新高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案教材文言文復(fù)習(xí)課時18《勸學(xué)》《師說》-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

活動一基礎(chǔ)知識梳理
1．通假字
答案 ①同“煣”，用火烘烤木材使之彎曲 ②“有”同“又”，再；“暴”同“曝”，曬 ③同“智”，見識 ④同“性”，天性 ⑤同“授”，傳授 ⑥同“否”，不
2．古今異義詞
答案 ①金屬制的刀斧等 ②廣泛地學(xué)習(xí) ③爪子和牙齒 ④托身，藏身 ⑤求學(xué)的人 ⑥兩個詞，跟隨并且 ⑦一般人 ⑧先秦兩漢時期的散文，與駢文相對
3．多義實詞
答案 (1)①借助 ②假期 ③假裝 ④假如 ⑤臨時委任 (2)①橫渡 ②斷絕 ③停止、中斷
④停止呼吸、氣絕 ⑤與世隔絕的 ⑥陡峭的 ⑦極 ⑧全然 (3)①強(qiáng)健的、強(qiáng)大的 ②有力的、堅硬的 ③有余、略多 (4)①傳授 ②流傳 ③古代解釋經(jīng)書的著作 (5)①道理 ②風(fēng)尚 ③道路 ④方法、策略 ⑤思想、學(xué)說 ⑥志趣、意向 ⑦說、談?wù)?⑧天道，自然的規(guī)律 ⑨同“導(dǎo)”，引導(dǎo)
4．詞類活用
答案 ①使動用法，使彎曲 ②名詞作動詞，游泳
③使動用法，使……快 ④形容詞作名詞，善行 ⑤數(shù)詞作形容詞，專一 ⑥名詞作動詞，低于 ⑦形容詞作名詞，圣人；愚人 ⑧形容詞作名詞，小的方面；大的方面 ⑨名詞的意動用法，以……為師 ⑩形容詞的意動用法，以……為恥
5．特殊句式
答案 ①判斷句，標(biāo)志詞：者……也 ②狀語后置句，標(biāo)志詞：于 ③定語后置句，標(biāo)志詞：之 ④賓語前置句，標(biāo)志詞：之 ⑤被動句，標(biāo)志詞：于 ⑥固定句式，標(biāo)志詞：“無以”，沒有用來……的
6．文化常識
(1)君子：特指______________的人?！熬印币辉~出自《易經(jīng)》，被全面引用最后上升到士大夫及讀書人的道德品質(zhì)，始自孔子，并被以后的儒家學(xué)派不斷完善，成為中國人的道德典范。
(2)跬步：古代稱跨出一腳為“________”，跨出兩腳為“________”。
(3)句讀：斷開句子的知識。一句話后面的停頓為______，一句話中間短暫的停頓為______。
(4)六藝：①《師說》中的“六藝”指________________六種經(jīng)書，其中《樂》久已失傳；②指________________六種學(xué)問和技能。
(5)經(jīng)：古代經(jīng)典或某些專門性的著作。傳：古代________________的著作。
答案 (1)有學(xué)問、有修養(yǎng) (2)跬步 (3)句讀
(4)《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》禮、樂、射、御、書、數(shù)
(5)解釋經(jīng)書
活動二基礎(chǔ)過關(guān)檢測
1．下列各組句子中，不含通假字的一組是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(君子生非異也，善假于物也,聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(雖有槁暴，不復(fù)挺者,夫庸知其年之先后生于吾乎))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(君子博學(xué)而日參省乎己,鍥而不舍，金石可鏤))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(師者，所以傳道受業(yè)解惑也,或師焉，或不焉))
答案 C
解析 A項“生”同“性”。B項“有”同“又”，“暴”同“曝”。D項“受”同“授”，“不”同“否”。
2．下列各項中，加點的詞語都是古今異義詞的一項是( )
①學(xué)不可以已 ②師者，所以傳道受業(yè)解惑也 ③今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 ④鍥而舍之，朽木不折 ⑤弟子不必不如師 ⑥年十七，好古文
A．①②③ B．①④⑤
C．②⑤⑥ D．③④⑥
答案 C
解析 ②所以：古義，表憑借，用來……的、憑它(他)來……的；今義，表示因果關(guān)系的連詞。③眾人：古義，一般人；今義，大家，許多人。⑤不必：古義，不一定；今義，表示事理上或情理上不需要。⑥古文：古義，先秦兩漢時期的散文，與駢文相對；今義，五四以前的文言文的統(tǒng)稱(一般不包括“駢文)。
3．下列各組句子中，加點字的解釋全都正確的一組是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(吾嘗跂而望矣?抬起腳尖?,金就礪則利?接近，靠近?))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(而聞?wù)哒?清楚?,而絕江河?斷絕?))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(其聞道也固先乎吾?知道，懂得?,官盛則近諛?諂媚奉承?))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(師不必賢于弟子?賢能?,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之?全面?))
答案 C
解析 A項跂：踮起腳后跟。B項絕：橫渡。D項賢：超過。
4．下列各組句子中，加點字的意思相同的一組是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣,其皆出于此乎))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(人非生而知之者，孰能無惑,于其身也，則恥師焉，惑矣))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(生乎吾前，其聞道也固先乎吾,策之不以其道))
答案 C
解析 C項均為“學(xué)習(xí)”。A項超出/產(chǎn)生。B項疑惑/糊涂。D項道理/方法、策略。
5．下列各項中，對加點字活用情況的分類正確的一項是( )
①君子博學(xué)而日參省乎己 ②不如登高之博見也
③而恥學(xué)于師 ④今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 ⑤下飲黃泉，用心一也 ⑥其曲中規(guī)
A．①/②⑥/③/④/⑤ B．①/②③/④⑤/⑥
C．①/②③/④/⑤/⑥ D．①④/②③/⑤/⑥
答案 A
解析 ①是名詞作狀語；②⑥是形容詞作名詞；③是意動用法；④是名詞作動詞；⑤是數(shù)詞作形容詞。
6．下列各項中，句式歸類正確的一項是( )
①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) ②句讀之不知 ③不拘于時 ④師不必賢于弟子 ⑤客有吹洞簫者 ⑥而今安在哉
A．①②/③④/⑤/⑥ B．①②/③/④⑤/⑥
C．①⑤/②/③④/⑥ D．①⑤/②⑥/③/④
答案 D
解析 ①⑤是定語后置句；②⑥是賓語前置句；③是被動句；④是介賓結(jié)構(gòu)后置句。
7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )
(韓愈)少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，則相與談宴，論文賦詩，如平昔焉。而觀諸權(quán)門豪士如仆隸焉瞪然不顧頗能誘厲后進(jìn)館之者十六七雖晨炊不給怡然不介意大抵以興起名教弘獎仁義為事凡嫁內(nèi)外及友朋孤女近十人。(節(jié)選自《舊唐書·韓愈傳》，有刪改)
A．而觀諸權(quán)門豪士/如仆隸焉/瞪然不顧/頗能誘厲后進(jìn)/館之者十六七/雖晨炊不給/怡然不介意/大抵以興起名教/弘獎仁義為事/凡嫁內(nèi)外及友朋孤女近十人
B．而觀諸權(quán)門豪/士如仆隸焉/瞪然不顧/頗能誘厲后進(jìn)/館之者十六七/雖晨炊不給怡/然不介意/大抵以興起名教/弘獎仁義為事/凡嫁內(nèi)外及友朋孤女近十人
C．而觀諸權(quán)門豪/士如仆隸焉/瞪然不顧/頗能誘厲后進(jìn)/館之者十六七/雖晨炊不給/怡然不介意/大抵以興起名教/弘獎仁義為事/凡嫁內(nèi)外及友朋孤女近十人
D．而觀諸權(quán)門豪士/如仆隸焉/瞪然不顧/頗能誘厲后進(jìn)/館之者十六七/雖晨炊不給怡/然不介意/大抵以興起名教/弘獎仁義為事/凡嫁內(nèi)外及友朋孤女近十人
答案 A
解析明確對象“諸權(quán)門豪士”，再看比喻手法“如仆隸焉”，排除B、C兩項?！扳弧毙揎棥安唤橐狻?，排除D項。故選A。
參考譯文
韓愈年輕時和洛陽人孟郊、東郡人張籍關(guān)系友好。孟郊、張籍名聲和地位還不顯達(dá)時，韓愈不避寒暑，在公卿間稱贊推薦他們，結(jié)果張籍終于考中進(jìn)士科，仕宦之途順利。后來韓愈雖然顯貴，但每遇公事之暇，就和他們交談會餐，論文賦詩，和昔日一樣。然而他對待諸權(quán)門豪士，就像對待奴仆一樣，瞪著眼睛不予理睬。他還頗能獎掖鼓勵后輩，招入家中的有十六七人，即使連自己的早飯都供不上了，也和顏悅色地不在意。他總是把振興名教和弘揚(yáng)仁義作為自己的職責(zé)，經(jīng)他資助出嫁的內(nèi)外親戚及朋友的孤女多達(dá)十人。
8．下列對文中相關(guān)文化常識的解說，不正確的一項是( )
A．跬步，古人稱跨一腳為“跬”，跨兩腳為“步”，引申至舉步、邁步，也被用于形容極近的距離、數(shù)量極少等。
B．騏驥，是千里馬的別稱，千里馬的別稱還有“赤兔”“的盧”等。
C．句讀，指斷開句子的知識。一句話后面的停頓為句，一句話中間短暫的停頓為讀。古書沒有標(biāo)點，所以要學(xué)習(xí)句讀。
D．巫醫(yī)，古代巫和醫(yī)不分，故并舉。巫主要以祝禱、占卜等為業(yè)，也為人治病。
答案 B
解析 “千里馬的別稱還有‘赤兔’‘的盧’等”錯?！俺嗤谩薄暗谋R”都只是古代名馬的名字，并非千里馬的別稱。
9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·勸學(xué)》中舉例說，筆直的木材如果“________________”，就會彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使再經(jīng)曝曬也不會挺直，因為“________________”。(2020年全國Ⅱ卷)
(2)在“停課不停學(xué)”期間的云班會上討論“學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系”，你想強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，可以引用《荀子·勸學(xué)》中的“__________________，______________________”。(2020年天津卷)
(3)“____________________”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因為“______________”。說明了利用學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)自己不足的道理。
(4)《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價是“________________，________________”。(2019年全國Ⅲ卷)
(5)韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“__________________”，點出李蟠的文章愛好，而“______________________”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。(2018年全國Ⅰ卷)
(6)韓愈在《師說》中表達(dá)自己寫作目的的兩句是“______________，______________”，可見他對年輕好學(xué)者的扶掖之心。
答案 (1)以為輪使之然也 (2)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也 (3)君子生非異也善假于物也 (4)小學(xué)而大遺吾未見其明也 (5)好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 (6)余嘉其能行古道作《師說》以貽之
10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
譯文：________________________________________________________________________
(2)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
譯文：________________________________________________________________________
答案 (1)蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它心思專一。(得分點：以“之”為標(biāo)志的定語后置句；“爪牙”，爪子和牙齒；“上”“下”，方位名詞作狀語，向上，向下；“黃泉”，地下的泉水；“用心”，因為心思；“一”，專一)
(2)不通曉句讀，不能解決疑惑，有的(指“句讀之不知”)向老師學(xué)習(xí)，有的(指“惑之不解”)不向老師學(xué)習(xí)，小的方面要學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了，我沒看出那種人的明智之處。(得分點：以“之”為標(biāo)志的賓語前置句；“或”，有的；“小”“大”，小的方面，大的方面；“遺”，放棄；“明”，明智之處)例句
指出通假本字及意義
①以為輪
②雖有槁暴
③則知明而行無過矣
④君子生非異也
⑤師者，所以傳道受業(yè)解惑也
⑥或師焉，或不焉
詞語
例句
解析(古今義)
①金
金就礪則利
古義：___________________
今義：黃金
②博學(xué)
君子博學(xué)而日參省乎己
古義：____________________
今義：學(xué)問廣博精深
③爪牙
蚓無爪牙之利
古義：_________________________
今義：比喻壞人的黨羽
④寄托
非蛇鱔之穴無可寄托者
古義：_______________________
今義：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)
⑤學(xué)者
古之學(xué)者必有師
古義：________________
今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人
⑥從而
吾從而師之
古義：___________________
今義：連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就
⑦眾人
今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣
古義：____________________
今義：大家；許多人
⑧古文
年十七，好古文
古義：_____________________
今義：五四以前的文言文的統(tǒng)稱(一般不包括“駢文”)
詞語
例句
意義
(1)假
①君子生非異也，善假于物也
②府吏聞此變，因求假暫歸(《孔雀東南飛》)
③乃悟前狼假寐，蓋以誘敵(《狼》)
④假令仆伏法受誅(《報任安書》)
⑤武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?《蘇武傳》)
⑥以是人多以書假余(《送東陽馬生序》)
借、借給
⑦大臣犯法，無所寬假(《北史·魏世祖紀(jì)》)
寬容
(2)絕
①假舟楫者，非能水也，而絕江河
②請息交以絕游(《歸去來兮辭》)
③冰泉冷澀弦凝絕(《琵琶行》)
④我命絕今日(《孔雀東南飛》)
⑤率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》)
⑥獨與邁乘小舟，至絕壁下(《石鐘山記》)
⑦佛印絕類彌勒(《核舟記》)
⑧而心目耳力俱窮，絕無蹤響(《促織》)
⑨絕云氣，負(fù)青天(《逍遙游》)
直上穿過
(3)強(qiáng)
①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
②挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(杜甫《前出塞九首·其六》)
③策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(《木蘭詩》)
(4)傳
①所以傳道受業(yè)解惑也
②師道之不傳也久矣
③六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之
(5)道
①所以傳道受業(yè)解惑也
②師道之不傳也久矣
③四十五里，道皆砌石為磴(《登泰山記》)
④行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時之士也(《過秦論》)
⑤于是廢先王之道(《過秦論》)
⑥道不同，不相為謀(《論語》)
⑦人道是，三國周郎赤壁(《念奴嬌·赤壁懷古》)
⑧臣之所好者道也(《庖丁解牛》)
⑨來吾道夫先路(《離騷》)
例句
活用類型及釋義
①使之然也
②假舟楫者，非能水也
③假輿馬者，非利足也
④積善成德，而神明自得
⑤用心一也
⑥其下圣人也亦遠(yuǎn)矣
⑦是故圣益圣，愚益愚
⑧小學(xué)而大遺
⑨吾從而師之/孔子師郯子
⑩而恥學(xué)于師
例句
句式特點(指出標(biāo)志詞)
①雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也
②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
③蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
④句讀之不知，惑之不解
⑤不拘于時
⑥無以至千里

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