小學(xué)科學(xué)4.這是誰的葉精品課件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)4.這是誰的葉精品課件ppt，文件包含核心素養(yǎng)目標(biāo)新課標(biāo)教科版科學(xué)一上14《這是誰的葉》教學(xué)課件pptx、核心素養(yǎng)目標(biāo)新課標(biāo)教科版科學(xué)一上14《這是誰的葉》教案設(shè)計docx、視頻這是誰的葉mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共32頁， 歡迎下載使用。
科學(xué)觀念：通過實地觀察校園里的植物，知道常見植物的主要外部特征，認識到植物生長在自然環(huán)境中，它們是有生命的?？茖W(xué)思維：用比較的方法，能區(qū)別常見植物的不同外部特征。探究實踐：在實地觀察中，能用圖畫來描述和記錄植物的形態(tài)，會提出感興趣的問題。態(tài)度責(zé)任：在觀察植物的過程中，能持續(xù)關(guān)注周圍植物的形態(tài)，增進喜愛植物的感情。
荷 花 葉
銀 杏 葉
牽 牛 花 葉
松 樹 葉
月 季 葉
小朋友們太棒啦！
我們?nèi)ツ哪苷业饺~子的“媽媽”？
幫葉子找媽媽時，應(yīng)注意哪些問題？
幫助葉子找媽媽時應(yīng)該注意哪些問題？
怎樣才算找到 “媽媽”？
手中拿的葉子和找到的植物葉子，在顏色、形狀、邊緣、葉脈等方面的特征相匹配，就算找到“媽媽”了。
根據(jù)葉，我找到植物了嗎？找到了畫“√”，沒找到畫“△”。
我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的?在哪找到的？
我們還能用什么特征來區(qū)分葉子？
葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的特征。
判斷題1.楊樹的葉子顏色都是一樣的（ ）2.楓葉的顏色都是紅色的（ ）。3.只根據(jù)葉子的形狀判斷種類就可以。（ ）
1.（ ）是桑樹葉。A B C 2.楓葉的顏色是（ ）。A 紅的 B 綠的 C 有紅的、黃的、綠的
雖然世界上沒有同樣的兩片葉子，但是同意種葉子都會有它們共同的特點，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認識了同一種葉子的共同特點，希望我們同學(xué)能夠搜集更多種類葉子的共同特點。