青島版 (六三制2017)四年級(jí)上冊(cè)8 自行車胎為什么爆裂獲獎(jiǎng)ppt課件

這是一份青島版 (六三制2017)四年級(jí)上冊(cè)8 自行車胎為什么爆裂獲獎(jiǎng)ppt課件，共15頁。PPT課件主要包含了水泥馬路中間留有縫隙，做實(shí)驗(yàn)探原因，觀察氣球的大小，觀察液柱的狀態(tài)，觀察水中出現(xiàn)的情況，我們的結(jié)論，放入熱水中氣球變大，用手握著水中出現(xiàn)氣泡，銅球的體積會(huì)變嗎，夏天加氣不能加太滿等內(nèi)容，歡迎下載使用。
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)知道一般物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。科學(xué)探究目標(biāo)在教師引導(dǎo)下，能通過具體的實(shí)驗(yàn)，知道氣體和固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)日常生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象產(chǎn)生探究興趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)能利用熱脹冷縮的知識(shí)解決生活中的問題，讓科學(xué)服務(wù)于生活。
你能猜一猜背后的原因嗎？
在炎熱的夏天，自行車容易爆胎
實(shí)驗(yàn)一：將氣球套在燒瓶的瓶口上，把燒瓶分別放入熱水和冷水中，觀察氣球的大小。
實(shí)驗(yàn)二： 往玻璃彎管中注入一段紅墨水，將玻璃彎管裝到燒瓶上，瓶口塞緊，將燒瓶放在桌面，用雙手握住燒瓶，觀察玻璃管中液柱的狀態(tài)，做好記錄。
實(shí)驗(yàn)三：將玻璃杯中裝上水，雙手握住裝有玻璃管的燒瓶，將玻璃管伸入水中，觀察水中出現(xiàn)的狀況，做好記錄。
氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
用手所握著液柱向前移動(dòng)
一般情況下，液體、固體、氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
癟了的乒乓球放入熱水中，乒乓球會(huì)復(fù)原，利用的是（ ）熱脹冷縮的性質(zhì)；電線夏天松，冬天緊，體現(xiàn)的是（ ）熱脹冷縮的性質(zhì)。
材料：燒瓶、有色水、帶橡皮塞的玻璃管、熱水、水槽。過程：將常溫下的有色水倒入燒瓶（不裝滿），用帶橡皮塞的玻璃管將瓶口封緊（玻璃管下方插入水中），再將燒瓶放入熱水中，等待一會(huì)兒就會(huì)有水從玻璃管口噴出來。
一般情況下，物體（液體、氣體、固體）具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
（1）填空。①空氣受熱時(shí)體積會(huì)（ ），受冷時(shí)體積會(huì)（ ），這說明空氣有（ ）的性質(zhì)。②一般情況下，（ ）（ ）（ ）都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（2）判斷下列說法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①物體熱脹冷縮的性質(zhì)對(duì)人們的生活有害無益。（ ）②因?yàn)槿魏挝矬w都有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以破了的乒乓球用熱水燙一下也可以鼓起來。（ ）③用薄一點(diǎn)的玻璃杯可以減小冬天倒開水時(shí)破裂的概率。（ ）（3）選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。①自行車爆胎多發(fā)生在（ ）。A.春季 B.夏季 C.冬季②做空氣熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝空氣的容器應(yīng)該是（ ）的。A.密封 B.敞開 C.都可以③下列不屬于物體熱脹冷縮現(xiàn)象的是（ ）。A.夏天路面鼓脹。B.冬天玻璃瓶裝熱水破裂。C.冬天水面結(jié)冰
將溫度計(jì)放入熱水中，玻璃管和液體都會(huì)膨脹，為什么液柱仍然會(huì)上升？?