人教版（2019）高中生物必修一第5章《細胞的能量供應和利用》單元復習課件-課件下載-教習網(wǎng)

第5章單元核心素養(yǎng)復習第一部分課前熱身(1)酶在細胞內(nèi)、內(nèi)環(huán)境和體外都能發(fā)揮催化作用(　　)(2)胃蛋白酶發(fā)揮作用時伴隨著ADP的生成(　　)(3)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與(　　)(4)酶是在核糖體上合成的生物大分子(　　)√×√×(5)比較H2O2在加了新鮮肝臟研磨液和加熱時的分解速率，可驗證酶具有高效性(　　)(6)一種化合物只有一種酶的結(jié)合位點是酶專一性的基礎(chǔ)(　　)(7)用豆?jié){、淀粉酶、蛋白酶探究酶的專一性，可選用雙縮脲試劑進行檢驗(　　)×××(1)腺嘌呤可以存在于DNA、RNA、ATP和某些酶分子中(　　)(2)AMP(腺苷一磷酸)可為人體細胞RNA的自我復制提供原料(　　)(3)ATP是細胞內(nèi)唯一的直接供能物質(zhì)(　　)(4)一分子AMP中只有一個特殊的化學鍵(　　)√×××(5)酶的水解需要ATP供能， ATP 的水解需要酶的催化(　　)(6)ATP水解酶合成和發(fā)揮作用時都伴隨ADP的生成(　　)(7)人在劇烈運動時，骨骼肌細胞合成的ATP遠多于水解的ATP(　　)√××(1)乳酸菌的細胞質(zhì)中能產(chǎn)生[H]、ATP和CO2等物質(zhì)(　　)(2)細胞內(nèi)生成的NAD＋參與葡萄糖轉(zhuǎn)化成丙酮酸的反應(　　)(3)若某真核細胞沒有線粒體，則該細胞不能進行有氧呼吸(　　)(4)無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲存在ATP中(　　)(5)小白鼠吸入18O2后，尿中的水可能含18O，呼出的CO2也可能含18O(　　)(6)丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中分解釋放的能量都可用于ATP的合成(　　)×√√×√×(1)水分能影響氣孔的開閉，間接影響CO2進入植物體內(nèi)，從而影響光合作用(　　)(2)若適當升高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則光補償點應相應地向右移動(　　)(3)農(nóng)作物栽種密度越大，接受光照的葉面積也越大，單位面積產(chǎn)量越高(　　)(4)陰雨天，菠菜葉肉細胞葉綠體中光反應速率下降、暗反應速率基本不變(　　)√√××(1)農(nóng)作物的合理密植的原理要用到葉面積系數(shù)，該系數(shù)既影響光能利用率又影響總呼吸速率(　　)(2)玉米和大豆間作，減少了氮肥的使用量、降低了單位面積的總產(chǎn)量(　　)(3)夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量(　　)(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用強光植物和弱光植物高矮間作的方法提高農(nóng)田的光能利用率(　　)(5)當棉桃被摘掉后，靠近棉桃的葉片光合作用速率下降(　　)×√√√√第二部分知識梳理比較過氧化氫在不同條件下的分解(1)方法步驟幾乎不分解對照少量促進過氧化氫發(fā)亮過氧化氫酶燃燒猛烈(2)實驗過程的變量及對照分析實驗對象溫度和催化劑H2O2分解速率氣泡產(chǎn)生的多少實驗結(jié)果(3)實驗結(jié)論加熱催化作用高效性酶的作用和本質(zhì)1.酶的催化作用機理(1)活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)? 的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能。(2)酶催化作用的原理：的活化能。(3)意義：與無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，使細胞代謝能在條件下快速有序地進行。容易發(fā)生化學反應降低化學反應溫和2.酶本質(zhì)的探究歷程3.酶的本質(zhì)和作用活細胞蛋白質(zhì)RNA氨基酸或核糖核苷酸催化數(shù)量活化能化學性質(zhì)細胞核或核糖體拓展提升科學思維1.甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示，請思考回答下列問題：提示　不相同。觀察曲線圖可知，甲酶的活性始終保持不變，表明甲酶能抵抗該種蛋白酶的降解，則甲酶的化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì)而是RNA，乙酶能被蛋白酶破壞，活性降低，則乙酶為蛋白質(zhì)。2.乙酶活性改變的機理是什么？其活性能否恢復？提示　乙酶被降解的過程中其分子結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變，從而使其活性喪失，這種活性的改變不可逆轉(zhuǎn)，故無法恢復。酶的高效性和專一性1.酶具有高效性(1)定義：與相比，酶降低活化能的作用，催化效率更高。(2)意義：使細胞代謝快速進行。(3)曲線分析①曲線分析：酶對應曲線，無機催化劑對應曲線B，未加催化劑對應曲線 (填字母)。②結(jié)論：與無機催化劑相比，酶的催化效率。無機催化劑更顯著AC更高2.酶具有專一性(1)定義：每一種酶只能催化化學反應。(2)探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用①實驗步驟及結(jié)果一種或一類②實驗結(jié)論：______________________________________________________________。(3)意義：使細胞代謝有條不紊地進行。淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解，酶的作用具有專一性多酚氧化酶(PPO)催化的酶促反應是儲運過程中引起果蔬褐變和品質(zhì)劣變的主因，果蔬運輸過程中加入適量的檸檬酸能延長保鮮時間。抑制劑與酶結(jié)合引起酶活性降低或喪失的過程稱為失活作用。根據(jù)抑制劑與底物的關(guān)系可分為競爭性抑制和非競爭性抑制，圖甲為兩種抑制劑的作用機理模型，圖乙為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線，檸檬酸對PPO活性的影響為曲線c對應情況。拓展提升科學思維(1)競爭性抑制劑引起酶活性降低的原因是什么？提示　競爭性抑制劑的分子結(jié)構(gòu)與底物的非常相近，可以與底物競爭酶活性部位來影響催化效果。(2)非競爭性抑制劑引起酶活性降低的原因是什么？提示　非競爭性抑制劑與酶結(jié)合后，誘導酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶失去活性。ATP的結(jié)構(gòu)C、H、O、N、PA－P～P～P腺苷磷酸基團腺嘌呤腺苷腺嘌呤核糖核苷酸ADPATP特殊的化學鍵ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化1.ATP的水解：需要水解酶的參與。2.ATP的合成：需要ATP合成酶的參與。細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體有機物中的化學能ATP的利用1.ATP的主要功能①ATP是細胞內(nèi)的一種，是細胞生命活動所需能量的__________。②ATP是細胞內(nèi)流通的能量“貨幣”：吸能反應一般與ATP 的反應相聯(lián)系，由ATP水解提供能量。放能反應一般與ATP的相聯(lián)系。能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間流通。高能磷酸化合物直接來源水解合成2.ATP供能機制①ATP為主動運輸提供能量的過程ATP水解的酶末端磷酸基團能量的轉(zhuǎn)移載體蛋白的磷酸化空間結(jié)構(gòu)②ATP供能機制ATP水解釋放的使蛋白質(zhì)等分子磷酸化，這些分子被磷酸化后，_________發(fā)生變化，也被改變，因而可以參與各種化學反應。磷酸基團空間結(jié)構(gòu)活性探究酵母菌細胞呼吸的方式1.細胞呼吸(1)概念：是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成的過程。(2)類型：。氧化分解ATP有氧呼吸和無氧呼吸2.探究酵母菌細胞呼吸的方式(1)酵母菌是一類，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于____________，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式。(2)科學的研究方法——對比實驗設(shè)置兩個或兩個以上的，通過對結(jié)果的比較分析，來探究某種因素對實驗對象的影響，這樣的實驗叫作對比實驗，也叫實驗。單細胞真菌兼性厭氧菌實驗組相互對照(3)實驗過程及結(jié)果①連接裝置(甲為有氧呼吸實驗裝置，乙為無氧呼吸實驗裝置)注意　B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。②實驗結(jié)果和結(jié)論短且混濁程度較大長且混濁程度較小變黃且時間短變黃且時間長不變色由橙色變成灰綠色(4)本實驗為對比實驗，分析各種變量：①自變量為。②因變量為_______________________________。CO2的鑒定：CO2可使___________變混濁，也可使溶液由藍變綠再變黃。酒精的鑒定：酒精與橙色的溶液在條件下發(fā)生化學反應，變成色。③無關(guān)變量：等，要遵循原則。氧氣的有無CO2產(chǎn)生的速率；酒精產(chǎn)生的速率澄清石灰水溴麝香草酚藍重鉻酸鉀酸性灰綠溫度、試劑用量等量細胞呼吸的方式和過程1.有氧呼吸(1)過程圖解細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜2.有氧呼吸過程的總結(jié)①[H]是指NADH(還原型輔酶Ⅰ)。②有氧呼吸過程中，水的利用發(fā)生在階段，水的產(chǎn)生發(fā)生在階段，氧的利用發(fā)生在階段，CO2的產(chǎn)生發(fā)生在階段。因此，CO2中的氧來自，生成物水中的氧來自____。③有氧呼吸過程的三個階段都釋放能量，釋放能量最多的是階段。能產(chǎn)生[H]的步驟有階段，產(chǎn)生的[H]能與氧氣結(jié)合形成水，并釋放。④在有氧呼吸過程中[H]的轉(zhuǎn)移途徑為、到____________；而NAD＋相反。第二第三第二葡萄糖和水O2第三第一、二大量能量細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜第三2.無氧呼吸(1)過程乳酸酒精和CO2(2)不同生物無氧呼吸產(chǎn)物類型及原因乳酸基因酒精和CO23.無氧呼吸與有氧呼吸的比較細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體乳酸少量細胞呼吸類型的判斷及相關(guān)計算1.判斷細胞呼吸方式有氧乳酸無氧呼吸脂質(zhì)2.細胞呼吸反應中各物質(zhì)量的比例關(guān)系(1)反應式①有氧呼吸②無氧呼吸(2)相關(guān)物質(zhì)間量的比例關(guān)系①有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6。②無氧呼吸：C6H12O6∶CO2∶C2H5OH＝1∶2∶2或C6H12O6∶C3H6O3＝1∶2。③有氧呼吸和無氧呼吸消耗等量的葡萄糖時需要的O2和產(chǎn)生的CO2的物質(zhì)的量：有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2之和＝_____。④產(chǎn)生等量的CO2時消耗的葡萄糖的物質(zhì)的量：無氧呼吸∶有氧呼吸＝_____。3∶43∶13.呼吸裝置的分析(1)裝置1中加入NaOH溶液的目的是______________，根據(jù)著色液滴移動的距離可測出呼吸作用消耗的氧氣的體積。(2)裝置2中著色液滴移動的距離代表呼吸作用__________________________________________。吸收二氧化碳消耗的氧氣和釋放的二氧化碳的體積的差值(3)實驗結(jié)果分析：判定呼吸方式時，底物一般是葡萄糖。分析如下：只進行有氧呼吸或既進行有氧呼吸又進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸既進行有氧呼吸又進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸細胞已死亡或只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸(4)為了排除環(huán)境因素對實驗結(jié)果的干擾，需要設(shè)置對照實驗，該對照組的設(shè)置方法是_____________________________________。(5)若裝置1、2中的著色液滴均左移，則可能的原因是_______________________________________________。在裝置中裝入煮熟的種子，其他條件不變吸時，底物中除糖類外還含有脂肪種子進行有氧呼捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)及光合作用的原理1.綠葉中色素的提取和分離(1)實驗原理無水乙醇層析液有機溶劑層析液溶解度快(2)實驗步驟二氧化硅碳酸鈣擴散均勻(3)實驗結(jié)果分析胡蘿卜素藍紫光葉綠素a藍紫光和紅光黃色黃綠色結(jié)果分析：①色素帶的條數(shù)與色素種類有關(guān)，四條色素帶說明有_____色素。②色素帶的寬窄與色素含量有關(guān)，色素帶越寬說明此種色素含量。色素帶最寬的是，最窄的是，葉綠素b的色素帶比葉黃素的稍寬。③色素帶擴散速度與有關(guān)，擴散速度越快說明溶解度越。④相鄰兩條色素帶之間距離最遠的是，最近的是_________________。四種越多葉綠素a胡蘿卜素溶解度高胡蘿卜素和葉黃素葉綠素a和葉綠素b2.葉綠體中的色素及色素的吸收光譜葉綠素b葉綠素a由圖可以看出：(1)葉綠體中的色素只吸收_______，而對紅外光和紫外光等不吸收。(2)葉綠素對_____________的吸收量大，類胡蘿卜素對________的吸收量大，對其他波段的光并非不吸收，只是吸收量較少?？梢姽饧t光和藍紫光藍紫光葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能1.葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能(1)葉綠體立體結(jié)構(gòu)光合色素分布于上。光合作用的酶分布于______________________________。(2)葉綠體的功能：進行光合作用的場所。(3)葉綠體中色素的功能：、、光能。外膜內(nèi)膜類囊體基質(zhì)基粒類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)、基粒(或類囊體膜)吸收傳遞轉(zhuǎn)化2.葉綠體功能的實驗驗證(1)資料1：(必修1 P100)①實驗者：德國科學家。②實驗結(jié)論a.葉綠體能用于光合作用放。b.葉綠體主要吸收。恩格爾曼吸收光能氧紅光和藍紫光(2)資料2(必修1 P101)：在葉綠體的類囊體膜上和基質(zhì)中，含有多種進行光合作用所必需的酶。該資料說明光合作用的有關(guān)生化反應在中進行。(3)總結(jié)：在葉綠體內(nèi)部巨大的膜表面上，分布著許多吸收光能的_________，在中，還有許多進行光合作用所必需的酶。是葉綠體捕獲光能、進行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。葉綠體色素分子類囊體膜上和葉綠體基質(zhì)色素和酶光合作用的原理1.探索光合作用原理的部分實驗甲醛光合作用希爾反應同位素示蹤阿爾農(nóng)ATP水的光解2.光合作用的概念及反應式(1)光合作用的概念：綠色植物通過，利用，將____________轉(zhuǎn)化成儲存著能量的，并且釋放出的過程。葉綠體光能二氧化碳和水有機物氧氣3.光合作用的過程短促緩慢類囊體薄膜基質(zhì)ADP＋Pi＋能量ATP和NADPH中活躍的化學能有機物中穩(wěn)定的化學能O2和H＋ATP和NADPHATP和NADPH中的化學能ATP和NADPH光合作用的影響因素及其應用1.光合作用強度(1)概念：植物在內(nèi)通過光合作用制造的數(shù)量。(2)表示方法：用一定時間內(nèi) 來定量表示。2.探究光照強度對光合作用強度的影響(1)實驗原理：抽去圓形小葉片中的氣體后，葉片在水中，光照下葉片進行光合作用產(chǎn)生，充滿細胞間隙，葉片又會。光合作用越強，單位時間內(nèi)圓形小葉片上浮的數(shù)量。單位時間糖類原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量下沉氧氣上浮越多(2)實驗中變量分析光照強度光源與燒杯的距離光合作用強度葉片浮起數(shù)量葉片大小、溶液的量2.外部環(huán)境因素(1)光照強度①原理：光照強度通過影響植物的反應進而影響光合速率。光照強度增加，光反應速度，產(chǎn)生的NADPH和ATP增多，使暗反應中C3還原過程加快，從而使光合作用產(chǎn)物增加。光加快②曲線分析呼吸大于等于小于釋放O2③應用：溫室生產(chǎn)中，適當增強，以提高光合速率，使作物增產(chǎn)；陰生植物的光補償點和光飽和點都較陽生植物低，間作套種農(nóng)作物，可合理利用光能。光照強度(2)CO2濃度①原理：CO2影響反應階段，制約___的形成。②曲線分析圖1中點表示CO2補償點，即光合速率等于呼吸速率時的CO2濃度，圖2中A′點表示進行光合作用所需CO2的濃度。B點和B′點都表示CO2 點。③應用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行，通其風”、增施農(nóng)家肥等_____CO2濃度，提高光合速率。暗C3A最低飽和增大(3)溫度①原理：溫度通過影響影響光合作用。②曲線分析酶的活性增大最適減?、蹜茫簻厥以耘嘀参飼r，白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提高光合速率；晚上適當溫室內(nèi)溫度，以降低細胞呼吸速率，保證植物有機物的積累。降低圖1表明在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可根據(jù)作物的需水規(guī)律，合理灌溉。圖2曲線中間E處光合作用強度暫時降低，是因為溫度高，蒸騰作用過強，部分氣孔關(guān)閉，影響了______的供應。(4)水分①原理：水既是光合作用的原料，又是體內(nèi)各種化學反應的，如植物缺水導致萎蔫，使光合速率下降。另外，水分還能影響氣孔的開閉，間接影響CO2進入植物體內(nèi)。②曲線分析介質(zhì)CO2第三部分核心素養(yǎng)1.下列關(guān)于植物細胞中光合色素的說法，正確的是A.光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上B.Mg是構(gòu)成葉綠素所必需的微量元素C.葉綠素對綠光吸收最多，所以葉片呈綠色D.用紙層析法分離色素時，含量多的色素在濾紙上擴散快√2.(2023·江蘇高郵高三模擬)下列與ATP和酶有關(guān)的敘述，正確的是A.酶與ATP的合成都需要模板B.酶的合成不需要ATP提供能量C.ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素相同D.能合成酶的細胞一定能產(chǎn)生ATP√1.在教材“探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響”實驗中，葉片上浮的原因是什么？提示　葉片光合作用產(chǎn)生的O2大于有氧呼吸消耗的O2，會釋放O2，使葉肉細胞間隙充滿了氣體，浮力增大，葉片上浮。2.在“探究光照強度對光合作用強度的影響實驗”中，若改用普通燈泡(鎢絲)作為光源，應注意什么，怎樣改進？提示　若改用普通燈泡作為光源應注意燈泡發(fā)熱造成的溫度變化對實驗的影響，應在燈泡和光源之間加一玻璃水柱進行隔溫處理。1.某生物興趣小組將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以LED燈作為光源，移動LED燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進行實驗，觀察并記錄單位時間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響B(tài).A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強度C.B點條件下伊樂藻能進行光合作用D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗，則B點向右移動√2.如圖為“探究影響植物光合速率的因素”實驗裝置圖，下列關(guān)于該圖的說法正確的是A.用盛水玻璃柱吸收燈光熱量是使光均勻照射水藻B.向光源方向移動試管，試管內(nèi)的水溫不會有顯著變化C.該實驗裝置測出的植物光合速率為總光合速率D.改變盛水玻璃柱與燈的距離可以用來探究光照強度對光合作用的影響√(一)珍愛生命·健康生活有氧運動是指人體在氧氣充分供應的情況下進行的體育鍛煉，比如慢跑、騎自行車等。在有氧運動時，體內(nèi)積存的糖分會被氧化而消耗，同時脂肪也會加快“燃燒”，是健康的減肥方法，并且能增加心肺功能。無氧運動是肌肉在缺氧的狀態(tài)下高速劇烈的運動，例如，舉重、百米沖刺、摔跤等。無氧運動過后能增大肌肉和脂肪的比率，增加肌肉新陳代謝率，提高身體免疫力。兩種運動過程中有氧呼吸和無氧呼吸的供能比例不同。1.有氧呼吸與有機物在體外燃燒有什么不同？對生物體有何意義？1.探究溫度和pH對酶活性的影響(1)探究溫度對酶活性的影響①反應原理麥芽糖②鑒定原理：溫度影響酶的活性，從而影響，滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn)藍色及藍色的深淺來判斷酶的活性。淀粉的水解(2)探究pH對酶活性的影響②鑒定原理：pH影響酶的活性，從而影響氧氣的生成速率，可用___________________的情況來檢驗O2的生成速率。帶火星的衛(wèi)生香燃燒(3)實驗步驟和結(jié)果①探究溫度對酶活性的影響取6支試管，分別編號為1與1′、2與2′、3與3′，并分別進行以下操作。呈藍色無藍色出現(xiàn)呈藍色過高或過低提示　(1)與體外燃燒相比，有氧呼吸過程溫和，能量經(jīng)過一系列的化學反應逐級釋放；有氧呼吸釋放的能量有相當一部分儲存在ATP中，大部分以熱能形式散失。(2)對生物體的意義：使有機物中的能量逐步轉(zhuǎn)移到ATP中，逐步緩慢釋放能量，保證有機物中的能量得到最充分的利用，而且有利于維持細胞的相對穩(wěn)定狀態(tài)。2.“百米沖刺”后運動員感覺肌肉酸脹乏力的原因是什么？提示　在無氧運動中，肌細胞因氧氣不足，要靠乳酸發(fā)酵來獲取能量，因為乳酸能夠刺激肌細胞周圍的神經(jīng)末梢，所以人會有肌肉酸脹乏力的感覺。3.無氧呼吸過程中能量的去路有哪些？提示　(1)大部分儲存在酒精或乳酸中。(2)釋放的能量中大部分以熱能形式散失。(3)釋放的能量中少部分儲存在ATP中。(二)科普成果·激勵創(chuàng)新“二氧化碳人工合成淀粉”入選2021年度中國生命科學十大進展，中科院研究人員受到了自然光合作用的啟發(fā)，在太陽能分解水的技術(shù)上，開發(fā)出了高效的化學催化劑，再利用“光能→電能→化學能”的能量轉(zhuǎn)變方式，將二氧化碳固定還原成了更容易溶于水的甲醇等一碳化合物(C1)。在這個步驟中，光能的能量轉(zhuǎn)化效率超過10%，遠超自然光合作用的能量利用效率(2%)。完整的人造淀粉合成代謝路線(ASAP)如圖所示：1.圖示模擬的是光合作用的什么過程？人工合成淀粉過程和自然光合作用下關(guān)于二氧化碳的固定是否相同，為什么？提示　暗反應；不相同；人工合成淀粉過程中二氧化碳固定還原成了更容易溶于水的甲醇等一碳化合物，而自然光合作用下二氧化碳固定合成的是三碳化合物。2.圖中顯示CO2還原需要人工提供的能量來自__________。植物葉肉細胞中碳的還原所需要能量由______________提供。3.在與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下，人工合成淀粉過程中糖類的積累量等于植物嗎？為什么？提示　不等于；因為人工合成淀粉過程中沒有呼吸作用消耗糖類。H2、ATPNADPH、ATP4.從生態(tài)環(huán)境的角度闡述人工合成淀粉的意義。提示　有助于避免使用農(nóng)藥和化肥對環(huán)境等負面影響；從實現(xiàn)碳中和角度來說可以直接減少空氣中的CO2等。第四部分體驗高考1.(2022·山東，4)植物細胞內(nèi)10%～25%的葡萄糖經(jīng)過一系列反應，產(chǎn)生NADPH、CO2和多種中間產(chǎn)物，該過程稱為磷酸戊糖途徑。該途徑的中間產(chǎn)物可進一步生成氨基酸和核苷酸等。下列說法錯誤的是A.磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH與有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶不同B.與有氧呼吸相比，葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量少C.正常生理條件下，利用14C標記的葡萄糖可追蹤磷酸戊糖途徑中各產(chǎn)物的生成D.受傷組織修復過程中所需要的原料可由該途徑的中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化生成√2.(2022·江蘇，8)下列關(guān)于細胞代謝的敘述正確的是A.光照下，葉肉細胞中的ATP均源于光能的直接轉(zhuǎn)化B.供氧不足時，酵母菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇C.藍細菌沒有線粒體，只能通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATPD.供氧充足時，真核生物在線粒體外膜上氧化[H]產(chǎn)生大量ATP√3.(2022·湖南，3)洗滌劑中的堿性蛋白酶受到其他成分的影響而改變構(gòu)象，部分解折疊后可被正常堿性蛋白酶特異性識別并降解(自溶)失活。此外，加熱也能使堿性蛋白酶失活，如圖所示。下列敘述錯誤的是A.堿性蛋白酶在一定條件下可發(fā)生自溶失活B.加熱導致堿性蛋白酶構(gòu)象改變是不可逆的C.添加酶穩(wěn)定劑可提高加堿性蛋白酶洗滌劑的去污效果D.添加堿性蛋白酶可降低洗滌劑使用量，減少環(huán)境污染√4.(2022·湖南，13改編)在夏季晴朗無云的白天，10時左右某植物光合作用強度達到峰值，12時左右光合作用強度明顯減弱。光合作用強度減弱的原因不可能是A.葉片蒸騰作用強，失水過多使氣孔部分關(guān)閉，進入體內(nèi)的CO2量減少B.光合酶活性降低，呼吸酶不受影響，呼吸釋放的CO2量大于光合固定的CO2量C.葉綠體類囊體薄膜上的部分光合色素被光破壞，吸收和傳遞光能的效率降低D.光反應產(chǎn)物積累，產(chǎn)生反饋抑制，葉片轉(zhuǎn)化光能的能力下降√