2x+1),所以f(1-x)=-f(x+1),所以f(x+3)=-f(x+1),所以f(x+1)=-f(x-1),所以f(x+3)=f(x-1),即f(x)=f(x+4),故函數(shù)f(x)是以4為周期的周期函數(shù),因為f(2x+1)為奇函數(shù),所以f(1)=0,故f(-1)=-f(1)=0,其他三個選項未知.故選B.
(2)(2024·浙江名校聯(lián)盟第一次聯(lián)考)已知函數(shù)f(x)的定義域為R,且f(x+1)+f(x-1)=2,f(x+2)為偶函數(shù),若f(0)=0,eq \(∑,\s\up7(n),\s\d7(k=1))f(k)=111,則n的值為( )
A.107 B.118
C.109 D.110
答案 D
解析 對任意的x∈R,由f(x+1)+f(x-1)=2可得f(x+3)+f(x+1)=2,所以f(x+3)=f(x-1),則f(x)=f(x+4),所以函數(shù)f(x)為周期函數(shù),且周期為4,因為f(x+2)為偶函數(shù),所以f(2-x)=f(2+x),所以函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=2對稱,則f(1)=f(3),因為f(1)+f(3)=2,則f(1)=f(3)=1,因為f(0)+f(2)=2且f(0)=0,則f(2)=2,所以f(1)+f(2)=3,因為f(1)+f(2)+f(3)+f(4)=4,且111=4×27+3,因為eq \(∑,\s\up7(n),\s\d7(k=1))f(k)=27×[f(1)+f(2)+f(3)+f(4)]+f(1)+f(2)=111,故n=4×27+2=110.故選D.
利用函數(shù)的奇偶性和周期性把所求的函數(shù)值轉(zhuǎn)化為已知函數(shù)解析式的區(qū)間上的函數(shù)值,把未知區(qū)間上的函數(shù)性質(zhì)轉(zhuǎn)化為已知區(qū)間上的函數(shù)性質(zhì).
(2024·湖南名校聯(lián)盟入學(xué)摸底考試)已知函數(shù)f(x)的定義域為R,f(x+1)是奇函數(shù),f(x+3)=f(1-x),f(0)=-2,則eq \(∑,\s\up7(2023),\s\d7(k=1))f(k)=________.
答案 2
解析 因為f(x+1)是奇函數(shù),所以f(x+1)=-f(1-x),又f(x+3)=f(1-x),可得f(x+3)=-f(x+1),所以f(x+2)=-f(x),所以f(x+4)=-f(x+2)=f(x),所以f(x)是周期為4的周期函數(shù),因為f(x+2)=-f(x),所以f(2)+f(4)=0,f(1)+f(3)=0,所以eq \(∑,\s\up7(2023),\s\d7(k=1))f(k)=506×[f(1)+f(2)+f(3)+f(4)]-f(2024)=-f(0)=2.
例3 (多選)(2024·東莞第四高級中學(xué)檢測)已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x-\f(3,2)))=feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x+\f(1,2)))恒成立.當(dāng)x∈[2,3]時,f(x)=x.則下列四個命題中正確的是( )
A.f(x)的周期是2k(k≠0,k∈Z)
B.f(x)的圖象關(guān)于點(1,0)對稱
C.當(dāng)x∈[-3,-2]時,f(x)=-x
D.當(dāng)x∈[-2,0]時,f(x)=3-|x+1|
答案 ACD
解析 由feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x-\f(3,2)))=feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x+\f(1,2)))得f(x)=f(x+2),即f(x)是周期為2的周期函數(shù),則f(x)的周期是2k(k≠0,k∈Z),故A正確;∵f(x)是偶函數(shù),∴f(x)=f(x+2)=f(-x),則函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱,故B錯誤;當(dāng)x∈[-3,-2]時,-x∈[2,3],則f(-x)=-x=f(x),即此時f(x)=-x,x∈[-3,-2],故C正確;當(dāng)x∈[0,1]時,x+2∈[2,3],f(x)=f(x+2)=x+2,x∈[0,1].∵函數(shù)f(x)是偶函數(shù),∴當(dāng)x∈[-1,0]時,f(x)=f(-x)=-x+2,當(dāng)x∈[-2,-1]時,x+2∈[0,1],此時f(x)=f(x+2)=x+2+2=x+4,當(dāng)x∈[-2,0]時,f(x)=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(-x+2,x∈[-1,0],,x+4,x∈[-2,-1),))當(dāng)x∈[-2,-1)時,f(x)=3-|x+1|=3+x+1=x+4,當(dāng)x∈[-1,0]時,f(x)=3-|x+1|=3-x-1=2-x,故D正確.故選ACD.
函數(shù)f(x)滿足的關(guān)系f(a+x)=f(b-x)表明的是函數(shù)圖象的對稱性,函數(shù)f(x)滿足的關(guān)系f(a+x)=f(b+x)(a≠b)表明的是函數(shù)的周期性,在使用這兩個關(guān)系時不要混淆.
(多選)(2024·長沙模擬)已知函數(shù)f(x)的定義域為R,函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(1,0)對稱,且滿足f(x+3)=f(1-x),則下列結(jié)論正確的是( )
A.函數(shù)f(x+1)是奇函數(shù)
B.函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱
C.函數(shù)f(x)是最小正周期為2的周期函數(shù)
D.若函數(shù)g(x)滿足g(x)+f(x+3)=2,則eq \(∑,\s\up7(2024),\s\d7(k=1))g(k)=4048
答案 ABD
解析 因為函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(1,0)對稱,所以f(x+1)=-f(1-x),所以函數(shù)f(x+1)是奇函數(shù),故A正確;因為f(x+1)=-f(1-x),所以f(x+2)=-f(-x),又f(x+3)=f(1-x),所以f(x+3)=-f(x+1),所以f(x+2)=-f(x),所以f(-x)=f(x),所以函數(shù)f(x)為偶函數(shù),故B正確;因為f(x+4)=-f(x+2)=f(x),故C錯誤;因為f(x+2)=-f(x),所以f(1)+f(3)=0,f(0)+f(2)=0,因為g(x)+f(x+3)=2,所以g(0)+g(1)+g(2)+g(3)=2-f(3)+2-f(4)+2-f(5)+2-f(6)=8-[f(3)+f(4)+f(5)+f(6)]=8-[f(3)+f(0)+f(1)+f(2)]=8,所以eq \(∑,\s\up7(2024),\s\d7(k=1))g(k)=506×[g(0)+g(1)+g(2)+g(3)]=4048,故D正確.故選ABD.
例4 (多選)德國著名數(shù)學(xué)家狄利克雷(Dirichlet,1805~1859)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域成就顯著.19世紀(jì),狄利克雷定義了一個“奇怪的函數(shù)”y=f(x)=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(1,x∈Q,,0,x∈?RQ,))其中R為實數(shù)集,Q為有理數(shù)集.關(guān)于函數(shù)f(x)有如下四個命題,其中正確的是( )
A.函數(shù)f(x)是偶函數(shù)
B.?x1,x2∈?RQ,f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)恒成立
C.任取一個不為零的有理數(shù)T,f(x+T)=f(x)對任意的x∈R恒成立
D.不存在三個點A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2)),C(x3,f(x3)),使得△ABC為等腰直角三角形
答案 ACD
解析 對于A,若x∈Q,則-x∈Q,滿足f(x)=f(-x);若x∈?RQ,則-x∈?RQ,滿足f(x)=f(-x),故函數(shù)f(x)為偶函數(shù),A正確.對于B,取x1=π∈?RQ,x2=-π∈?RQ,則f(x1+x2)=f(0)=1,f(x1)+f(x2)=0,故B錯誤.對于C,若x∈Q,則x+T∈Q,滿足f(x)=f(x+T);若eq \a\vs4\al(x∈?RQ),則x+T∈?RQ,滿足f(x)=f(x+T),故C正確.對于D,△ABC要為等腰直角三角形,只可能有如下四種情況:①如圖1,直角頂點A在直線y=1上,斜邊在x軸上,此時點B,點C的橫坐標(biāo)為無理數(shù),由等腰直角三角形的性質(zhì)可知|x1-x2|=1,那么點A的橫坐標(biāo)也為無理數(shù),這與點A的縱坐標(biāo)為1矛盾,故不成立;②如圖2,直角頂點A在直線y=1上,斜邊不在x軸上,此時點B的橫坐標(biāo)為無理數(shù),則點A的橫坐標(biāo)也應(yīng)為無理數(shù),這與點A的縱坐標(biāo)為1矛盾,故不成立;③如圖3,直角頂點A在x軸上,斜邊在直線y=1上,此時點B,點C的橫坐標(biāo)為有理數(shù),則BC中點的橫坐標(biāo)仍然為有理數(shù),那么點A的橫坐標(biāo)也應(yīng)為有理數(shù),這與點A的縱坐標(biāo)為0矛盾,故不成立;④如圖4,直角頂點A在x軸上,斜邊不在直線y=1上,此時點A的橫坐標(biāo)為無理數(shù),則點B的橫坐標(biāo)也應(yīng)為無理數(shù),這與點B的縱坐標(biāo)為1矛盾,故不成立.綜上,不存在三個點A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2)),C(x3,f(x3)),使得△ABC為等腰直角三角形,故D正確.故選ACD.
解決與函數(shù)有關(guān)的新定義問題的策略
(1)聯(lián)想背景:有些題目給出的新函數(shù)是以熟知的初等函數(shù)(如一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)等)為背景定義的,可以通過閱讀材料,聯(lián)想和類比、拆分或構(gòu)造,將新函數(shù)轉(zhuǎn)化為我們熟知的基本初等函數(shù)進行求解.
(2)緊扣定義:對于題目定義的新函數(shù),通過仔細閱讀,分析定義以及新函數(shù)所滿足的條件,圍繞定義與條件來確定解題的方向,然后準(zhǔn)確作答.
(3)巧妙賦值:如果題目所定義的新函數(shù)滿足的條件是函數(shù)方程,可采用賦值法,求得特殊函數(shù)值或函數(shù)解析式,再結(jié)合掌握的數(shù)學(xué)知識與方程思想來解決問題.
(4)構(gòu)造函數(shù):有些新定義型函數(shù)可看成是由兩個已知函數(shù)構(gòu)造而成的.
(多選)對于實數(shù)x,符號[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如[π]=3,[-1.08]=-2.定義函數(shù)f(x)=x-[x],則( )
A.f(3)=1
B.函數(shù)f(x)是周期函數(shù)
C.方程f(x)=eq \f(1,2)在x∈[0,1)上僅有一個解
D.函數(shù)f(x)是增函數(shù)
答案 BC
解析 由題意知f(x)=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(…,x+1,-1≤x

相關(guān)學(xué)案

高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(八)概率與函數(shù)、數(shù)列的交匯問題學(xué)案(Word版附解析):

這是一份高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(八)概率與函數(shù)、數(shù)列的交匯問題學(xué)案(Word版附解析),共8頁。

高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(六)數(shù)列中的創(chuàng)新應(yīng)用問題學(xué)案(Word版附解析):

這是一份高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(六)數(shù)列中的創(chuàng)新應(yīng)用問題學(xué)案(Word版附解析),共5頁。

高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(七)與球有關(guān)的切、接問題學(xué)案(Word版附解析):

這是一份高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(七)與球有關(guān)的切、接問題學(xué)案(Word版附解析),共8頁。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(三)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)學(xué)案(Word版附解析)

高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(三)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)學(xué)案(Word版附解析)

高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(四)設(shè)而不求與極值點偏移問題學(xué)案(Word版附解析)

高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(四)設(shè)而不求與極值點偏移問題學(xué)案(Word版附解析)

高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(五)三角函數(shù)中有關(guān)ω的范圍問題學(xué)案(Word版附解析)

高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(五)三角函數(shù)中有關(guān)ω的范圍問題學(xué)案(Word版附解析)

高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(一)基本不等式的綜合應(yīng)用學(xué)案(Word版附解析)

高考數(shù)學(xué)科學(xué)創(chuàng)新復(fù)習(xí)方案提升版素能培優(yōu)(一)基本不等式的綜合應(yīng)用學(xué)案(Word版附解析)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部