
1、揣摩例題。課本上和老師講解的例題,一般都具有一定的典型性和代表性。要認(rèn)真研究,深刻理解,要透過“樣板”,學(xué)會通過邏輯思維,靈活運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題和解決問題,特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路、解決問題的方法,并能總結(jié)出解題的規(guī)律。 2、精練習(xí)題。復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,選一些源于課本的變式題,或體現(xiàn)基本概念、基本方法的基本題,通過解題來提高思維能力和解題技巧,加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時(shí),要獨(dú)立思考,一題多思,一題多解,反復(fù)玩味,悟出道理。 3、加強(qiáng)審題的規(guī)范性。每每大考過后,總有同學(xué)抱怨沒考好,糾其原因是考試時(shí)沒有注意審題。審題決定了成功與否,不解決這個(gè)問題勢必影響到高考的成敗。那么怎么審題呢? 應(yīng)找出題目中的已知條件 ;善于挖掘題目中的隱含條件 ;認(rèn)真分析條件與目標(biāo)的聯(lián)系,確定解題思路 。 4、重視錯(cuò)題。“錯(cuò)誤是最好的老師”,但更重要的是尋找錯(cuò)因,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),三五個(gè)字,一兩句話都行,言簡意賅,切中要害,以利于吸取教訓(xùn),力求相同的錯(cuò)誤不犯第二次。
§2.13 函數(shù)模型的應(yīng)用
1.了解指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)與一次函數(shù)增長速度的差異.2.理解“指數(shù)爆炸”“對數(shù)增長”“直線上升”等術(shù)語的含義.3.能選擇合適的函數(shù)模型刻畫現(xiàn)實(shí)問題的變化規(guī)律,了解函數(shù)模型在社會生活中的廣泛應(yīng)用.
第一部分 落實(shí)主干知識
第二部分 探究核心題型
1.三種函數(shù)模型的性質(zhì)
1.判斷下列結(jié)論是否正確.(請?jiān)诶ㄌ栔写颉啊獭被颉啊痢?(1)函數(shù)y=2x的函數(shù)值比y=x2的函數(shù)值大.( )(2)A公司員工甲購買了某公司的股票,第一天漲了10%,第二天跌了10%,則員工甲不賺不賠.( )(3)已知a>1,在(0,+∞)上,隨著x的增大,y=ax的增長速度會超過并遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于y=xa和y=lgax的增長速度.( )(4)在選擇函數(shù)模型解決實(shí)際問題時(shí),必須使所有的數(shù)據(jù)完全符合該函數(shù)模型.( )
2.當(dāng)x越來越大時(shí),下列函數(shù)中,增長速度最快的應(yīng)該是A.y=100x B.y=lg100xC.y=x100 D.y=100x
根據(jù)函數(shù)特點(diǎn)可知,指數(shù)函數(shù)的增長是爆炸式增長,則當(dāng)x越來越大時(shí),底數(shù)大于1的指數(shù)函數(shù)增長速度最快.
3.(2024·南寧聯(lián)考)有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
則體現(xiàn)這組數(shù)據(jù)的最佳函數(shù)模型是
通過所給數(shù)據(jù)可知,y隨x的增大而增大,且增長的速度越來越快,A,B選項(xiàng)中的函數(shù)增長速度越來越慢,不正確;C選項(xiàng)中,當(dāng)x=6時(shí),y≈21.33;D選項(xiàng)中,當(dāng)x=6時(shí),y=18,誤差偏大,故C選項(xiàng)正確.
4.(2023·福州模擬)我國的煙花名目繁多,其中“菊花”煙花是最壯觀的煙花之一.制造時(shí)一般是期望在它達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)爆裂.如果煙花距地面的高度h(單位:米)與時(shí)間t(單位:秒)之間的關(guān)系為h(t)=-5t2+15t+20,那么煙花沖出后在爆裂的最佳時(shí)刻距地面高度約為A.26米 B.28米C.31米 D.33米
題型一 用函數(shù)圖象刻畫變化過程
例1 (1)(多選)血藥濃度是指藥物吸收后在血漿內(nèi)的總濃度.藥物在人體內(nèi)發(fā)揮治療作用時(shí),該藥物的血藥濃度應(yīng)介于最低有效濃度和最低中毒濃度之間.已知成人單次服用1單位某藥物后,體內(nèi)血藥濃度及相關(guān)信息如圖所示:
根據(jù)圖中提供的信息,下列關(guān)于成人服用該藥物的說法中,正確的是A.首次服用1單位該藥物,約10分 鐘后藥物發(fā)揮治療作用B.每次服用1單位該藥物,兩次服藥間隔小于2小時(shí)時(shí),一定會產(chǎn)生藥物中毒C.首次服用1單位該藥物,約5.5小時(shí)后第二次服用1單位該藥物,可使藥 物持續(xù)發(fā)揮治療作用D.首次服用1單位該藥物,3小時(shí)后再次服用1單位該藥物,不會發(fā)生藥物中毒
從圖象中可以看出,首次服用1單位該藥物,約10分鐘后藥物發(fā)揮治療作用,A正確;根據(jù)圖象可知,首次服用1單位該藥物,約1小時(shí)后血藥濃度達(dá)到最大值,由圖象可知,當(dāng)兩次服藥間隔小于2小時(shí)時(shí),一定會產(chǎn)生藥物中毒,B正確;
服藥5.5小時(shí)時(shí),血藥濃度等于最低有效濃度,此時(shí)再服藥,血藥濃度增加,可使藥物持續(xù)發(fā)揮治療作用,C正確;首次服用1單位該藥物4小時(shí)后與再次服用1單位該藥物1小時(shí)后,血藥濃度之和大于最低中毒濃度,因此一定會發(fā)生藥物中毒,D錯(cuò)誤.
(2)在一次實(shí)驗(yàn)中,某小組測得一組數(shù)據(jù)(xi,yi)(i=1,2,…,11),并由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到散點(diǎn)圖.由此散點(diǎn)圖,在區(qū)間[-2,3]上,下列四個(gè)函數(shù)模型(a,b為待定系數(shù))中,最能反映x,y函數(shù)關(guān)系的是
由散點(diǎn)圖的定義域可排除C,D選項(xiàng),由散點(diǎn)圖的增長方式可知函數(shù)模型為指數(shù)型.
判斷函數(shù)圖象與實(shí)際問題變化過程相吻合的兩種方法(1)構(gòu)建函數(shù)模型法:當(dāng)根據(jù)題意易構(gòu)建函數(shù)模型時(shí),先建立函數(shù)模型,再結(jié)合模型選擇函數(shù)圖象.(2)驗(yàn)證法:根據(jù)實(shí)際問題中兩變量的變化快慢等特點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象的變化趨勢,驗(yàn)證是否吻合,從中排除不符合實(shí)際的情況,選擇出符合實(shí)際情況的答案.
跟蹤訓(xùn)練1 如圖,點(diǎn)P在邊長為1的正方形ABCD的邊上運(yùn)動,M是CD的中點(diǎn),則當(dāng)P沿A-B-C-M運(yùn)動時(shí),點(diǎn)P經(jīng)過的路程x與△APM的面積y的函數(shù)y=f(x)的圖象大致是
函數(shù)圖象大致如A選項(xiàng)所示.
題型二 已知函數(shù)模型的實(shí)際問題
例2 (1)(2023·南京模擬)目前人類還無法準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震,但科學(xué)家通過研究,發(fā)現(xiàn)地震時(shí)釋放的能量E(單位:焦耳)與地震里氏震級M之間的關(guān)系為lg E=4.8+1.5M.則里氏8.0級地震所釋放出來的能量是里氏6.0級地震所釋放出來的能量的A.6倍 B.102倍C.103倍 D.106倍
設(shè)里氏8.0級地震所釋放出來的能量為E1,里氏6.0級地震所釋放出來的能量為E2,則lg E1=4.8+1.5×8=16.8,E1=1016.8;lg E2=4.8+1.5×6=13.8,E2=1013.8,
(2)(2023·無錫模擬)根據(jù)《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制標(biāo)準(zhǔn)》,文化娛樂場所室內(nèi)甲醛濃度≤0.1 mg/m3為安全范圍.已知某新建文化娛樂場所竣工時(shí)室內(nèi)甲醛濃度為6.05 mg/m3,使用了甲醛噴劑并處于良好通風(fēng)環(huán)境下時(shí),室內(nèi)甲醛濃度μ(t)(單位:mg/m3)與竣工后保持良好通風(fēng)的時(shí)間t(t∈N)(單位:天)近似滿足函數(shù)關(guān)系式μ(t)= +0.05(λ∈R),則該文化娛樂場所竣工后的甲醛濃度要達(dá)到安全開放標(biāo)準(zhǔn),至少需要放置的時(shí)間為(參考數(shù)據(jù):ln 2≈0.7,ln 3≈1.1,ln 5≈1.6)A.32天 B.33天C.34天 D.35天
依題意可知當(dāng)t=0時(shí),μ(t)=6.05,
即6.05= +0.05,解得λ=6,
所以μ(t)= +0.05,
由μ(t)= +0.05≤0.1,
所以t≥33.6,又t∈N,所以tmin=34,至少需要放置的時(shí)間為34天.
已知函數(shù)模型解決實(shí)際問題的關(guān)鍵(1)認(rèn)清所給函數(shù)模型,弄清哪些量為待定系數(shù).(2)根據(jù)已知利用待定系數(shù)法,確定模型中的待定系數(shù).(3)利用該函數(shù)模型,借助函數(shù)的性質(zhì)、導(dǎo)數(shù)等求解實(shí)際問題,并進(jìn)行檢驗(yàn).
跟蹤訓(xùn)練2 (2023·西安模擬)某化工企業(yè)為了響應(yīng)并落實(shí)國家污水減排政策,加裝了污水過濾排放設(shè)備,在過濾過程中,污染物含量M(單位:mg/L)與時(shí)間t(單位:h)之間的關(guān)系為M=M0e-kt(其中M0,k是正常數(shù)).已知經(jīng)過1 h,設(shè)備可以過濾掉20%的污染物,則過濾掉60%的污染物所需的時(shí)間約為(參考數(shù)據(jù):lg 2≈0.301)A.3 h B.4 h C.5 h D.6 h
由題意可知(1-20%)M0=M0e-k,所以e-k=0.8,由(1-60%)M0=M0e-kt,得0.4=e-kt=(e-k)t=0.8t,
題型三 構(gòu)造函數(shù)模型的實(shí)際問題
例3 (2024·文山模擬)汽車智能輔助駕駛已開始得到應(yīng)用,其自動剎車的工作原理是用雷達(dá)測出車輛與前方障礙物之間的距離,當(dāng)此距離等于報(bào)警距離時(shí)就開啟報(bào)警提醒,等于危險(xiǎn)距離時(shí)就自動剎車.某種算法將報(bào)警時(shí)間分為4段(如圖所示),分別為準(zhǔn)備時(shí)間t0、人的反應(yīng)時(shí)間t1、系統(tǒng)反應(yīng)時(shí)間t2、制動時(shí)間t3,相應(yīng)的距離分別為d0,d1,d2,d3,當(dāng)車速為v(單位:m/s),且0≤v≤33.3時(shí),
通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析得到下表(其中系數(shù)k隨地面濕滑程度等路面情況而變化,且0.5≤k≤0.9).
(1)請寫出報(bào)警距離d(單位:m)與車速v(單位:m/s)之間的表達(dá)式;
(2)若要求汽車不論在何種路面情況下行駛,報(bào)警距離均小于90 m,則汽車的行駛速度應(yīng)限制在多少以下?
根據(jù)題意,對任意的k∈[0.5,0.9],d
這是一份第二章 §2.12 函數(shù)與方程的綜合應(yīng)用-2025年新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)(課件+講義+練習(xí)),文件包含第二章§212函數(shù)與方程的綜合應(yīng)用-2025年新高考一輪復(fù)習(xí)講義pptx、第二章§212函數(shù)與方程的綜合應(yīng)用教師版docx、第二章§212函數(shù)與方程的綜合應(yīng)用同步練習(xí)docx、第二章§212函數(shù)與方程的綜合應(yīng)用-2025新高考一輪復(fù)習(xí)講義學(xué)生版docx等4份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共53頁, 歡迎下載使用。
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這是一份2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)-第二章 函數(shù)-第9講 函數(shù)模型及應(yīng)用【課件】,共40頁。PPT課件主要包含了必備知識自主排查,核心考點(diǎn)師生共研等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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