信息技術
班 級
五年級
課 題
四、守家小衛(wèi)士（一）
單 元
學期總課時
16
課 型
新授課
課時
1
主備人

執(zhí)教人

學習
目標
1.了解紅外運動傳感器的工作原理
2.能讀懂并完善智能報警器的流程圖
3.會設計智能報警器的腳本
評價
任務
1.通過小組合作交流，了解紅外運動傳感器的工作原理
2.結合課堂實踐,完成智能報警器的流程圖
3.分享設計智能報警器腳本的要點，并能夠完成上傳藍牙主控完成測試
重點
難點
重點 學生了解智能報警器的工作原理，完成智能報警器流程圖
難點 能夠完成智能報警器腳本的設計和測試
學前
準備
1.教學課件2.學習任務單
教法
學法
1.講授法2.課堂討論法
教
學
流
程
一、導入。
同學A：你們家門上這個小燈很獨特啊，不僅能發(fā)出聲音，還有炫酷的符號呢！
同學B：這是我們家的小衛(wèi)士，當它感應到有人靠近時，會向我們發(fā)出提醒！
老師：你見過智能報警器嗎？它是怎樣工作的？
新課講授
知識站
智能報警器之所以能監(jiān)測到一定范圍內是否有人或動物經(jīng)過，是因為它裝有紅外運動傳感器。
當物體的溫度超過-273℃時，都會向外輻射紅外線。
紅外運動傳感器，如圖4-1所示，它能利用紅外光敏器件檢測紅外源。紅外運動傳感器的全稱是“被動式紅外運動傳感器”，它由對紅外光線敏感的特殊材質組成。當有動物或者物體經(jīng)過傳感器的檢測范圍時，傳感器會監(jiān)測到紅外線強度發(fā)生一定的變化。根據(jù)紅外線強度的變化，就可以判定是否有動物或物體經(jīng)過。
思考營
選擇紅外運動傳感器、藍牙主控、蜂鳴器和電池，把它們拼接起來，并思考紅外運動傳感器是如何工作的。
實踐園
1.用“cdecraft”軟件設計腳本，如圖4-2所示。保存腳本并上傳到藍牙主控。
2.測試紅外運動傳感器的直線距離，在下表中記錄結論。
知識站
常見的家庭報警系統(tǒng)，如圖4-3所示。它可以自動探測發(fā)生在家庭區(qū)域內的異常情況，產(chǎn)生報警信號。一般來說，智能報警系統(tǒng)由傳感器、主控器、執(zhí)行器三個部分組成。當報警系統(tǒng)處于警戒狀態(tài)，傳感器偵測到人或者動物靠近時，將信號發(fā)送給主控器，主控器再讓執(zhí)行器做出不同的反應，如發(fā)出警報聲、報警等。
分享吧
選擇需要的設備，梳理思路，寫出智能報警器是怎樣工作的，并于同學分享。
思考營
智能報警器除了發(fā)出警報聲，是否還有其他的報警方式呢？
知識站
LED矩陣是一個單色屏幕，它可以用來顯示各種各樣的字符、圖標以及圖案。如圖4-4所示。
思考營
智能報警器的工作原理：當 探測到紅外源時，發(fā)送信號給藍牙主控，由它處理信號，并控制 發(fā)出警報，同時 顯示警示符號。
實踐園
1.如圖4-5所示，完善智能報警系統(tǒng)流程圖。
2.根據(jù)繪制的流程圖。梳理思路，并設計智能報警器腳本。
分享吧
把設計好的智能報警器腳本與同學分享。
挑戰(zhàn)臺
“守家小衛(wèi)士”安裝在什么位置合適？用什么材料對“守家小衛(wèi)士”進行外觀搭建？
智慧谷
紅外傳感器在生活中的應用。
1.自動感應門。
當有移動物體靠近門時，門能實現(xiàn)自動關閉與開啟，這種門成為自動感應門，它廣泛應用于辦公樓、廠房、超市、機場等場所。如圖4-6所示。
2.自動水龍頭。
自動水龍頭內置有紅外傳感器，使用者將手或者盛水容器等放入感應范圍時，水龍頭即自動出水；手或盛水容器等離開感應范圍時，水龍頭即停止出水。這樣可以達到節(jié)約用水的目的。如圖4-7所示。
三、課堂總結
同學們分享收獲
批 注：
板書
設計
守家小衛(wèi)士（一）
1.了解紅外運動傳感器的工作原理
2.能讀懂并完善智能報警器的流程圖
3.會設計智能報警器的腳本
總結
反思

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小學信息技術河南大學版（2020）五年級上冊電子課本

第四課 守家小衛(wèi)士(一)

版本： 河南大學版（2020）

年級： 五年級上冊

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