初中數(shù)學(xué)北師大版（2024）七年級上冊（2024）3 數(shù)據(jù)的表示授課課件ppt

這是一份初中數(shù)學(xué)北師大版（2024）七年級上冊（2024）3 數(shù)據(jù)的表示授課課件ppt，文件包含633統(tǒng)計圖的選擇pptx、633mp4等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共17頁， 歡迎下載使用。
1．通過初步認識折線統(tǒng)計圖，了解其結(jié)構(gòu)和特點，能進行簡單繪制，能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)及其變化情況做數(shù)量的簡單分析，進行初步判斷和預(yù)測，提高學(xué)生的理解能力和應(yīng)用意識。2．通過觀察、比較及分析體會折線統(tǒng)計圖的特點和作用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。3．通過對現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)進行分析，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，了解統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
為慶?！笆弧?，小明和小兵所在的學(xué)校開展了“清除白色垃圾，向祖國母親獻禮”的活動，有人根據(jù)圖①中小明和小兵的對話繪制了如圖②所示的統(tǒng)計圖，那么該圖會不會引起誤導(dǎo)，為什么呢？
（1）條形統(tǒng)計圖的特點是什么？（2）折線統(tǒng)計圖的特點是什么？（3）扇形統(tǒng)計圖的特點是什么？（4）如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點來選擇哪種統(tǒng)計圖呢？
1．請同學(xué)們閱讀教材182－183頁，思考并完成下面的問題：(1)小亮繪制的三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容？折線統(tǒng)計圖表示了世界人口的__________；扇形統(tǒng)計圖表示了預(yù)測的2100年世界各洲人口的_______；條形統(tǒng)計圖表示了預(yù)測的2100年世界各洲人口的__________。(2)從________________能看出世界人口的變化情況。(3)預(yù)測2100年非洲人口大約將達到_______億，從_______統(tǒng)計圖能得到這個數(shù)據(jù)。
(4)預(yù)測2100年亞洲人口比拉丁美洲和加勒比地區(qū)、歐洲、北美洲、大洋洲的人口總和還要多，從_________統(tǒng)計圖可以明顯地得到這個結(jié)論。2．試著總結(jié)三種統(tǒng)計圖的特點：(1)條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出______________________。(2)折線統(tǒng)計圖能清楚地反映_________________________。(3)扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出______________________________。
各部分在總體中所占的百分比
1．在計算機中，為了讓使用者清楚、直觀地看出磁盤“已用空間”與“可用空間”占整個磁盤的百分比，使用的統(tǒng)計圖是(　 　)A．條形統(tǒng)計圖　　　　　B．折線統(tǒng)計圖C．扇形統(tǒng)計圖 D．都可以
2．描述某市某一周內(nèi)每天最高氣溫的變化趨勢，最合適的統(tǒng)計圖是(　 　)A．條形統(tǒng)計圖　　　　　　B．折線統(tǒng)計圖C．扇形統(tǒng)計圖 D．頻數(shù)直方圖3．小星查詢了遵義十大旅游景點本周的旅游人數(shù)，并想繪制成統(tǒng)計圖以便清楚地表示出每個景點游客人數(shù)的具體數(shù)量，則最適宜采用的是(　 　)A．扇形統(tǒng)計圖 B．條形統(tǒng)計圖C．折線統(tǒng)計圖 D．頻數(shù)直方圖
提疑惑：你有什么疑惑？
知識點：統(tǒng)計圖的選擇(重難點)
1．常見的統(tǒng)計圖有三種：扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。2．三種統(tǒng)計圖的特點：①條形統(tǒng)計圖的特點：能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)量。②折線統(tǒng)計圖的特點：能清楚地反映事物的變化情況。③扇形統(tǒng)計圖的特點：能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。
【題型一】選擇合適的統(tǒng)計圖
例1：下表為100粒種子每天的發(fā)芽情況：要說明每天發(fā)芽的種子數(shù)量占種子總數(shù)量的百分比，可選擇________統(tǒng)計圖；要反映種子的發(fā)芽規(guī)律，可選擇________統(tǒng)計圖。
例2：2023年9月23日，第19屆亞運會在浙江杭州開幕。為了讓更多學(xué)生了解亞運文化，弘揚亞運精神，某校準(zhǔn)備開展亞運文化進校園活動。為了解學(xué)生對哪種宣傳方式感興趣，現(xiàn)對在校部分學(xué)生進行調(diào)查并制作了如下不完整的統(tǒng)計圖：
【題型二】從統(tǒng)計圖中獲取信息解決問題
(1)求被調(diào)查學(xué)生的總?cè)藬?shù)，并補全條形統(tǒng)計圖；(2)求“才藝展示”在扇形統(tǒng)計圖中所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；(3)若該校學(xué)生共有2 500人，請你估計該校對“朗誦”感興趣的學(xué)生共有多少人？
解：(1)144÷18%＝800(人)，所以被調(diào)查學(xué)生的總?cè)藬?shù)為800人。對“才藝展示”感興趣的學(xué)生有800－200－144－120－96＝240(人)，補全條形統(tǒng)計圖如圖。
本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識？
三種統(tǒng)計圖的特點；統(tǒng)計圖的綜合應(yīng)用。
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道在選擇統(tǒng)計圖時，要根據(jù)三種統(tǒng)計圖各自的特點、數(shù)據(jù)本身的特點和研究問題的需要，來選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，為我們的實際生活服務(wù)。