統(tǒng)編版（2024）六年級上冊8 我們受特殊保護公開課課件ppt

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政治認同：引導學生體會和總結(jié)來自家庭、學校和社會對未成年人的關(guān)愛和保護。道德修養(yǎng)：了解在法律關(guān)系中權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，懂得珍愛生命，熱愛生活，形成良好的社會責任感。法治觀念：知道我國留守兒童的成因及現(xiàn)狀，引導學生關(guān)心、幫助留守兒童。健全人格：知道我國對未成年人給予特殊保護的相關(guān)法律及其規(guī)定，感受家庭、學校、社會、司法對未成年人的特殊保護，并學會依法維護自己的權(quán)利。責任意識：通過了解法律是一種特殊的行為規(guī)范，尤其是對未成年人具有特殊的保護作用，培養(yǎng)關(guān)心法律、尊重法律的情感，增強學法、守法、用法的意識。
視頻：武漢市未成年人保護條例
從視頻當中，你感受到了什么？
少年興則中國興，少年強則中國強。為未成年人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是全社會共同的責任。在我國，家庭、學校以及整個社會在未成年人成長過程中都給予了許多特別關(guān)懷。國際社會也一直致力于對未成年人的保護。
在你成長的過程中你有感受過來自家庭的愛嗎？（小組交流）
自己心情不好家人安慰自己
和家人在一起的每一瞬間
你聽說過國際家庭日嗎？為什么要設(shè)立國際家庭日呢？
1993年，聯(lián)合國大會通過決議，宣布每年的5月15日為國際家庭日。以提高國際社會對家庭重要性的認識，促進家庭的和睦、幸福與進步2016年國際家庭日到來時，聯(lián)合國秘書長在致辭中充分表達了家庭對未成年人成長的作用：通過政策和法律促進有利的家庭環(huán)境，倡導積極正面的子女教育，有助于家庭養(yǎng)育健康幸福的兒女，使之成長為受重視，有作為的成年人。
家庭是構(gòu)成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護人，有管教和保護未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年人，應聽從父母的教導，孝敬父母。子女在成年后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
家庭對未成年兒童成長發(fā)展的重要性
1、給孩子創(chuàng)造安定健康的成長環(huán)境2、培養(yǎng)孩子獨立自主的意識3、激發(fā)孩子的學習興趣和愛好
父母應當關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑闯赡耆诉M行有益身心健康的活動。在法治社會，不得實施家庭暴力。
同學們，你們對《反家庭暴力法》有了解嗎？其主要目的是什么呢？
世界大多數(shù)國家和地區(qū)已將遏制家庭暴力納入法律序。我國于2015年制定了《中華人民共和國反家庭暴力法》，2016年3月正式實施。該法規(guī)定，未成年人的監(jiān)護人應當以文明的方式進行家庭教育，依法履行監(jiān)護和教育職責，不得實施家庭暴力，家庭成員之間以毆打、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神等侵害行為，都屬于家庭暴力。
《中華人民共和國反家庭暴力法》出臺有什么意義？
預防和減少家庭暴力行為
同學們，你們對《兒童權(quán)利公約》有了解嗎？
1989年11月20日，聯(lián)合國大會通過了《兒童權(quán)利公約》，旨在為世界各國和地區(qū)的兒童創(chuàng)造創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。該公約將兒童界定為不滿18周歲的任何人，而我國通常用“未成年人”的概念指代這一群體。《兒童權(quán)利公約》是第一部專門保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的國際性公約，闡述了應賦予所有兒童生存權(quán)、受保護權(quán)、發(fā)展權(quán)和參與權(quán)。 截至2017年，該公約共有196個締約國，是聯(lián)合國所有人權(quán)條約中帝約國最多的一個。我國政府于1992年批準了《兒童權(quán)利公約》。1992年4月1日，《兒童權(quán)利公約》在我國正式生效。
一個社會對未成年人的態(tài)度，可以反映出它的文明程度。全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關(guān)心、愛護未成年人。
在社會環(huán)境中對未成年人的保護，其作用歸納起來就是創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的環(huán)境。第二十七條　全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關(guān)心、愛護未成年人。國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。
第三十八條　任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。任何組織或者個人按照國家有關(guān)規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執(zhí)行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)。
第四十一條　禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害。禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動。
觀看視頻，談?wù)勅绾伪Ｗo關(guān)愛未成年人中的“留守兒童”。
（1）留守兒童的現(xiàn)象是怎么出現(xiàn)的？
隨著我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的推進，不少農(nóng)村勞動力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護照料，導致大量農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)。
留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護能力、不滿16周歲的未成年人。截止2018年，全國共有留守兒童697萬余人，與2016年全國摸底排查數(shù)據(jù)902萬與人相比，總體數(shù)量下降22.7%。
（2）國家和社會為什么關(guān)注留守兒童問題？
關(guān)愛和保護農(nóng)村留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會和諧，也關(guān)系到我國農(nóng)村經(jīng)濟和社會的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（3）解決留守兒童問題是誰的責任？
為農(nóng)村留守兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護他們的合法權(quán)益，是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。
（4）交流：留守兒童在成長中可能面臨哪些問題？
留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護教育角色的缺失對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在留守兒童群體中最為突出。留守兒童由于親情缺失，心理健康存在問題，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性等特征，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。
如何更好地關(guān)心、幫助留守兒童提出建議。
學校要建立留守兒童檔案，把學生家長在什么地方打工以及怎樣可以與他們聯(lián)系等記錄在檔案里。
政府應加大資金投入，創(chuàng)辦更多的托管中心，讓其能接納更多的農(nóng)村留守兒童。
家庭要切實盡到應有的責任。外出務(wù)工的父母應該慎重穩(wěn)妥地安排好監(jiān)護人。
關(guān)愛和保護農(nóng)村留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會和諧，也關(guān)系到我國農(nóng)村經(jīng)濟和社會的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為農(nóng)村留守兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護他們的合法權(quán)益，是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。