青島版 (六三制2017)四年級上冊2 魚完美版ppt課件

這是一份青島版 (六三制2017)四年級上冊2 魚完美版ppt課件，共19頁。PPT課件主要包含了猜謎語，用鰓呼吸，身體表面覆蓋著鱗片，生活在水中，四條腿的甲魚，海馬不是馬，魚類的共同特征，“推理”的概念等內(nèi)容，歡迎下載使用。
科學(xué)知識目標(biāo)知道魚類的共同特征：生活在水中，身體表面覆蓋著鱗片，有鰭，用鰓呼吸?？茖W(xué)探究目標(biāo)（1）在教師引導(dǎo)下，能運(yùn)用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸^察并描述魚類的外部形態(tài)特征。（2）在教師引導(dǎo)下，能依據(jù)觀察到的動(dòng)物特征，運(yùn)用歸納、概括的方法，分析結(jié)果，總結(jié)魚類的共同特征。（3）能依據(jù)魚類的共同特征和觀察到的事實(shí)，判斷哪些動(dòng)物屬于魚類?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）能在好奇心的驅(qū)使下，對魚類游動(dòng)和呼吸的過程表現(xiàn)出探究興趣。（2）主動(dòng)與他人合作，積極參與討論和交流，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)能樹立保護(hù)動(dòng)物的意識。
從這個(gè)謎語我們能得知關(guān)于魚的哪些信息？
一把刀，順?biāo)?。有眼睛，沒眉毛。
找找它們的相同處
按照由整體到局部，從頭到尾的順序仔細(xì)觀察圖片，說說這3種魚的外形有什么相同的地方？
了解魚身體的外部特征
鯽魚的身體由頭、軀干和尾構(gòu)成，魚身上有多種鰭，長在不同的部位，分別是胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭等。
它們的身體特征和鯽魚一樣嗎？
了解魚鰭的特點(diǎn)和作用
觀察任務(wù)：①辨認(rèn)魚的胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭。②觀察魚的游動(dòng)姿態(tài)，思考魚是怎樣游動(dòng)的。
魚鰭是魚的重要器官，魚用它們來游泳、感知水流、保持平衡和轉(zhuǎn)向等。
探究魚是怎樣呼吸的
方法指導(dǎo)：用滴管吸一些用綠色食用色素調(diào)制的水，在魚的嘴前擠出，觀察綠色水從魚的哪個(gè)部位進(jìn)入和流出。
歸納魚的共同特征
①像鯽魚、草魚這樣的動(dòng)物屬于魚類。②魚類的共同特征是生活在水中，身體表面覆蓋著鱗片，有鰭 ，用鰓呼吸。
柔軟無骨的章魚
章魚沒有脊柱，是軟體動(dòng)物，不是魚。
甲魚是爬行動(dòng)物，它可以同時(shí)生活在陸地和水中，靠肺呼吸。
海馬有漂亮的背鰭、發(fā)達(dá)的胸鰭和短小的臀鰭。它靠擺動(dòng)背鰭和胸鰭前進(jìn)，用鰓呼吸，屬于魚類。
海洋中最大的動(dòng)物
鯨用肺呼吸，它和海豚、海豹等動(dòng)物一樣是哺乳動(dòng)物，不是魚。
魚類用鰓呼吸，而鯨用肺呼吸，由此推出鯨不屬于魚類，就是在推理。
讓人聞風(fēng)喪膽的鯊魚
鯊魚不僅生活在水里，有鰭，用鰓呼吸，還有鱗片。它雖然和鯨長得很像，卻是實(shí)實(shí)在在的魚類。
觀察魚鰭對魚運(yùn)動(dòng)的作用
生活在水中 魚 身體表面覆蓋鱗片，有鰭 用鰓呼吸
（1）填空。①魚類一般身體表面有（ ），用（ ）呼吸，用（ ）協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，終生生活在（ ）中。②魚鰭包括背鰭、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①在水里生活的動(dòng)物都有鰓，都是魚類。（ ）②魚的眼睛會(huì)一眨一眨的。（ ）③鰓蓋在不停地一張一合，這是魚在呼吸。（ ）④企鵝是生活在南極的一種特殊的魚。（ ）（3）選擇正確答案的序號填在括號里。①魚靠（ ）來協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。A.鱗 B.鰭 C.鰓②下列選項(xiàng)中，（ ）屬于魚類。A.海豹 B.海馬 C.海豚③在魚呼吸的時(shí)候，水從（ ）進(jìn)入，從（ ）流出。A.嘴巴 鰓 B.鼻子 鰓 C.鰓 嘴巴
（1）填寫魚鰭的名稱，說說它們的作用。（2）查找資料，回答問題：魚在水里能呼吸，空氣中有更多的氧氣，為什么魚離了水卻會(huì)死掉？?