一次平常的探親之旅，因為留心觀察，作者認識了一位可愛的新朋友——會“搭船”的翠鳥。
窗前的草地對作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，卻發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。
留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。
冬天吹的泡泡，會慢慢結冰
當陽光穿過樹林，光便有了形狀
秋日的早晨，霜會給花朵穿上白紗
翠鳥的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的身手。
草地的色彩會發(fā)生奇妙的變化，原來是因為蒲公英的花有時張開有時合攏。
細致的觀察可以讓我們對事物有更深的了解。
都有哪些觀察小妙招呢？
雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！
方法一：調動了多種感官進行觀察。
我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
方法二：由整體到局部，細致觀察了翠鳥不同部位的顏色。
在觀察事物時，我們要按照一定的順序，如從遠到近、從近到遠、從整體到局部、由外到內等。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
方法三：進行了長時間的觀察，注意到事物的變化。
方法四：觀察時加入自己的思考。
它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
和同學說一說： 你在生活中細致觀察了什么？ 有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？
同學們的發(fā)現(xiàn)可真有趣。現(xiàn)在，老師帶來了兩種事物，請同學們看看，應該怎么觀察？
表姐送給我一個芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味；剝開皮嘗一下，是一種很特殊的香甜的味道……
這位同學是怎么觀察的？
雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……
蝸牛應該細致觀察些什么呢？
蝸牛走過的地方有變化嗎？為什么？
夏天到了，爬山虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無數(shù)只小腳，腳上長有六個大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬山虎，使它緊緊黏附在墻上。
這條路像一條滿載車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機“突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進城市；一輛輛自行車“丁零零”，多少人從這條路上下班。清晨，爺爺和奶奶們在這條路上跑步，打太極拳；晚上，大姐姐、大哥哥們常到這條路上散步、談心……這條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長笛，吹奏著歡快的樂曲。

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