閱讀單元導(dǎo)讀，明確語(yǔ)文要素
語(yǔ)文要素：了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文
人文主題：歷史傳說(shuō)故事
習(xí)作要素：寫(xiě)一件事，能寫(xiě)出自己的感受。
以常見(jiàn)的生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景為契機(jī)，讓學(xué)生從“喜怒哀樂(lè)”等方面回顧自己的經(jīng)歷，在這些經(jīng)歷中選取一件感受強(qiáng)烈，令自己心兒怦怦跳的事寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。
“故事情節(jié)”指故事的發(fā)展變化過(guò)程，一般由起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分組成。“簡(jiǎn)要復(fù)述”就是梳理故事的主要內(nèi)容，用自己的話講故事。
在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，英雄輩出，天才無(wú)數(shù)。四歲讓梨的孔融，七歲砸缸救人的司馬光……他們的故事至今仍被人們口耳相傳，津津樂(lè)道。今天我們將再認(rèn)識(shí)一位天才少年——王戎。
王戎 魏晉時(shí)期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說(shuō)能直視太陽(yáng)而不目眩。裴楷稱贊他說(shuō)：“戎眼爛爛，如巖下電。”王戎六七歲時(shí)，在宣武場(chǎng)看表演，當(dāng)時(shí)猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動(dòng)，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見(jiàn)后，稱贊王戎是奇童。
本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)?雅量》 。 《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝時(shí)期所作的文言志人小說(shuō)集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫(xiě)，又名《世說(shuō)》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。
理解課題，交流文言文學(xué)習(xí)方法
課題：王戎不取道旁李
晉朝人，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。
意思：王戎不摘道路兩旁的李子。
回顧一下，怎樣學(xué)習(xí)文言文？
多讀，讀正確，讀流利。
不理解地方看注釋、插圖。
結(jié)合生活實(shí)際理解課文。
朗讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞
大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀好節(jié)奏。
王戎/不取/道旁李 王戎七歲，嘗/與諸小兒/游?？?道邊李樹(shù)/多子折枝，諸兒/競(jìng)走取之，唯/戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)/在道邊而多子，此必/苦李?！比≈?，信然。
書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬。“者”的撇畫(huà)要寫(xiě)得舒展，注意和“讠”提相穿插。“日”左豎在豎中線上。
組詞：諸位 諸事順利
造句：希望諸位各抒己見(jiàn)，暢所欲言。
造句：女兵們身著戎裝,英姿颯爽。
造句：學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)，這更加深了我們之間的友誼。
了解課文大意，讀懂故事內(nèi)容
反復(fù)朗讀課文，結(jié)合注釋和課文插圖，聯(lián)系上下文，邊讀邊理解每句話的意思。將自己弄不懂的詞句記下來(lái)，在小組里討論交流。
王戎七歲，嘗與諸小兒游。
王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)與小朋友們一起玩耍。
看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。
(他們)看見(jiàn)路邊有一棵李樹(shù)，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友爭(zhēng)著跑去摘李子，只有王戎站著不動(dòng)。
果實(shí)很多，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?br/>什么情況下才會(huì)壓彎樹(shù)枝？
“競(jìng)爭(zhēng)”中“競(jìng)”也是爭(zhēng)著的意思。
“走” 的意思和現(xiàn)在的含義有所區(qū)別。
人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！?br/> 有人問(wèn)他為什么(不去摘李子)，(王戎)回答說(shuō)：“這棵李樹(shù)長(zhǎng)在大路邊，還有這么多李子，這一定是苦李子。”
問(wèn)王戎為什么去不摘李子。
摘來(lái)一嘗，的確如此。
在理解大意的基礎(chǔ)上用自己的話講講這個(gè)故事。
王戎七歲的時(shí)候，有一次和一群小孩子游玩。他們看見(jiàn)路邊的李子樹(shù)有好多果實(shí)，都?jí)簭澚藰?shù)枝，許多小孩爭(zhēng)相奔跑去摘那些果實(shí)，只有王戎不動(dòng)。人們問(wèn)他為什么不去摘李子，他回答說(shuō):“這棵李樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是苦味的李子。”摘下來(lái)嘗一嘗，確實(shí)是這樣的。
1.完成分層作業(yè)。2.把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

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小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)上冊(cè)電子課本

25 王戎不取道旁李

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

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