小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)上冊(cè)什么比獵豹的速度更快公開(kāi)課ppt課件

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文化自信：了解科普文的特點(diǎn)。語(yǔ)言運(yùn)用：能在默讀過(guò)程中提出自己感興趣的或不懂的問(wèn)題，帶著問(wèn)題再讀課文。思維能力：聯(lián)系“抓住關(guān)鍵詞和文本特點(diǎn)”，用較快的速度默讀課文，提取有用的信息，發(fā)現(xiàn)課文表達(dá)特點(diǎn)，理解課文。審美創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在身邊，只要留心，就能發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，通過(guò)前兩場(chǎng)閱讀大會(huì)，我們學(xué)到了“集中注意力，不回讀和“連詞成句地讀”這兩種提高閱讀的方法。 今天我們要舉辦第三場(chǎng)閱讀大會(huì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)科普知識(shí)，探索大自然的神奇奧秘同時(shí)，學(xué)習(xí)用“借助關(guān)鍵語(yǔ)句讀”這個(gè)方法來(lái)提高閱讀速度。
在讀書(shū)時(shí)，我們的目光不是直的，也不是等速的，有時(shí)要一閃而過(guò)，一目十行；有時(shí)要集中在難點(diǎn)信息上；有時(shí)還要回顧前文，建立信息的聯(lián)系。但無(wú)論使用哪一種閱讀方法，我們都要迅速確認(rèn)話(huà)語(yǔ)信息核心，即關(guān)鍵語(yǔ)句。在找到關(guān)鍵語(yǔ)句后，我們要迅速對(duì)比，綜合，理解句子或段落的意思。這是快速閱讀的關(guān)鍵，也是終極目的。
活動(dòng)一：測(cè)測(cè)我的閱讀力
2021年8月1日，對(duì)于中國(guó)田徑來(lái)說(shuō)，今天是一個(gè)值得被銘記的日子。先是鞏立姣在女子鉛球投出20米58，贏下中國(guó)奧運(yùn)田賽歷史第一金；隨后，蘇炳添又成功殺入百米決賽，成為中國(guó)男子百米短跑第一人。8月1日晚，東京奧林匹克體育場(chǎng)里，代表著“中國(guó)速度”的蘇炳添在半決賽中跑出9秒83，成功晉級(jí)決賽！創(chuàng)造亞洲紀(jì)錄！成為第一位闖入奧運(yùn)百米決賽的黃種人！
如果說(shuō)奔跑速度最快的要數(shù)獵豹的話(huà)，那么，什么比獵豹的速度更快呢？
①記下的所用的時(shí)間，是指自己把握了課文內(nèi)容、讀懂了這篇課文的時(shí)間，而不是自己的目光掃過(guò)文字的時(shí)間。要在確定自己已理解課文內(nèi)容后，再記下所用的時(shí)間。
②閱讀時(shí)要借助關(guān)鍵詞句以及前幾課學(xué)過(guò)的方法，提高閱讀速度。
活動(dòng)二：閱讀體會(huì)我分享
我讀課文用了2分30秒。閱讀之前，我先根據(jù)題目想：什么比獵豹的速度快呢？然后帶著這個(gè)問(wèn)題讀，知道比獵豹速度快的有游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光。我邊讀邊畫(huà)出了這些表示事物名稱(chēng)的詞。
活動(dòng)三：帶著問(wèn)題讀課文
請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)把提出的問(wèn)題寫(xiě)到小紙條上，每張紙條上只寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題。如果出現(xiàn)重復(fù)問(wèn)題，保留一張紙條。
課文從人奔跑的速度開(kāi)始寫(xiě)，題目為什么是“什么比獵豹的速度更快”?
還有沒(méi)有比光速度更快的事物?
我沒(méi)明白這句話(huà)：“還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊?！?br/>提高閱讀速度，既要集中注意力不回讀、連詞成句地讀，也要注意借助關(guān)鍵詞句閱讀。綜合運(yùn)用學(xué)到的方法，我們的閱讀速度就更快了。
活動(dòng)四：抓關(guān)鍵句，把握內(nèi)容
課文用舉例子、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法介紹了獵豹等事物的運(yùn)動(dòng)速度。
每一個(gè)自然段講一種事物，而且這個(gè)事物比上一個(gè)自然段所寫(xiě)的事物速度快。運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。
火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。
活動(dòng)四：我有辦法學(xué)字詞